燭照山村美園丁

京西房山北溝有條河叫大石河，它的上游流淌在群山之間，村莊大都坐落在山前，河邊。其中有個(gè)稍大的山村叫佛子莊，雖然依山傍水、景色秀麗，但村民日子過(guò)得并不富裕。上個(gè)世紀(jì)七十年代，李麗娟就出生在這個(gè)村子里。從小爺爺給她姐妹幾個(gè)講自己在家鄉(xiāng)這一帶打仗的故事，懷念那些犧牲的戰(zhàn)友，盼望父老鄉(xiāng)親們的日子越過(guò)越好。

有一天，她問(wèn)爺爺：“村里人現(xiàn)在最缺什么？”

爺爺反問(wèn)姐妹幾個(gè)。

她們有的說(shuō)：“當(dāng)然是最缺錢了?！?/p>

爺爺聽(tīng)了，笑著問(wèn)她：“你說(shuō)哪？”

她想了想說(shuō)：“應(yīng)該是最缺文化?！?/p>

爺爺聽(tīng)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著問(wèn)：“怎么才能讓他們有文化？”“象您一樣當(dāng)老師?！苯忝脦讉€(gè)異口同聲地答道。

爺爺滿意地大笑起來(lái)，夸贊道：“你們?nèi)诵≈練獯?！?/p>

爺爺為姐妹幾個(gè)播下了理想的種子，果然，家里先后有9人從事教育工作。

有志向才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的李麗娟，中考填報(bào)志愿，沒(méi)多想，她就報(bào)了房山師范。

三年的師范學(xué)習(xí)生活，讓李麗娟對(duì)當(dāng)老師有了信心。師范一畢業(yè)，她毅然回到貧困的家鄉(xiāng)，開(kāi)始了自己扎根山區(qū)、從教至今的無(wú)悔人生。

上個(gè)世紀(jì)九十年代初，佛子莊中心小學(xué)與地處深山的其它學(xué)校一樣，沒(méi)有窗明幾凈的教室，寒冷的冬天還靠石頭壘的泥爐子取暖，老師就憑著一根教鞭，一支粉筆給學(xué)生上課。李麗娟沒(méi)有怨天尤人，而是跟學(xué)生打成一片，很快融入到學(xué)生們中間，知道他們想什么，要什么。

暑假開(kāi)學(xué)發(fā)新書，學(xué)生的眼睛是亮亮的，他們手捧新書，專注地看著。望著學(xué)生們對(duì)知識(shí)渴求的眼神，她心里酸酸的，欣慰的是這些被叫做土孩子的山里娃也有用知識(shí)改變命運(yùn)的渴望。她暗下決心，一定要全力以赴助力學(xué)生們走出大山。

山里學(xué)生的家庭條件普遍不好，父母為解決一家老小的溫飽問(wèn)題，整天忙忙碌碌，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。況且通常認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)不拔尖，還不如將來(lái)學(xué)門能養(yǎng)家糊口的手藝。把孩子送到學(xué)校，讓學(xué)校老師管著，只要不惹是生非，由他去吧。

對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有家庭的支持，學(xué)生缺少了家庭的關(guān)愛(ài)，出了校門，學(xué)生就成了野孩子，信馬由韁。把學(xué)習(xí)丟在腦后不說(shuō)，還跟著別人學(xué)壞了。

為了學(xué)生之間能互相監(jiān)督，共同學(xué)習(xí)，李麗娟把班里的學(xué)生按住的遠(yuǎn)近，分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組。放學(xué)一起走，回家一起做作業(yè)。不服管的淘氣學(xué)生，放學(xué)后留在學(xué)校，在她身邊寫作業(yè)，單獨(dú)輔導(dǎo)。下班后，她把學(xué)生再送回家。

她新接手的班里有個(gè)男孩特聰明，跟學(xué)校外邊的人學(xué)會(huì)了抽煙，再后來(lái)從家里偷錢買煙抽，還跟著別人打群架。家長(zhǎng)往死里打都不管用，整天臟兮兮的。

她把男孩帶到宿舍，用溫水給男孩洗臉洗手，香皂擦了一遍又一遍，洗完后拿起鏡子，遞給男孩說(shuō)：“看看自己帥不帥?！?/p>

男孩望著鏡子里的自己，不好意思地笑了。

她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“臉上和手上的泥只要想洗掉，就能洗掉。但打架傷了胳膊腿，殘了，就得受一輩子罪?！?/p>

“老師，我知道您對(duì)我好！可我就是控制不住自己?！?/p>

“以后，你放學(xué)了，到老師這里寫作業(yè)，然后老師送你回家?！?/p>

男孩，屢有反復(fù)，但她堅(jiān)持不懈，男孩最后成了她工作的得力助手，長(zhǎng)大后家庭生活也非常幸福。

最讓她放心不下的是那些爸爸媽媽在外打工的學(xué)生。爸爸媽媽不在身邊，爺爺奶奶又年歲大了，本應(yīng)是被照顧的對(duì)象，反而還要照顧幼小的孫輩，自然力不從心，照顧不周。學(xué)生缺少了關(guān)愛(ài)和陪伴，孤獨(dú)，寂寞。一個(gè)這樣的學(xué)生在作文中寫道：

“記得我剛上一年級(jí)時(shí)，生我的媽媽為了讓家里日子過(guò)得更富裕，常年在外邊打工。我想媽媽了，為了不讓病魔纏身的姥姥著急，也只能在被窩里悄悄地流淚。

有一次，李老師讓我們說(shuō)說(shuō)你最愛(ài)誰(shuí)？同學(xué)們都舉手說(shuō)是最愛(ài)媽媽。本來(lái)我舉起來(lái)的手又放下了，把頭垂得低低的，生怕老師叫我。因?yàn)槲易類?ài)的人是從我一生下來(lái)，就照顧我的姥姥，而不是媽媽。

等同學(xué)們都說(shuō)完了，我心想：最后輪到我了，這可怎么辦好？急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我感到一只溫暖的大手放在我的肩上，我抬頭一看，李老師微笑著沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道李老師是在鼓勵(lì)我把心里話說(shuō)出來(lái)，我一下子有了勇氣，站起來(lái)說(shuō)：‘我最愛(ài)的人是姥姥。我剛說(shuō)完，李老師帶頭給我鼓掌，頓時(shí)全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)，我看了，心里暖暖的。

從那以后，每天李老師第一次到班里來(lái)，如果沒(méi)有特殊情況總是會(huì)先走到我身邊，看看我，再去干別的。我也有了依賴感，如果李老師不到我身邊站站，我就覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么似的，心里不踏實(shí)。

有一年冬季的某天突然大幅度降溫，同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿得像圓皮球，可我因?yàn)槔牙逊覆∽≡海瑳](méi)有衣服可加，只好凍著，可憐極了。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)了，馬上把自己的羽絨服給我穿上，立刻一股股暖流傳遍全身。我的眼里噙滿了淚水。

下午放學(xué)時(shí)，李老師把我叫到她的辦公室里，把一件帶有卡通人物的羽絨服給我穿上，我再也控制不住自己，撲到李老師的懷里，大聲地哭著喊：‘媽媽！媽媽！”

在生活上，李麗娟是學(xué)生慈愛(ài)的媽媽，在學(xué)習(xí)上她卻是嚴(yán)厲的“父親”。一個(gè)學(xué)生在自己的日記中寫下了這樣的話：

“我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，我敬佩的老師有很多很多，最敬佩的還是班主任李老師。

李老師給我的第一印象并不太好。她高高的個(gè)子，胖胖的身材，整個(gè)人看上去像個(gè)男老師。沒(méi)想到，她說(shuō)起話來(lái)還是大嗓門。她第一次開(kāi)口說(shuō)話，就把被尊為‘驕傲公主的我嚇了一大跳。導(dǎo)致從第一次見(jiàn)面起，我就不喜歡李老師。

真是冤家路窄。我本來(lái)就是語(yǔ)文學(xué)得比較好，特別喜歡作文，可數(shù)學(xué)就學(xué)得馬馬虎虎了。但李老師卻不馬虎，抓住我的小辮子不放，總是批評(píng)我學(xué)數(shù)學(xué)不用心。我在同學(xué)面前丟了面子，可把那些平時(shí)與我作對(duì)的同學(xué)樂(lè)壞了，至此我認(rèn)為李老師不喜歡我，我對(duì)李老師的意見(jiàn)越來(lái)越大了。

直到有一次，上午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，快下課時(shí)，不知道怎么回事，我平時(shí)最喜歡看的作文書從桌洞里自己掉了出來(lái)，我趕緊側(cè)身低頭去撿。我撿起書，剛坐直身子，李老師就走過(guò)來(lái)，從我的手里奪過(guò)書，沒(méi)問(wèn)什么就拿走了。委屈的我沖出教室，跑到一個(gè)平時(shí)沒(méi)人去的角落傷心地大哭起來(lái)。

也許是我太傷心了，哭著哭著，我就睡著了，而且做起了夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)李老師對(duì)我大發(fā)雷霆，嚇得我想再次逃走，可一下子被摟在了懷里。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是李老師。望著一臉疲憊的李老師，我不知所措。李老師笑著說(shuō)：‘事情我都知道了，老師錯(cuò)怪了你。早餓了吧。走，今天老師請(qǐng)客。聽(tīng)了李老師的話，我心里頓時(shí)感到熱熱的，不好意思地笑了。李老師一邊緊緊地攥著我的手向校門口走去，一邊有些歉意地說(shuō)：‘以前，老師怕你驕傲，總是嚴(yán)格的要求你，卻忽略了你的感受。今后老師會(huì)注意的。我一下子聽(tīng)得呆住了，李老師輕輕地拍了拍我的頭，我忽然有了媽媽在身邊的感覺(jué)，不由自主地又哭了。不過(guò)這次是被感動(dòng)得哭了。

后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我跑出教室后，李老師急得不行，也顧不得吃午飯了，馬上在校園里四處找我。我在心里默默地說(shuō)：‘李老師，您放心，我一定把各門功課都學(xué)好，將來(lái)也做像您這樣讓學(xué)生從心底里尊敬的老師?！?/p>

看著學(xué)生們的可喜變化，快樂(lè)成長(zhǎng)，苦啊，累啊，李麗娟全忘了，只有媽媽般的開(kāi)心，幸福。

上個(gè)世紀(jì)末到本世紀(jì)初，下海經(jīng)商、轉(zhuǎn)行跳槽之風(fēng)也刮到了山里的學(xué)校。與李麗娟前后師范畢業(yè)，在山區(qū)工作的許多老師都托人、找關(guān)系轉(zhuǎn)行到吃香的行業(yè)或調(diào)往更方便的城鎮(zhèn)工作。

此時(shí)的她已經(jīng)與在燕山石化工作的愛(ài)人結(jié)婚，生下了一個(gè)可愛(ài)的女兒。家在燕山，工作卻在幾十里外的大山里邊。當(dāng)時(shí)的客運(yùn)車輛是私人的，早班車和晚班車根本沒(méi)保障。為了不耽誤給學(xué)生上課，她從河北老家把年邁的婆婆接來(lái)照顧孩子，平時(shí)自己吃住在學(xué)校里。雙休日回家，常常周五到家已經(jīng)很晚了，而周日下午卻又早早返回山里的學(xué)校。

愛(ài)人心疼她住在學(xué)校里吃不好，睡不暖，勸說(shuō)她調(diào)到燕山去工作，還可以方便照顧家里，畢竟老人歲數(shù)大了，她卻總是找理由敷衍過(guò)去。其實(shí)，她也不是沒(méi)想過(guò)，但看著學(xué)校里的老師越走越少，連新分配的老師也都不愿意到這山里學(xué)校來(lái)，老師到了一個(gè)人盯一個(gè)班、缺一個(gè)都不行的地步。

愛(ài)人沒(méi)辦法，來(lái)個(gè)了先斬后奏。事先沒(méi)經(jīng)過(guò)她同意，托人幫忙在燕山的學(xué)校里給她找好了工作。跟她一說(shuō)，她犯起了難。

“只要你同意，山里邊的調(diào)動(dòng)也不用你管。”

“我走了，我教的班怎么辦？”

“離了你地球還不轉(zhuǎn)了?！?/p>

“那是氣話，但學(xué)校里是真抽不出老師來(lái)接我這個(gè)班?！?/p>

“能教那個(gè)班的人有的是?！?/p>

“不是調(diào)不去人嘛?！?/p>

“你到底舍不得誰(shuí)？”

愛(ài)人的話氣得她兩三個(gè)星期沒(méi)回家，結(jié)果婆婆一著急，得病住院了。孩子沒(méi)人管，家里一下子亂了套。

中心校領(lǐng)導(dǎo)知道了她的情況，給她特批了長(zhǎng)假，讓她安心照顧老人和孩子一段時(shí)間。她謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的好意，說(shuō)自己不能搞特殊。她十分內(nèi)疚地對(duì)婆婆說(shuō)：“媽，您為了我們住院，我不能陪在身邊照顧您，兒媳婦不孝啊?！闭f(shuō)完，她泣不成聲。

婆婆聽(tīng)了，知道她的難處，通情達(dá)理地說(shuō)：“閨女，端公家的飯碗，就得守公家的規(guī)矩。媽沒(méi)事，你忙你的去吧。”

愛(ài)人一個(gè)人照顧不了兩個(gè)人，她把孩子帶到了學(xué)校跟她一起住校。白天在學(xué)校里給學(xué)生上了一天課，晚上吃完飯，安頓好孩子后，還要批改作業(yè)和備課。夜深了，躺在床上，才想起住院的婆婆和下了班陪在醫(yī)院的愛(ài)人，她默默地抹起淚來(lái)。不過(guò)她堅(jiān)信，困難是暫時(shí)的。

愛(ài)人單位在外地有個(gè)大工程，要去外地三年多，背著她找領(lǐng)導(dǎo)提出要把她調(diào)走。根據(jù)她的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)們同意了。她知道后，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我走不走事小，別因?yàn)槲遥⒄`了學(xué)生事大。”

領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)，讓她放心，學(xué)生一天課都耽誤不了。她這才答應(yīng)教到放暑假，有人接替，再離開(kāi)。

沒(méi)想到，剛放暑假，全班二十多個(gè)學(xué)生，起大早，從山里出發(fā)，走了幾十里路，來(lái)到她燕山的家中，送的禮物擺滿了一床。

學(xué)生們個(gè)個(gè)汗流浹背，花貓一樣的小臉沖著她憨憨地笑。她能感覺(jué)到學(xué)生笑臉背后的不舍，心里難受起來(lái)，感覺(jué)做了對(duì)不起他們的事，后悔答應(yīng)調(diào)走。

暑假里，她辦調(diào)動(dòng)手續(xù)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)接替自己的老師一直沒(méi)有落實(shí)，她想都沒(méi)想，馬上找到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，她不調(diào)動(dòng)了。領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)她，看情況，等暑假快開(kāi)學(xué)時(shí)再最后定。但她已經(jīng)想好了，無(wú)論怎樣，她都不走了。她明白自己已經(jīng)離不開(kāi)這里的學(xué)生了。

暑往寒來(lái)，李麗娟送走了一撥又一撥學(xué)生，轉(zhuǎn)眼自己也不年輕，快接近不惑之年了。長(zhǎng)期一心撲在工作上，心里只有自己的學(xué)生，忽略了個(gè)人的身體和健康。

有一天，她昏倒在了自己的課堂上，被緊急送到了醫(yī)院。一檢查，由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，勞累過(guò)度，導(dǎo)致心臟病加重。醫(yī)生建議最好靜養(yǎng)至少半年，平時(shí)不能再著急和生氣，還要增加營(yíng)養(yǎng)，否則病情會(huì)進(jìn)一步加重，后果可想而知。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷決定，不讓她再擔(dān)任班主任，而且在家里休息。

她出院后，在家里休息了不到一個(gè)星期，就呆不住了，收拾收拾回到了學(xué)校。

同事們都勸她回家好好休息，別把病再鬧得更大了；說(shuō)大家都多上一節(jié)，你那點(diǎn)課就完成了。她感受到了大家對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到了這個(gè)集體的溫暖。

她笑著對(duì)同事說(shuō)：“沒(méi)事，病情已經(jīng)穩(wěn)定住了，只要我多注意點(diǎn)，按時(shí)吃藥就行。本來(lái)學(xué)校能上課的老師就缺，我再休息，大家會(huì)更累，會(huì)影響教學(xué)生的效果?！?/p>

“你是個(gè)跟自己較勁的人，一上課，就把自己的病忘了，那多危險(xiǎn)??！”

“可就讓我這樣在家里干呆著，不上班，不給學(xué)生上課，我心里急，難受啊。”

誰(shuí)勸都不行，在她一再請(qǐng)求下，學(xué)校只好安排她協(xié)助來(lái)山區(qū)支教的美術(shù)老師管理美術(shù)教室。

不管怎么說(shuō)，雖然沒(méi)能到課堂上給學(xué)生上課，但自己總算不閑呆著了，慢慢來(lái)吧，她欣然接受了。

其實(shí)，教師心血的付出，在更多時(shí)候是不能斤斤兩兩來(lái)量化的。就像俗話說(shuō)的那樣，是良心賬。美術(shù)教室在她的管理下大變樣，她用自己的雙手讓師生感覺(jué)到了美術(shù)之家的溫馨。

此時(shí)，學(xué)校正在開(kāi)展辦有特色活動(dòng)，她跟美術(shù)老師商量，想利用大石河里隨處可見(jiàn)的鵝卵石教學(xué)生畫卵石畫，開(kāi)發(fā)具有地域特色的校本課程。美術(shù)老師也正有這個(gè)打算，她們一拍即合，開(kāi)始了卵石畫的探索。

她們帶著學(xué)生到枯水季的大石河里挑選外型有特點(diǎn)的石頭，她忘了自己的病，被學(xué)生們感染著，像個(gè)孩子似的，撿了許多自己滿意的石頭。

師生撿回來(lái)的石頭堆成了小山。她先把那些石子按形狀進(jìn)行了分類，然后用清水，把這些石頭都洗涮干凈。每堂美術(shù)課前她都按美術(shù)老師的要求把石頭準(zhǔn)備好。課上她跟學(xué)生一起學(xué)，一起畫，是那么忘我，是那么專注。誰(shuí)能想到她是個(gè)不能累著的病人呢？

支教的美術(shù)老師走了，她主動(dòng)提出來(lái)接替他。學(xué)校怕她累著，想給她配備一個(gè)兼職的老師協(xié)助她管理美術(shù)教室。

她有些生氣地說(shuō)：“我也不是泥捏的，不是一直挺好的嗎?！?/p>

她教的用心，學(xué)生學(xué)的自然用心。學(xué)生們一下子都喜歡上她的美術(shù)課。下課了，也總圍在她的身邊，忙得她喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。

同事們都好心提醒她要注意身體，別因小失大。她總是說(shuō)“我注意著呢，學(xué)生的積極性可不能傷害?！?/p>

辛勤的耕耘，必然會(huì)有豐碩的收獲。美術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為她所在學(xué)校的一大特色，學(xué)生作品連連獲獎(jiǎng)。

如今，交通的便捷，拉近了城鄉(xiāng)的距離。城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，讓山村不再落后。即將步入天命之年的李麗娟，伴著學(xué)生們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，顯得越來(lái)越年輕，而始終不變的是戀著山村學(xué)生的那顆心。

作者簡(jiǎn)介：

朱祥秋，男，北京房山人，小學(xué)教師。中國(guó)微型小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員，河北名人名企文學(xué)院院士，北京小小說(shuō)沙龍會(huì)員，房山區(qū)文史研究會(huì)理事，房山區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。作品散見(jiàn)于《燕都》、《遼河》《浙江小小說(shuō)》《微型小說(shuō)選刊》《百花園》《小小說(shuō)月刊》《微型小說(shuō)月報(bào)》《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》《昆山日?qǐng)?bào)》《湛江科技報(bào)》《三門峽日?qǐng)?bào)》和《渤海風(fēng)》《玉融文學(xué)》《浙江小小說(shuō)》等刊物。

責(zé)任編輯/張傳芬