淺析會計職業(yè)道德

徐紅

近幾年來，隨著經(jīng)濟高速增長，企業(yè)之間的經(jīng)濟活動越來越頻繁，在此過程中，會計工作的重要性尤為突出。但是近年來屢屢出現(xiàn)的大量會計失真的案例及現(xiàn)象，嚴重擾亂了經(jīng)濟秩序，造成了社會公眾利益的損失。因此本文通過分析當前會計職業(yè)道德缺失的現(xiàn)象及產(chǎn)生的原因并提出相應(yīng)的解決對策。

一、會計職業(yè)道德綜述

（一）會計職業(yè)道德的內(nèi)涵

會計職業(yè)道德是會計人員從事會計職業(yè)需要具備的前提素質(zhì)，是社會對于會計從業(yè)人員的共同期望和要求，是會計從業(yè)人員在職業(yè)活動中要遵循的準則及規(guī)范。在我國《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》中也做出了明確具體的規(guī)定。比如：愛崗敬業(yè)，保守秘密，客觀公正等。因此，會計職業(yè)道德是會計從業(yè)人員所具備的基本素質(zhì)，在道德的約束下，才能更好地從事本職的工作。

（二）為什么要強調(diào)會計職業(yè)道德？

從經(jīng)濟發(fā)展角度來看，最近幾年，我國的經(jīng)濟發(fā)展飛速，各種各樣的企業(yè)紛紛加入到經(jīng)濟發(fā)展的潮流中，隨著經(jīng)濟活動的頻繁增加，會計的職能與作用顯得非常重要。但與此同時，負面的消息也紛紛出現(xiàn)，大面積的、持續(xù)性的會計信息失真現(xiàn)象，嚴重干擾了正常的經(jīng)濟秩序，損害了社會公眾的利益，因此強調(diào)會計職業(yè)道德并加強建設(shè)是最有益也是最直接的防線，守住會計職業(yè)道德，也就間接守住了公眾的利益不會遭受侵害。

從制度建設(shè)方面來看，會計職業(yè)道德是對于會計法律規(guī)范的有效補充，從道德方面要求會計人員能夠做到自律自省，和法律制度的作用同樣重要，二者不可相互替代，會計從業(yè)人員既要遵守《會計法》規(guī)定的各項制度，同時又要遵循道德原則。

從會計職業(yè)道德培養(yǎng)的過程來看，職業(yè)道德的培養(yǎng)與加強是一個漫長的過程，只有營造良好的氛圍，加強從業(yè)的人員的業(yè)務(wù)與道德培訓，加深工作中的職業(yè)道德再教育，才能達到理想的效果。因此強調(diào)會計職業(yè)道德對于會計從業(yè)人員、企業(yè)、社會公眾是非常有必要的。

二、目前我國會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀分析

（一）會計從業(yè)人員容易受企業(yè)環(huán)境影響，違背職業(yè)道德。在很多企業(yè)的經(jīng)營活動中，一些企業(yè)管理層，為了自己的利益，指使或授意會計人員違反規(guī)定，偽造合同、偽造賬本甚至偽造會計報表，而會計從業(yè)人員往往只能聽從授意，被動地違反職業(yè)道德。因此在現(xiàn)實生活中，會計職業(yè)道德與企業(yè)合法經(jīng)營是脫節(jié)的，在企業(yè)的管理層方面，會計職業(yè)道德是被嚴重忽視的。

（二）會計職業(yè)道德并未形成規(guī)范化管理。對于會計職業(yè)道德并未有一個明確的規(guī)范，如何遵循、如何獎懲、如何培訓能夠杜絕一系列信息失真現(xiàn)象，而建設(shè)會計職業(yè)道德體系是一個很漫長的過程，是一項系統(tǒng)工程，雖然在相關(guān)的會計法律法規(guī)與準則中體現(xiàn)了會計職業(yè)道德的內(nèi)容，但是并未形成專門的系列與體系，可見行業(yè)的標準與規(guī)范化管理的缺失也是導致如今會計人員職業(yè)道德缺失的原因。

（三）享樂主義、拜金主義的風氣日漸盛行，導致部分從業(yè)人員為了謀求私利，甚至罔顧道德的約束，違反職業(yè)道德。這些人員追求物質(zhì)享樂，法制觀念淡薄，利用職務(wù)之便，焚毀偽造會計資料、貪污受賄、監(jiān)守自盜，違背職業(yè)道德，喪失職業(yè)底線。一些中介機構(gòu)，在輔導企業(yè)上市過程中，公然違背獨立、公正的職業(yè)道德準則，出具不恰當、不負責任的審計報告，這樣知法犯法的行為更是助長了作假的風氣，而這類現(xiàn)象在新聞報道中屢見不鮮，這些不法人員也為此付出了慘痛的代價。從業(yè)人員自身道德底線的缺失導致了職業(yè)道德的缺失。

三、我國的會計從業(yè)人員會計職業(yè)道德如何建設(shè)？

（一）加強對于職業(yè)道德方面的宣傳教育

1.建設(shè)會計職業(yè)道德首先要加強宣傳教育。宣傳的作用在于從思想意識上提高會計從業(yè)人員對于職業(yè)道德的重視程度。宣傳范圍不僅要對在崗的會計人員進行職業(yè)道德教育，還要對在高校的會計專業(yè)學生進行職業(yè)道德的思想灌輸與教育。同時還要加強對于從業(yè)人員輿論宣傳，在某種程度上形成約束與威懾，只有形成揚正抑邪的社會風氣，才能起到一定的“懲惡揚善”的輿論導向，職業(yè)道德教育才能起到良好的效果。

2.加強會計從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)紀律性與自覺性。積極引導會計從業(yè)人員加強自身修養(yǎng)，提高職業(yè)自律能力。加強職業(yè)道德與自律自覺是分不開的。自律就是會計從業(yè)人員不斷地參照職業(yè)道德標準，進行行為的分析對照與調(diào)整，不斷地提升自身的素質(zhì)和覺悟，它屬于遵循內(nèi)心的力量，出于對自身所從事的行業(yè)的敬畏心理而產(chǎn)生的行為。職業(yè)道德水準在很大程度上決定了會計從業(yè)者工作質(zhì)量的高低、會計處理信息的真實性、與從業(yè)者工作的合法性與規(guī)范性。因此，會計從業(yè)人員必須在工作與生活中，必須進行思想品質(zhì)、認知理念的的提升與鍛煉，不斷進行自我教育、自我改造，將職業(yè)道德建設(shè)貫穿到實際的工作中，做到潛移默化，自覺遵守行業(yè)的道德標準。

（二）建立健全相關(guān)的法律體系，增加執(zhí)法的力度

1.要健全相關(guān)的法律體系，首先要完善行業(yè)的法律制度，制定有關(guān)會計質(zhì)量的法律法規(guī)，加快對會計方面法律體系的進程，使得會計行業(yè)的監(jiān)督做到有法可依，同時做到能夠切實可行，保障能夠落地實施。另一方面，經(jīng)濟、行政、市場、社會各方面要約束會計主體的行為，對于不遵循法律法規(guī)，私自授意、威脅會計從業(yè)者違反職業(yè)道德的行為，要對直接負責人進行嚴格查處，堅決糾正處理，切實保障會計從業(yè)人員的權(quán)利。

2.法律建設(shè)是會計職業(yè)道德能否實現(xiàn)的保障，這對于會計職業(yè)道德的建設(shè)具有重要的促進作用。對于監(jiān)督部門來說，強化對于會計工作的監(jiān)督，對于一些知法犯法、屢查屢犯的市場主體者與會計從業(yè)者，加強執(zhí)法力度，情節(jié)嚴重的給予經(jīng)濟制裁、行政處罰甚至追究刑事法律。在日常的檢查過程中，對于違法違紀的行為，不論問題大小，必須給予行政處罰，做到防微杜漸。

（三）建立會計人員職業(yè)評價系統(tǒng)，營造良好的工作氛圍與環(huán)境

1.從審計、稅務(wù)等相關(guān)部門整理會計信用信息，制定會計人員的信用評價體系，建立會計信用檔案，通過信用檔案形成嚴格的行業(yè)約束。會計從業(yè)人員在進行職業(yè)資格考試與申請職稱評審的過程中，嚴格與平時工作表現(xiàn)進行掛鉤，強化信用的軌跡跟蹤。同時在企業(yè)、中介機構(gòu)等市場主體方面，形成監(jiān)督與評價，尤其是會計師事務(wù)所中會計人員、注冊會計師等，形成內(nèi)部評價與外部監(jiān)督相結(jié)合，保證在工作過程中的會計信息的真實性。

2.國家、政府層面不僅要有強有力的監(jiān)督，也要營造有法可依的法律環(huán)境，保障會計從業(yè)人員能夠在行業(yè)道德標準的基礎(chǔ)上完成本職工作，并且能夠在會計法規(guī)的要求下為企業(yè)貢獻專業(yè)的力良，只有營造良好的工作環(huán)境，才能為經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)往來起到重要的作用。

（四）強化從業(yè)人員職業(yè)道德后續(xù)教育，改善教育模式

從我國會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，目前對會計人才的培養(yǎng)主要側(cè)重于專業(yè)知識與實操技能，而職業(yè)道德教育只是其中很小的一方面，只需要通過簡單的考試知識。長期以來，忽視了職業(yè)道德的培養(yǎng)，導致會計人才的專業(yè)技能過硬，但無法用標準來衡量職業(yè)道德的高低。因此這種教育模式的改變勢在必行。

1.從學校開始改變，學校不僅傳授知識，更是培養(yǎng)道德和人格最重要的地方，應(yīng)該在會計專業(yè)教育中開設(shè)“會計職業(yè)道德建設(shè)”、”違法違紀案例“等理論與實操的課程，這樣傳授知識與職業(yè)道德教育共同發(fā)力，雙管齊下，才能使學生從一開始就樹立會計職業(yè)道德觀念。

2.加強會計從業(yè)人員職業(yè)道德后續(xù)教育

目前全國范圍內(nèi)在財政部的要求下已經(jīng)實行了會計人員后續(xù)教育制度，但是由于培訓教育形式僵化、內(nèi)容缺乏新穎度，導致教育成果達不到理想的效果，甚至有些地方為了教育而教育，完全忽視了繼續(xù)教育的意義。因此應(yīng)該將教材編寫、題材選擇、案例討論等方面加入到繼續(xù)教育的內(nèi)容當中，從實際案例中加強教育。同時會計繼續(xù)教育工作應(yīng)該與組織會計資格考試一樣，嚴格分級管理，由各地財政部門牽頭切實做好職業(yè)道德后續(xù)教育的落實工作，這樣才能做到源頭可追蹤、效果可持續(xù)。

四、結(jié)語

文中通過對現(xiàn)今會計從業(yè)人員的職業(yè)道德問題的闡述以及出現(xiàn)道德問題的原因進行分析，進而提出了一系列的應(yīng)對措施，期望能夠在會計從業(yè)人員職業(yè)道德建設(shè)方面提供一些借鑒和參考。目前，會計從業(yè)人員的職業(yè)道德問題是社會公眾普遍關(guān)注的問題，加強會計從業(yè)人員的職業(yè)道德建設(shè)也是一個長期的過程，這需要政府、企業(yè)、個人共同的努力，營造良好的環(huán)境，政府關(guān)注法律法規(guī)的建設(shè)，企業(yè)方面誠信經(jīng)營，會計從業(yè)人員不貪圖享樂，不濫用職權(quán)，只有這樣才能培養(yǎng)出會計從業(yè)人員的職業(yè)道德價值觀。（作者單位：? 陜西省潼關(guān)縣財政局）