精彩游戲，魅力無(wú)限

賀悅

摘?要：游戲?qū)τ變旱奈κ欠浅４蟮模蠖鄶?shù)家長(zhǎng)和教師都擔(dān)心幼兒過(guò)于沉溺在游戲中，荒廢學(xué)業(yè)，一度把游戲當(dāng)作洪水猛獸，其實(shí)只要把游戲和教學(xué)相結(jié)合，就能很好的解決幼兒學(xué)習(xí)中的很多困難，把游戲的魅力變?yōu)橛變簩W(xué)習(xí)的動(dòng)力，為幼兒打好基礎(chǔ)的同時(shí)還能讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)。本篇文章主要講述游戲在幼兒教學(xué)與家庭教育中的妙用。

關(guān)鍵詞：游戲;幼兒教學(xué);家庭教育;運(yùn)用方法

【中圖分類號(hào)】G785?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）13-0029-01

當(dāng)前幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一直在和家長(zhǎng)與教師展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)，即使幼兒被教師逼著學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間也是身在曹營(yíng)心在漢，所以學(xué)習(xí)效率一直都不算很高。這樣的教學(xué)長(zhǎng)此以往會(huì)讓幼兒開(kāi)始排斥學(xué)習(xí)，越來(lái)越不愿意學(xué)習(xí)，本來(lái)上幼兒園只是為了給幼兒提供一個(gè)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，為幼兒之后步入小學(xué)奠定基礎(chǔ)，并非讓幼兒整天泡在學(xué)習(xí)中，所以游戲教學(xué)能讓幼兒在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)，做到張弛有度，這樣才是好的教學(xué)。

如何把游戲運(yùn)用到幼兒教學(xué)與家庭教育中是需要教師和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、共同探討，既不能讓游戲在教學(xué)中沒(méi)有存在感，還要做到不喧賓奪主，是需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的思考和計(jì)劃的，最基本的教師和家長(zhǎng)要做到以下兩點(diǎn)。

1.教學(xué)中穿插與教學(xué)相關(guān)游戲

首先第一點(diǎn)就是在教學(xué)中穿插游戲，游戲需要和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，不能為了加入游戲而加入，教師要明確在教學(xué)中加入游戲的目的是為了讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)降低學(xué)習(xí)的難度，讓幼兒能全身心投入課堂而不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲倦，所以在教學(xué)中，最重要的一步就是需要把游戲和教學(xué)完美融合，通過(guò)游戲讓幼兒掌握知識(shí)，再通過(guò)理論知識(shí)來(lái)升華游戲，這才是游戲教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)效果，否則如果把游戲和教學(xué)割裂，或者是游戲和教學(xué)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，那么游戲教學(xué)就不是成功的。比如，教師在教幼兒十以內(nèi)的加減法時(shí)，就可以讓幼兒進(jìn)行“分蘋果”的小游戲，讓幼兒每?jī)蓚€(gè)人一組，每人2-5個(gè)蘋果，然后讓大家寫(xiě)下相應(yīng)的算式，比如，同學(xué)A和同學(xué)B一個(gè)人有2個(gè)蘋果，一個(gè)人有5個(gè)蘋果，A把自己的蘋果給了B一個(gè)，那么A跟B現(xiàn)在各有幾個(gè)蘋果？自己寫(xiě)下自己的算式，A同學(xué)就是2-1=？B同學(xué)則是5+1=？以此類推，讓大家邊玩邊學(xué)，在幼兒每算出來(lái)一道題都可以數(shù)一下自己手中的蘋果是否和自己算出來(lái)的得數(shù)一致，既起到了寓教于樂(lè)的作用，還讓幼兒能及時(shí)驗(yàn)算，找出自己的問(wèn)題，而且每個(gè)幼兒所算的算式都不一樣，更增加了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，這樣一來(lái)，原本枯燥的算數(shù)學(xué)習(xí)就會(huì)變得妙趣橫生;再如，在學(xué)習(xí)《小老鼠上燈臺(tái)》這首兒歌的時(shí)候，可以制作幾只可愛(ài)的小老鼠，讓幼兒在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，就能欣賞到小老鼠各種動(dòng)作，這樣，幼兒一邊學(xué)兒歌，一邊觀察小老鼠可愛(ài)形象，幼兒會(huì)非常感興趣，就能讓他們非常樂(lè)意去學(xué)。比如，《虎和兔》這首兒歌，可以制作成木偶，把“虎”和“兔”分別拿在手中，讓幼兒看著自己表演，這樣就能深深的吸引幼兒，讓他們不知不覺(jué)就去吟唱這首兒歌，而且也會(huì)對(duì)歌詞加深理解。幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，兒歌在幼兒的語(yǔ)言教育中起到了至關(guān)重要的作用，兒歌的藝術(shù)魅力，使得幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了歡樂(lè)和進(jìn)步。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中，充分運(yùn)用兒歌的魅力，讓幼兒在兒歌學(xué)習(xí)中提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)。只有不斷運(yùn)用兒歌，才能讓幼兒遨游在兒歌的海洋里，讓自己的語(yǔ)言得到全面發(fā)展。

2.家庭教育配合學(xué)校教育

第二點(diǎn)就是家庭教育，幼兒的家庭教育很大程度上決定著幼兒的學(xué)習(xí)成果，家庭教育和幼兒園教育保持相同的方向是很重要的，尤其是對(duì)幼兒而言，有時(shí)幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多，但家庭教育和幼兒在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)相悖，或者是家庭完全不配合學(xué)校的教育，不會(huì)加深幼兒的學(xué)習(xí)印象，也不會(huì)幫助幼兒實(shí)踐與延伸所學(xué)到的知識(shí)，會(huì)讓幼兒的學(xué)習(xí)成果大打折扣，家庭教育也可以結(jié)合游戲來(lái)配合學(xué)校的教育，幼兒在學(xué)校進(jìn)行的游戲家長(zhǎng)可以作為參考，再在家庭中組織幼兒進(jìn)行，能夠很好的加深幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也能夠幫助幼兒把家庭中所學(xué)到的延伸知識(shí)帶到學(xué)校，還有助于家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，大多數(shù)家長(zhǎng)把幼兒扔到學(xué)校就對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度不聞不問(wèn)，把壓力全丟給教師，雖然教師應(yīng)該承擔(dān)大部分教育幼兒知識(shí)的責(zé)任，但是只有家庭教育的配合，才能讓學(xué)校的教育更加順利高效，也能共同為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和條件。

總之，幼兒天真燦爛，最喜歡玩耍。在幼兒教學(xué)中，要從幼兒出發(fā)，充分運(yùn)用游戲，讓游戲帶給學(xué)生快樂(lè)，讓他們充分享受游戲，真正走進(jìn)游戲的世界里，自由、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

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