微信及公眾平臺在高中各科教學中的應用

王芬春

摘?要：信息技術第三次浪潮的發(fā)展，無線網(wǎng)絡技術的成熟，微信公眾平臺作為互聯(lián)網(wǎng)在線教育發(fā)展的衍生物，與移動設備結合起來能提高學生課前、課堂及課后的學習效率，在利用節(jié)日假日時間學習。微信公眾平臺和微信在高中各科教學中的應用，便于家長與學?；ハ鄿贤?，以提高學生的學習成績。同時改變傳統(tǒng)教學模式，提高微信公眾平臺在教育系統(tǒng)中廣泛應用，可以更好地讓學生在高中各學科學習中得以應用。

關鍵詞：微信;微信公眾平臺;高中各科教學

【中圖分類號】G642?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）13-0039-01

隨著第三次信息技術發(fā)展浪潮的來臨，人工智能的廣泛使用，智能手機的出現(xiàn)，使我們教育教學管理也發(fā)生了天翻復地的變化，最明顯微信掃碼出現(xiàn)大街小巷，智能手機的普及，無線網(wǎng)絡無處不有，無時不有。這些更影響著人們的生產(chǎn)、生活、娛樂和學習。

1.微信應用于教育教學的優(yōu)勢

微信和快手的出現(xiàn)，使新的網(wǎng)絡傳播模式與交流方式發(fā)生新變化，如微信成為人們交流與溝通、信息發(fā)送，甚至是學習專業(yè)知識和企業(yè)做廣告的重要工具。微信公眾平臺和微信可以發(fā)送文字、圖片、表情、視頻等，還可以進行語音及視頻傳播;方便家長和老師在微信公眾平臺或微信群進行交流、溝通，微信發(fā)送信息沒有任何成本、信息發(fā)送及時、便捷化。尤其微信公眾號的出現(xiàn)對人們獲取信息、人際交往甚至專業(yè)討論、企業(yè)廣告宣傳均帶來了深遠的影響。

微信在教育系統(tǒng)最近幾年廣泛的使用，深受學生、家長和老師的歡迎，人們用不同方式從不同角度對微信在教育教學方面用途做了大量研究。微信與教育教學相結合，優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，近幾年來，無線網(wǎng)絡技術日趨成熟，使微信的使用不受時空、地理位置的限制，為我們的教學提供便捷的交流途徑。傳統(tǒng)的教學模式，師生、學生、家長三者之間的交流難以有效溝通，家長與社會難以了解學校的教學活動，也不清楚學生在學校的一言一行等相關學習和生活活動，少數(shù)家長會對學校的工作不理解，產(chǎn)生一些誤會。老師和家長都有智能手機，學校的數(shù)字監(jiān)控設備和錄播室的投入，學校和老師可以利用微信公眾平臺發(fā)送文字、語音、圖片、視頻等形式，學校通過微信及時進行交流，方便了學校與家長的溝通，以便家長了解自己的子女在學校的學習情況。

第二，學校利用教學資源，充分利用微信和微信公眾平臺及時上傳教學資料，為學生提供社會學習信息、社會熱點新聞?？梢园炎罹哂写硇郧把刭Y料提供學生查閱。微信平臺發(fā)送的信息，可以由學校各科老師，將平時搜集、掌握的資料，及時發(fā)送到微信公眾平臺，也可以為教師的教學心得，學生的學習方法，學習成績突出學生的學習經(jīng)驗，良好學習習慣，上傳豐富微信平臺的資料。

第三，及時利用微信發(fā)送與學校中與教學有關的信息，如每天發(fā)送有關學校的發(fā)生新聞，學習的教學安排，學習資料，在一定程度上增強學生的學習興趣。微信可以直接傳輸視頻和音頻等資料，增加學生的學習興趣。

第四，微信是當前社會最為流行的交流軟件，非常適合建立家?；尤?，家校共育是目前教育最佳的教育形式。

2.微信公眾平臺在信息技術教學中的應用

（1）微信及公眾平臺在教學中應用

甘肅省高中信息技術選用廣東省的教材，廣東省的初中和小學信息技術教學重視程度高于甘肅，學生在初中和小學對信息技術有關知識，學習的內(nèi)容比較全面，高中在小學和初中基礎，進行深入的探討、研究，不斷提高。

第一，課前階段。課前預習是提高教學效率重要方式，借助微信學生學習圈或消息推送功能，將要學生預習的教學內(nèi)容或鏈接推送給學生，讓學生提前進行學習，以利于我們課堂教學。也可以在節(jié)假日推送與教學相關的實踐活動，讓學生在實踐中學習更多課堂難以學到的知識。

第二，教學過程的應用。在不禁止帶手機或平板的學校，在課堂上可以隨時配合教師的教學過程而使用。在禁止攜帶手機的學校，信息技術課堂可以成配合教師教學的主陣地。無論是教學材料的發(fā)放，教學過程練習，學生討論、互評，自覺材料的閱讀或觀看，通過微信朋友圈或訂閱號完全可以做到。

第三，課后教學過程的使用。我校學生90%以上的學生家在農(nóng)村，父母出門在外打工，學生在學校的學習情況，心理變化等，家長難以了解，家長更不清楚學校對學生的管理和教學活動。學?？梢猿浞掷梦⑿殴娖脚_或微信群，讓各科老師和班主任通過微信公眾平臺或微信，對學生的學習進度、成績分析、紀律表現(xiàn)等，學校的教學活動，通過微信平臺及時推送，讓家長了解這些信息，以便引起學生的注意，學生和家長也可以通過微信平臺互相交流，提高學生的學習成績。

（2）使用微信創(chuàng)建好友圈，注重閱讀教學新生態(tài)

把微信先進技術應用到高中語文、生物等教學過程中，對教師和學生而言都是雙贏的舉措。如創(chuàng)建一個學校的語文、英語閱讀教學微信朋友圈，交流以及探討與之相關的閱讀或口語練習學習，會收到非常好的效果，并廣受學生歡迎。

（3）分享學習中獲得的優(yōu)秀視頻，促進學習

甘肅省各學校都建有錄播教室，可以將學校精彩的老師課堂實錄上傳到微信公眾平臺，讓學生自學。也可以上傳語文課程的優(yōu)秀視頻如《百家講壇》等，拓展學生文化視野。外語老師發(fā)布學生最感興趣的外文電影或外文微小說，既豐富了學生的業(yè)余活動，又增加了知識。

（4）為科任教師、班主任等提供了解決事務性問題的平臺

比如，學校活動的及時通知，學習費用的收繳，家校溝通等，微信、訂閱號平臺、學習圈或朋友圈會讓相關老師輕松應對。

綜上所述，微信及微信公眾平臺的應用，已經(jīng)影響著我們教學，改變我們傳統(tǒng)教學模式。所以微信不僅拓展了教學的新范式，還促進了師生、學生、家長之間的溝通，在不斷開拓和創(chuàng)新微信教學功能。