做“四有”好老師 踐行真愛行為

束菊花

摘?要：做一名當(dāng)代好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。“四有”是老師的基本素養(yǎng)，著重強調(diào)的是作為一名教師的師德修養(yǎng)。幾乎每一位優(yōu)秀的人民教師都是為了自己的學(xué)生著想，在自己的崗位默默付出著，持守著對每一位學(xué)生的真愛。

關(guān)鍵詞：四有;師德;真愛行為;道德素養(yǎng);民族希望;人生啟蒙

【中圖分類號】G625.1?【文獻標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）13-0173-01

1.四有觀念深入人心，樹立正確教師觀

（1） 在教學(xué)實踐中深化四有觀念

第一，保持道德情操，擁有理想信念。

作為一名優(yōu)秀的人民教師，本著對每一位學(xué)生負責(zé)的原則，在原有的素質(zhì)基礎(chǔ)上，不斷在工作實踐中提高自己。有人說，好的老師就是素質(zhì)修養(yǎng)很高，而我認為在崗位中不斷實踐，不斷加強自己，才是實打?qū)嵉恼姹臼?。另外，作為一名人民教師，首先自己要始終擁有自己的理想信念，只有這樣，學(xué)生才會有進取心和積極性。

第二，愛知識，愛學(xué)生。

一名優(yōu)秀的人民教師，要扎實穩(wěn)重，在自己的學(xué)科領(lǐng)域，提升自己，才能向?qū)W生傳授更多的基礎(chǔ)知識。都說一個人一生遇到一位好老師是幸運的事，這里好老師的定義便是愛學(xué)生的好老師。當(dāng)社會上師生關(guān)系問題層出不窮的時候，我們更應(yīng)該明確自己的崗位責(zé)任，不要怕?lián)?zé)任，真真正正的為學(xué)生著想，愛自己的每一位學(xué)生。

（2） 樹立正確教師觀

我們知道，一個孩子在小學(xué)階段對外面的大千世界充滿好奇與渴望，他們對世界的認知來自于老師和家長。很多時候我們在教學(xué)實踐中會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更愿意聽老師的話，家長的話反而會逆著來，這就說明了老師在學(xué)生心里的地位如何，也說明了學(xué)生的向師性。所以作為一名教師，尤其是小學(xué)教師，我們必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、正確的教師觀。在日常教學(xué)實踐中，向我們的每一位學(xué)生傳達正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.在實踐中秉持四有，踐行真愛行為

（1） 尊重個性與差異，-*學(xué)會角色互換

第一，尊重差異，鼓勵創(chuàng)新。

每一位學(xué)生都有自己的性格特點，小學(xué)階段是性格形成的關(guān)鍵時期，我們一定要加強管理，善于觀察，了解每一位學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生的不同特點采用不同的方法相處。另外，處于小學(xué)這一年齡段的學(xué)生，思維是最活躍的，作為教師的我們要鼓勵創(chuàng)新，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生們的動手和協(xié)作能力。關(guān)注每一位學(xué)生，也是踐行真愛行為的一種表達。

第二，及時轉(zhuǎn)換自己的角色。

作為一名教師，我們首先要觀察學(xué)生的心理，注意照顧到每一位學(xué)生的心情，雖然很難，但我們?nèi)詰?yīng)好好照顧每位孩子的情緒。另一方面，隨著課改的進行，要從“灌輸知識的人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)思維的人”，我們必須順應(yīng)課改的需求，努力營造寬松自由的課堂氛圍，讓每一位孩子在課堂上可以被激發(fā)出自己的興趣點，進而發(fā)現(xiàn)自己的擅長之處。

（2） 學(xué)會正確的愛學(xué)生

第一，正確愛，不是糊涂地愛。

愛不僅是一種道德，更是一種能力，愛學(xué)生需要智慧。都說要愛學(xué)生，但是如何愛怎么才算愛？社會有自己的道德評判標(biāo)準(zhǔn)，我們教師自己的心里也要有把尺子。愛學(xué)生的秘訣就是要用心。在學(xué)生身上，我們要學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不要一味地批評教育，而是要學(xué)會與孩子們成為朋友，關(guān)心他們的衣食住行，不僅僅局限在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績。另一方面，作為老師的我們，更是要嚴(yán)于律己，以仁愛之心待人，收獲孩子們的尊重。

第二，留存空間的同時產(chǎn)生“向師性”。

處于小學(xué)階段的孩子們都有愛玩的天性，我們一定不要肆意扼殺孩子們的天性，而是給孩子們留出屬于他們自己的空間和時間，一個自由的空間可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓孩子們成為創(chuàng)造型，發(fā)現(xiàn)型的學(xué)生。給學(xué)生一定的空間，平等對待他們，與他們成為生活上的好朋友，關(guān)心他們，并給予一定的肯定和激勵，從而縮小師生之間的距離，學(xué)生更容易產(chǎn)生向師性。同樣也會使教學(xué)效果產(chǎn)生事半功倍的作用。

3.與時俱進，不斷反思

（1）與時俱進，腳踏實地

近年來，教育改革不斷推進，作為人民教師的我們，不僅要在自己的崗位上做出成績，還要為國家教改起到推動作用。一個人的力量可能很微小，但是一群人的力量很強大。我們教師之間也應(yīng)該多多交流教學(xué)經(jīng)驗，促進自己的教學(xué)質(zhì)量。我們的工作是立德樹人，我們改變的是一位學(xué)生的認知，我們產(chǎn)生的是不可猜測的結(jié)果。我們的學(xué)生是我們每一位教師的驕傲。他們就是國家的未來，我們是輸出的橋梁。作為一名人民教師，我為我的職業(yè)而驕傲。

（2）善于反思，嚴(yán)于解剖自己

世界上沒有十全十美的人，我們在教學(xué)中也是，沒有十全十美的教案，沒有十全十美的老師，但是我們可以裝備自己，讓自己在教學(xué)中變得優(yōu)秀。在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中認真總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。

一個教師上好一節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課卻不那么容易。做一節(jié)課的教師容易，但是做一輩子的教師不容易，做一輩子讓學(xué)生尊重的好老師更不容易。作為一名教師，我們要在善于反思的基礎(chǔ)上，不斷踐行真愛，懂得如何愛，提高自己的專業(yè)水平。

參考文獻

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[2]李方.助力“筑夢人”—聚焦“四有”目標(biāo)做好教師培訓(xùn)[J].北京教育學(xué)院學(xué)報，2014（05）：1-4+26