背誦經(jīng)典——彰顯語文之美

唐玉芝

讀書學(xué)習(xí)，少不得要背誦?！氨场笔菓{記憶讀出，“誦”是感情飽滿地抑揚(yáng)頓挫地朗讀?！氨痴b”是千百年來讀書人最重要的學(xué)習(xí)方法之一。

一提起背誦，你的腦海中是否出現(xiàn)一個手拿折扇，搖頭晃腦滿口“之乎者也”的書生？似乎那是古人死記書本的一種僵化模式?，F(xiàn)如今講究的是“巧記”，電腦、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)是巨大的資料庫，我們只需百度搜索，即可獲得“知識”。殊不知，那些僅僅是拓展人類大腦的“輔助工具”，你從互聯(lián)網(wǎng)搜索獲得的絕不是“知識”，只是“信息”;“信息”只能讓你了解外面的世界而“知識”卻使你提高自身的修養(yǎng)和能力。如何獲得知識？最有效的途徑是讀書;如何將知識轉(zhuǎn)化為自身的修養(yǎng)？最有效的途徑是背誦。

宋代理學(xué)家朱熹說讀書有三到，謂心到、眼到、口到，意思是讀書時(shí)要專心思考、目不轉(zhuǎn)睛、高聲朗讀，這樣才能獲取書中的知識，后人將朱熹的讀書方法總結(jié)為“熟讀精思”?！笆熳x精思”可以使你有效地獲取知識，接下來你要“熟讀成誦”，憑借記憶把書中的內(nèi)容背誦下來，那么學(xué)到的知識就會轉(zhuǎn)化為修養(yǎng)，你會真正成為一個“腹有詩書氣自華”的人。

唐代文豪韓愈說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”千萬不要把這句名言曲解為學(xué)習(xí)是件“苦差事”，如果你通過“勤奮”和“刻苦”在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，難道不是一大樂事嗎？“勤奮”和“刻苦”要有正確的方法，背誦經(jīng)典就是方法之一。

古今中外，各個知識領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。例如，現(xiàn)行部編版語文教材中，未經(jīng)時(shí)間沉淀的“時(shí)文”大量減少，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的古詩文、規(guī)范的現(xiàn)代文大量增加，這些經(jīng)典篇章體現(xiàn)的是中華民族智慧結(jié)晶，是中華文明的源頭活水，它的價(jià)值歷久而彌新，而背誦這些經(jīng)典篇章，是提高語文核心素養(yǎng)的重要途徑之一。

曾經(jīng)遇上一個六年級學(xué)生，他對文學(xué)很熱愛，是家庭環(huán)境以及父母對他從小的培養(yǎng)。這個學(xué)生讀過很多書，像《史記》《鬼谷子》《資治通鑒》等熟讀于心，而且是里面很多文字基本能背下來。當(dāng)時(shí)六年級遇到他時(shí)，我們學(xué)校要求全校讀的一本經(jīng)典是《論語》。學(xué)生們每天早晨大聲誦讀，半學(xué)期下來，當(dāng)大部分孩子只能跟著熟讀時(shí)，他已經(jīng)能放下書本背誦了。背誦《論語》絕非易事，這是他經(jīng)常的背誦文字形成習(xí)慣，有了比常人更強(qiáng)的聽覺記憶力。只要是我們語文書中需要背誦的，他總是會在全班其他同學(xué)之前背完。那些唐詩宋詞更是滾瓜爛熟。這是我見過的最具典型的例子。

長期從事語文教學(xué)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)語文課程是一個建立在背書基礎(chǔ)上的科目，因?yàn)檎Z文中優(yōu)美的字詞句以及美文，那都是需要大量背誦才能記住的東西，包括我們的課外書，也需要去背誦期中的精彩環(huán)節(jié)，優(yōu)美語段。班上那些聽老師話，能認(rèn)真完成老師布置的背誦內(nèi)容的學(xué)生，一學(xué)期下來，記住的東西一定是比平時(shí)“偷奸?；辈煌瓿扇蝿?wù)的學(xué)生記性要好，長期下來，經(jīng)常背誦的學(xué)生遇到需要記記的東西可以在很短時(shí)間內(nèi)記住，并具有較高的準(zhǔn)確性。

背誦，是增強(qiáng)聽覺記憶的有效方法。我們常聽說“這年紀(jì)大了，記性不好了，什么東西轉(zhuǎn)身就忘了”這樣的話，或是“這人記性不好，什么東西說了就忘”。其實(shí)，不是記性不好，而是我們沒有進(jìn)行記憶力的訓(xùn)練，所以日復(fù)一日便記憶衰退。常背書的學(xué)生，大腦在進(jìn)行反復(fù)地記憶訓(xùn)練，一定程度的機(jī)械記憶，可以擴(kuò)充了記憶的廣度，這對上課接納較長語言信息是很有幫助的。

背誦，是聽說結(jié)合，反復(fù)練習(xí)的過程，言語表達(dá)力會有顯著提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我每天都會設(shè)定背古詩的任務(wù)，因?yàn)榻?jīng)常背誦，這個任務(wù)對于學(xué)生來說已不是壓力。在語文課堂中，遇到優(yōu)美的語句，經(jīng)典的文字，我會讓學(xué)生反復(fù)背誦練習(xí)：先讀5遍再背一句（一句一句地背），必須用心去體會，長的就一自然段背，背完一自然段后就讀3遍自己再背（在讀的過程中必須大聲的讀）。不記得了，再讀，再背，總之一定要背熟才能背下個自然段。全部背完后在全文讀3遍再自己背一遍，背熟了。在學(xué)生背誦的過程中，穿插賞析好詞、好句的提問和講解，學(xué)生們的回答經(jīng)常令我意想不到的精彩，這大概就是“教學(xué)相長”吧。背誦經(jīng)典成為習(xí)慣，讓語文學(xué)習(xí)變得簡單了。

背誦，可以活躍語文課堂。背書并非大家理解的枯燥乏味，機(jī)械重復(fù)，可以有各種花樣?？梢宰寣W(xué)生一個一個到老師面前背書，這種背書難度比較大，學(xué)生有一定的壓力，但是對學(xué)生記憶又是最好的鍛煉，因?yàn)樗枰獙W(xué)生記得滾瓜爛熟才敢單槍匹馬到老師面前背誦?？梢詢蓚€或幾個人一起背誦，這樣檢查背誦的速度相對較快，也能比較清楚地掌握學(xué)生的背誦熟練程度。也可以全班一起背誦，這也是最有氣勢，最熱鬧，最輕松的一種背誦。這種集體背誦，學(xué)生不必?fù)?dān)心老師會聽到自己的錯處而尷尬，大家可以相互聽音，相互回望，相互比較。也可以打著節(jié)拍背，可以學(xué)古人搖頭晃腦地背，還可以聽著音樂跳著自己喜歡的舞蹈背課文……總之，背誦的形式絕對是多樣的，也是有趣的。一節(jié)語文課上，老師和學(xué)生一起背誦古詩文，一起背誦經(jīng)典，打著節(jié)拍，那課堂氛圍得多有趣，多熱鬧。

背誦，讓人修身養(yǎng)性。腹有詩書的人，一定氣定神閑，神態(tài)自若。因?yàn)楸硶旧硇枰粋€人有足夠的靜心能力，能夠經(jīng)得住一切浮華的考驗(yàn)。我曾到一個專門讀經(jīng)典學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)過一段時(shí)間，那里的孩子只有一門文化課，就誦讀經(jīng)典。每天早上五點(diǎn)起床誦讀，七點(diǎn)吃早飯，十一點(diǎn)自由學(xué)習(xí)，一直到晚上的課程，除了體育鍛煉，一天大部分時(shí)間基本都是在讀書背書。一個班三十個孩子，不需要老師在場，從早到晚全是自我約束，自我學(xué)習(xí)。一個班一個老師，有時(shí)候老師會出門一個月，甚至更長時(shí)間，他們的生活起居全由班長安全，自學(xué)遵守。我驚嘆于他們那種高度的自律能力，更讓人驚訝的是，他們讀的四書，五經(jīng)，《史記》《資治通鑒》《左傳》《孝悌三百篇》《莊子》等古代文學(xué)作品，全部都是包本背誦。我曾試著檢查他們的背誦，就是我們常用的方法：學(xué)生在跟前背，老師看著書查看。不是親身經(jīng)歷，一定不相信他們背書的熟練和正確率。我的眼睛根本跟不上他們背誦的速度！快而準(zhǔn)！也許正是因?yàn)樗麄冮L期的經(jīng)典背誦，他們的言行文雅，舉止有度，有著高度的自律性。甚至一個十五歲的少年，從未學(xué)過英語，他卻可以通過自學(xué)考雅思、托福。實(shí)在讓人驚嘆！

背誦，體現(xiàn)語文的韻味。語文作為母語學(xué)科，包涵著中國人特有的自信，大方，沉穩(wěn)以及柔美，教語文就應(yīng)教出語文的“味道”。語文教學(xué)的方法固然很多，但我認(rèn)為最基本的也是最簡便的方法之一就是背誦?！皶x百遍，其意自見”，“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這是古人先賢給我們的教誨;語文教師一定要教誨學(xué)生要大量背誦經(jīng)典，在語文課上深入文本，讀出“自我”。著名語文專家于漪老師就是從背課文、背教案開始，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，扎扎實(shí)實(shí).靠硬功夫一步一步走到今天的。只有把書讀爛了，爛熟于心了，我們才可能像于漪等名家一樣，達(dá)到設(shè)計(jì)教學(xué)如魚得水，課堂實(shí)施左右逢源的境界，而這，是其它任何策略和技巧都不可以替代的。學(xué)高為師，一段話中，哪里要重讀，哪里要輕緩，哪里應(yīng)該情緒激昂，哪里要深情款款……老師給學(xué)生示范;青出于藍(lán)，書背的多了，那文中的意境自然能很快浮現(xiàn)在腦海，優(yōu)美的句子自然張口就來;這便是我所謂語文教學(xué)的韻味，語文也一定是一門最有情懷的課程。

因?yàn)榻?jīng)典的背誦讓學(xué)生有了聽說記憶能力，讓學(xué)生有了背書習(xí)慣，讓學(xué)生有了背書能力，讓學(xué)生有了寧靜致遠(yuǎn)的氣定神閑，所以，我們在學(xué)習(xí)語文課中，那種語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)能力自然就流露無遺。愛上背誦，喜歡背誦，一定喜歡語文學(xué)習(xí)。