淺析英語中的預設觸發(fā)語分類是否存在于漢語中

摘 要：預設是語用學中一個重要的概念，預設觸發(fā)語是在預設的基礎上產生的，本文試圖以前人研究為依據，分析和問卷調查為輔助，在列文森英語的預設觸發(fā)語分類的基礎上探討英語中的預設觸發(fā)語是否也存在于漢語中。

關鍵詞：預設;預設觸發(fā)語;英語;漢語

1 前言

在漢語里，通過使用預設，說話者往往能達到特定的目的。預設這個哲學概念最初是在1892年由德國哲學家弗雷格提出的，20世紀60年代，預設在被引入語言學領域的同時逐漸成為語用學中一個重要的概念。預設指的是「something the speaker assumes to be the case prior to making an utterance」，即發(fā)話者在說出某個特定句子時所作的假設或前提，要實現預設功能，需要通過預設觸發(fā)語即某些特定的詞、短語、句子結構等。

2 前人研究

卡圖南在其著作《預設現象》中總結了31種預設觸發(fā)語，列文森以此為基礎歸納成13類，分別是：1）確定性的描述;2）敘實動詞，如regret，know等;3）連帶動詞，諸如manage，happen to等;4）表示狀態(tài)改變的動詞，譬如stop，start;5）反復詞語，如again，anymore;6）判斷性動詞，如criticize，apologize等;7）時間從句;8）分裂句;9）含強調成分的隱性分裂句式;10）表示比較和對照的句子;11）非限制性關系從句;12）反事實條件句;13）問句[1]。

國內學者關于現代漢語預設觸發(fā)語的研究的代表人物藍純基于列文森 （Levinson）對英語預設觸發(fā)語的分類將漢語預設觸發(fā)語分為9類：1）特指描寫;2）事實性動詞，如知道、明白、懂得;3）表示狀態(tài)變化的詞;4）重述詞;5）時間狀語從句;6）強調句;7）對比結構;8）與事實相悖的條件從句;9）問句。[2]可以看出，漢語預設觸發(fā)語的分類與英語預設觸發(fā)語的分類有重合部分。

Lei Kong 在《A Look into the Triggering of Presuppositions in Chinese and English》一文中按照以下八個類別比較了中英文的預設觸發(fā)語：1）確定性的描述;2）敘實動詞;3）表示狀態(tài)改變的謂詞;4）反復詞語;5）連帶謂詞;6）時間從句;7）分裂句;8）反事實條件句，并認為多數預置式表達的預設觸發(fā)語在英語和漢語方面基本相同。但是，這兩種語言的具體語言形式可能會有所不同。[3]

3 分析及問卷調查結果

根據前人的研究，筆者猜想列文森在英語中的對于英語中預設觸發(fā)語的分類方法也能用于中文。為了證明筆者的猜想，我按照列文森英語預設觸發(fā)語的分類分析其在漢語中存在的形式，并且通過調查問卷（見附錄）以及20個漢語為母語的調查者的問卷答案，研究這些句子是否在漢語中可行。

3.1 確定性的描述（definite descriptions）

英語中，常用的確定性描述涉專有名詞。例如：Paris， Caesar， John，單數人稱代詞或非人格代詞he，she，I，you，it，單數名詞短語，如the table， the old man， the king of France。在漢語中，我們都可以找到他們的翻譯，如：巴黎，凱撒，約翰;他，她，我，你，它;這（那）張桌子，這（那）位老人，法國國王。英語中用確定性的描述可以觸發(fā)存在預設比如以下的例句（1）、（2）、（3），通過問卷調查，20位調查者都能選擇出正確的預設。

（1）上海是時尚的城市。

a.上海這座城市存在。 b.上海這座城市不存在。

（2）這件衣服是紅色的。

a.這件衣服存在。 b.這件衣服不存在。

（3）好空調，格利造。（格力空調）

a.格力空調是好空調。 b.格力空調不是好空調。

3.2 敘實動詞（factive verbs）

漢語中有敘實動詞知道，明白，意識到，后悔，自豪，高興，難過等，可以直接對應英語中的敘實動詞 know， understand， realize，， regret， be proud， be glad， be sad。敘實動詞可以觸發(fā)事實預設，問卷例句中的后悔，知道，意識到作為漢語中的敘實動詞與英語中的一樣觸發(fā)了事實預設。調查結果顯示，調查者中所有人都選擇了正確的預設。

（1）我很后悔賣掉了房子。

a.我賣掉了房子。 b.我沒有賣掉房子。

（2）她知道明天小明不會出現。

a.明天小明不會出現。 b.明天小明會出現。

（3）媽媽意識到女兒已經長大了。

a.女兒已經長大了。 b.女兒沒有長大。

3.3 連帶動詞 （implicative verbs）

在漢語中，一些表示預先斷定的功能與英語中的某些動詞相似（如manage表示嘗試; convince表示嘗試相信; persuade表示嘗試做），這些詞通常由兩個語義組成[3]，如睡著，喝醉， 趕上，考砸，抓到，看完，洗凈（如下表例句（1））。英語中也有很多這樣的含義動詞，比如break，，crash，，crack。漢語中較缺少能與英語中這些單詞具有同樣功能的單音節(jié)連帶動詞 如：manage，forget。調查者中有18個人選擇了正確的預設，有兩個人在例句（2）沒有選對。

（1）戰(zhàn)士們把飯吃光了。

a.戰(zhàn)士們吃飯了。 b.戰(zhàn)士們沒有吃飯。

（2）小紅忘記了帶鑰匙。

a.小紅應該帶鑰匙。 b.小紅不用帶鑰匙。

（3）李四成功在比賽中獲得名次。

a.李四嘗試在比賽中獲得名次。

b.李四沒有嘗試在比賽中獲得名次。

3.4 表示狀態(tài)改變的動詞（change of state verbs）

英語中有狀態(tài)改變的動詞如：stop， start， begin， quit / give up， continue， resume， finish.漢語中同樣也有，比如：停止， 開始， 放棄，繼續(xù)，重新開始，結束，離開，進來。除此之外，漢語中有一些特殊的標記也與表示狀態(tài)改變的動詞有相同的作用，比如：“- -起來”（如例句（3））、“- -下去”。調查者中有17個人能夠選擇正確的預設，有三個人都是在句子（1）中出錯。

（1）他放棄了到地鐵門口唱歌。

a. 他沒有到地鐵門口唱過歌。b. 他到地鐵門口唱過歌。

（2） 媽媽再也不用擔心我的學習。（步步高點讀機）

a. 媽媽原來不擔心我的學習。b媽媽原來一直擔心我的學習。

（3）這個城市繁榮起來了。

a. 這個城市原來不繁榮。b. 這個城市原來繁榮。

3.5 反復詞語（iteratives）

反復詞語作為預設觸發(fā)語在英語和漢語中都能觸發(fā)詞匯預設，英語和漢語中都有反覆詞語，如：再，再（一）次，又，依舊，依然，回到，不再等。所有調查者在這部分例句中都能選擇出正確的預設。

（1）女兒又給媽媽買了一件新衣服。

a.女兒曾經給媽媽買過新衣服。b.女兒沒有給媽媽買過新衣服。

（2）我依然愛你。

a.我原來愛你。 b.我原來不愛你。

（3） 今年孝敬咱爸媽，送禮還送腦白金。（腦白金廣告）

a.原來送禮送的是腦白金。 b.原來沒有送過腦白金。

3.6 判斷性動詞（verbs of judging）

英語中的判斷性動詞例如accuse，commend等在中文中也有相對應的詞例如批評，贊揚等。同時中文中還有一些感官動詞也有相同的表達作用，如：看起來（下表例句（3）），聽起來等。這部分所有調查者都能選擇出正確的預設。

（1）老師批評學生不認真聽講。

a.學生不認真聽講。 b.學生認真聽講。

（2）市長贊揚了助人為樂的李先生。

a.李先生助人為樂。 b.李先生沒有助人為樂。

（3）今天的晚餐看起來很不錯。

a.今天的晚餐很不錯。 b.今天的晚餐不好。

3.7 時間從句（temporal clauses）

英語中的時間從句是以before， after， since， while這類詞為標記的，中文中同樣有對應的詞：之前 ，之后，自從，在...時。調查者中有19個人能夠選擇出正確的預設，有一個人在例句（2）出錯了。

（1）沒入這行之前，我只是覺得做模特挺好玩的。

a.我做了模特。 b.我沒有做模特。

（2）他吃蛋糕前已經離開了。

a.他吃了蛋糕。 b.他沒有吃蛋糕。

（3）我結婚前就辭掉了工作。

a.我辭掉了工作。 b.我沒有辭掉工作。

3.8 分裂句（cleft sentences）

英語中的分裂句有兩種形式，一種是It is/was……這種分裂結構，一種是What …… is/was ……這種假分裂結構。漢語中對應的結構是“是某人做了某事/某人是在何時何地以何種方式做的某事。”（it is sb

who does sth/ it is at a certain time when / at a certain place where / in which way that sb does sth） 和“某人做的某事是……”（what sb does is……）[3]參與調查問卷的所有調查者在以下句子中都能選擇出正確的預設。

（1）是班長從老師那借了這本書。

a.有人從老師那兒借了這本書。b.沒人從老師那借這本書。

（2）班長是從老師那借的這本書。

a.班長從某人那借了這本書。b.班長沒從某個人那借這本書。

（3）班長從老師那借的是這本書。

a.班長從老師那借了某物。 b.班長沒有從老師那借某物。

3.9 含強調成分的隱性分裂句式（implicit clefts with stressed constituents）

英語中的隱性分裂句式一般借助于助動詞do來表示，比如：John did compete in OLYMPICS.漢語中沒有類似do的助動詞能夠表強調，所以一般用居然、確實、終于、真的（下表例句（1）（2）（3））這種含語氣的詞來表示強調。根據調查顯示這一部分有17個人選擇出來正確的預設。

他居然有這本書。

a.他有某物。 b.他沒有某物。

（2）張三確實從學校畢業(yè)了。

a.張三從某處畢業(yè)了。 b.張三沒有從某處畢業(yè)。

（3）兒子真的按時完成了作業(yè)。

a.兒子完成了作業(yè)。 b.兒子沒有完成作業(yè)。

3.10 表示比較和對照的句子（comparisons and contrasts）

英語中通過詞的比較形式來表示對比，現代漢語中的對比結構可以通過重讀強調來表示，也可以通過“也”之類的副詞表示，還可以通過“比起……來”“跟……一樣”這樣的句型來表示，無論哪一種均可以觸發(fā)預設。[5]這一部分有19個人能夠選擇出正確的預設。

（1）小莉比小紅長得好看。

a.小紅長得不好看。? b.小紅長得好看。

（2）這件毛衣的價格比那件貴多了。

a.那件毛衣不貴。 b.那件毛衣貴。

（3）新飛廣告做的好，不如新飛冰箱好。（新飛冰箱）

a.新飛冰箱好。 b.新飛冰箱不好。

3.11 非限制性關系從句（non-restrictive relative clauses）

英語中的非限制性定語從句一般是用逗號與主句隔開，用which、who、when、where等詞引導出一個句子，若去掉逗號后面的從句也不影響主句含義。

關于漢語中有沒有非限制性定語從句有很多爭論，漢語作為與英語完全不同的語言，句子形式也不相同，林若望即認為漢語的非限制性關系子句并非不存在，如果一個關系子句修飾専有名詞，而且描述永恒或是長久穩(wěn)定的特性，這樣的關系子句就可以是非限制性的關系子旬。[4]以下例句即出自林若望的論文《On Restrictive and Non-restrictive Relative Clauses in Mandarin_Chinese 》這些句子都能被母語者接受，所以漢語中也有非限制性定語從句。同時這一部分有18個調查者能夠選擇出正確的預設。

（1）不愛吃牛排的張三竟然也點了牛排。

a.張三不愛吃牛排。 b.張三愛吃牛排

（2）每個同學都不愿意和說他們壞話的小明坐在一起。

a.小明說同學壞話。 b.小明沒有說同學壞話。

（3）擁有五千年歷史文化的中國終于覺醒了。

a.中國擁有五千年歷史文化。 b.中國沒有擁有五千年歷史文化。

3.12 反事實條件句 （counterfactual conditionals）

英語中反事實條件句的典型標志是if， unless，漢語中也有類似的結構標志如果（if），要是（if），假如（if）（下表例句（1）（2）（3））。這一部分全部調查者都能選出正確的預設。

（1）如果我是導演，我就會選他當男主角。

a.我是導演。 b.我不是導演。

（2）要是今天是晴天就好了。

a.今天是晴天。 b.今天不是晴天。

（3）假如我能看見光明。

a.我能看見光明。 b.我不能看見光明。

3.13 問句（questions）

英語和漢語中都有問句，所以都可以觸發(fā)預設，問句的預設不是一個固定的結果，可以是兩者或多者的選擇。下表例句中正確的預設為a或b，20位調查者只有三位選擇出了正確的預設。

（1）你在家嗎？

a.你在家。 b.你不在家。

（2）你喝紅茶還是綠茶？

a.你喝紅茶。 b.你喝綠茶。

（3）你想要一個雞蛋還是兩個雞蛋？

a.你想要一個雞蛋。 b.你想要兩個雞蛋。

4 結論

通過分析，我們發(fā)現漢語預設觸發(fā)語與英語預設觸發(fā)語有些交叉相似的地方也有很多自己獨特的地方。

在詞方面，如確定性的描述、敘實動詞、連帶動詞、表示狀態(tài)改變的動詞、反復詞語、判斷性動詞這些都可以在漢語中找到對應的相同性質的詞，其中連帶動詞在漢語中形式與英語有些許不同。

句式中如時間從句、分裂句、表示比較和對照的句子、反事實條件句、問句這些句式漢語中也存在。爭議比較大的是漢語中是否存在非限定性定語從句，根據前人的分析和例句的支持，證明了漢語中也有非限定性定語從句，不過由于兩種語言本身存在差距，中英文非限制性關系從句的表現形式也不一樣。

同時問卷調查結果顯示，大多數調查者在按照英語預設觸發(fā)語分類的漢語句子中都能選擇出正確的預設，有少數人在少量題目上出現錯誤，這些句子都可以被漢語為母語的調查者接受，進一步證明列文森劃分的英語中的預設觸發(fā)語的十三個種類也存在于漢語中。

參考文獻

[1]Levinson， Stephen.Pragmatics. Chapter 4. New York： Cambridge University Press.1983.

[2]藍純.現代漢語預設引發(fā)項初探.外語研究，1999（3）

[3]Kong， Lei.A look into the triggering of presuppositions in Chinese and English. Theory and Practice in Language Studies，2013，3（11）： 1988-1995.

[4]Lin，Jo-Wang.On restrictive and non- restrictive relative clauses in Mandarin Chinese. Tsing Hua Journal of Chinese Studies，2003，33（1）： 199- 240.

[5]Yule，G..Pragmatics.Shanghai Foreign Language Education Press.2000.

作者簡介

黃娣（1993-），女，新疆奎屯人，香港理工大學碩士，研究方向：國際漢語教育。