新時期高職黨建工作的創(chuàng)新探索與實踐

馬愛華

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展與進步，給新時期高職院校黨建工作創(chuàng)新實踐帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇，成為高職院校黨建工作開展的重要內(nèi)容。高職院校擔負著人才培養(yǎng)的重任，高職院校數(shù)量占據(jù)高?？倲?shù)的50%，高職黨員數(shù)量占比量很大，是黨的思想與組織建設的重要陣地。本篇文章主要對高職黨建工作的現(xiàn)狀進行分析，進而提出高職院校黨建工作的創(chuàng)新策略，希望給相關人員提供參考建議。

近幾年，高職院校教育得到社會各界的重視與推進，高職院校成為人才培養(yǎng)的重要陣地，但是目前高職院校中黨建工作建設中仍然存在一定弊端。高職院校順應新時代的發(fā)展，應該做好查缺補漏工作，積極完善黨建工作內(nèi)容。高職院校黨建工作開展比較復雜，需要面臨的問題比較多，因此需要重視高職院校黨建工作，為高職院校黨建工作創(chuàng)新實踐提供保障。

一、高職院校黨建工作的現(xiàn)狀分析

（一）學生在校學習時間短，考察時間有限

由于高職院校教學的特點，高職院校采取三年制教學體制，但是在大三階段，學校將一些專業(yè)人才指定到定點單位實習，導致學生在校時間減少一年。然而根據(jù)黨員培養(yǎng)章程中規(guī)定，黨員的發(fā)展與培養(yǎng)需要經(jīng)歷不同的階段，這幾個階段通過考察之后才會完成入黨。也就是說，學生剛入校之后提交入黨申請書，差不多要經(jīng)過一年時間才會成為入黨積極分子，之后還要經(jīng)過培訓、考察、評價的過程，這些過程走完之后才會才會被接受成為預備黨員，之后還要經(jīng)過一年的教育才會成為正式的黨員，所以說，一名學生從入校開始差不多要經(jīng)歷兩年的時間才會成為一名合格的黨員。由于高職院校的本質(zhì)特點，當高職院校學生成為黨員時已經(jīng)走向社會工作中，無法實現(xiàn)黨員在校的積極作用。

（二）入黨目標不同，不利于黨員隊伍建設

隨著信息技術的快速發(fā)展，社會上出現(xiàn)各種各樣的思想，導致社會生活變得更加多樣與復雜，學生入黨目標各不相同。高職校園中我們會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)申請入黨的學生樹立的目標是好的，但是其中也存在一些需要引導與改善的問題。例如，學生將全心全意為人民服務的宗旨拋在腦后，認為成為黨員可以對自己以后的工作有所幫助，如果不是的黨員可能會影響自己日后才能地發(fā)揮與施展，完全為了個人的利益想要成為黨員。還有一些學生將黨員當初一種榮譽來炫耀，被別人贊美覺得非常滿足。這些學生的入黨動機不單純也不正確，會決定他們的行為，嚴重影響黨員隊伍質(zhì)量的提升

高職院校在實際教學過程中，比較重視專業(yè)實踐活動的開展。例如，計算機文化節(jié)、銷售競賽節(jié)、商品展銷會等。然而，高職院校對于黨建活動的開展缺少足夠的重視，即使有些高職院校開始重視黨建活動的開展，但是選擇的教育方法過于單一，教學形式過于簡單，對黨員的教育與管理工作的開展僅僅表現(xiàn)在日常事務上。例如，黨建活動的開展還采取傳統(tǒng)支部發(fā)展大會的方式，將教育內(nèi)容通過讀報方式展開理論知識的學習，過于重視理論知識的傳授。

二、高職院校學生黨建工作創(chuàng)新實踐的策略

高職院校內(nèi)的學生黨支部應該重視黨組織建設工作，發(fā)揮出黨員在基層黨組織建設中的重要作用，加強高職院校黨建工作模式與形式上的一致，建立豐富多樣的黨建新局面。

（一）黨組織設置要創(chuàng)新

在黨組織設置過程中需要重視創(chuàng)新內(nèi)容，在每個教研室中都設置一個學生黨支部，教研室主任教師負責專業(yè)知識的設置，安排專業(yè)教師擔任課程的建設，同時教研室的副主任擔任黨支部書記，定期組織黨支部研討會議的開展，加強學生思想政治教育工作。另外，結合人才培養(yǎng)方案，高職院校學生最少有一年在校外實習的時間，因此，學校與實習企業(yè)合作建立臨時黨支部，選擇一名教師作為校外指導教師，并且擔任臨時黨支部書記，定期舉辦黨支部在企業(yè)中思想教育工作的開展，利用臨時黨支部的建立，可以實現(xiàn)學校與學生之間的聯(lián)系，建立的臨時黨支部可以邀請企業(yè)黨員與學生黨員到高職院校中交流互動，參考企業(yè)黨員的建議，對學校積極入黨分子進行考察，通過這樣的方式可以提高學生實習的效果。

（二）黨員管理方法要創(chuàng)新

想要做好大學生黨建工作，就需要了解信息化社會發(fā)展的趨勢與現(xiàn)狀，結合網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢作用，提升黨建工作對學生的吸引力。高職院校會向社會輸送大量的高技能人才，因此，學院可以結合本院校專業(yè)特點，結合網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢，擴大黨建工作的范圍。例如，可以建立“黨員之家”專門網(wǎng)站，通過網(wǎng)站載體優(yōu)勢，將黨的教育理論、方針、政策以及學院黨組織工作的基本信息與動態(tài)都發(fā)布出去，進而擴大黨建工作的覆蓋面與印象里。再如，可以建立“網(wǎng)上黨?！保ㄟ^網(wǎng)絡視頻、測試等方面擴寬黨校的教育面與針對性。相關網(wǎng)站負責人，可以在網(wǎng)站上醒目的地方放置黨支部的微信群二維碼或者QQ群號碼，這樣做的目的，就是讓在校外實習的學生可以繼續(xù)過黨組織的生活，繼續(xù)接受教育，在群里所有黨員暢所欲言，共同探討學習統(tǒng)一學習內(nèi)容，針對當下熱點話題或者時事政治提出自己的看法，實現(xiàn)互相批評與自我批評，進而達到最理想的效果。

（三）黨組織活動開展形式要創(chuàng)新

高職院校在黨組織隊伍建設中，應該將提升黨員素質(zhì)作為主要目標，讓黨員具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，用自己的行動代表黨員的正面形象，利用黨員具有的親和力去號召更多的群眾。因此，在黨組織建設中應該創(chuàng)新黨員活動形式的開展，采取豐富多樣的活動形式。例如，針對剛入黨的學生黨員，可以開展黨員承諾活動，讓這些黨員簽下承諾書，承諾會對黨員行為具有鞭策作用，實現(xiàn)自我教育與自我反省，承諾書的主要內(nèi)容就是堅持服務人民的原則，在校園中就體現(xiàn)在服務同學上，學生黨員結合自己的實際學生情況以及表率作用，促進學生綜合能力的培養(yǎng)與提升，其中要接受同學們的監(jiān)督。針對學生黨支部可以采取黨員宿舍掛牌活動，讓學生黨員成為表率與榜樣，充分發(fā)揮黨員先鋒作用，樹立良好的學習風氣，為實現(xiàn)和諧校園奠定基礎。另外，黨支部可以開展公開課教學活動，鼓勵學生積極參與黨組織教育中，提高學生政治理論水平。

（四）黨員發(fā)展模式要實現(xiàn)創(chuàng)新

針對大一新生要重點抓住學生的啟蒙教育階段，其中會采取基礎教育、認知教育以及引導教育的方法，對學生會開展一次黨的基礎性教育工作。針對大二學生，要采取探索、擴展、思考的教育方式，同時要結合感恩教育與勵志教育內(nèi)容，通過各種培訓加強學生對黨的教育的重視程度。針對大三年級的學生，要采取培養(yǎng)以及提升的方式，加強黨員的再教育工作內(nèi)容，未雨綢繆將一些問題的隱患及時糾正和解決。

三、結語

綜上所述，高校育人工作開展過程中，高職院校學生黨建工作占據(jù)非常重要的地位，想要做好學生黨建工作，就需要緊隨時代的發(fā)展與時俱進，不斷地創(chuàng)新與研究，通過黨建活動的開展、豐富黨員發(fā)展模式、黨組織設置上進行創(chuàng)新，努力將高職院校黨建工作推向一個新的高度，培養(yǎng)出更多更高質(zhì)量的黨員，為國家建設與社會發(fā)展貢獻出自己的力量。（作者單位：河北能源職業(yè)技術學院）