創(chuàng)新家委會(huì)工作機(jī)制 共做家校合育大文章

羅玲

摘要：家委會(huì)是學(xué)校教育與家庭教育的配合紐帶，通過(guò)不斷創(chuàng)新家委會(huì)工作有效發(fā)揮其作用，使家委會(huì)成為學(xué)校教育的同盟軍。

關(guān)鍵詞：家委會(huì);機(jī)制;共育

學(xué)生教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性，只有家庭教育與學(xué)校教育保持一致性，學(xué)校教育才能真正地發(fā)揮作用。家委會(huì)的成立是學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合的紐帶，以家委會(huì)為橋梁，把家長(zhǎng)作為教育的合力者，調(diào)動(dòng)每一位家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取和每位家長(zhǎng)都能取得良好的溝通，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人。

一、新時(shí)期家校共育面臨的問(wèn)題

（一）家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重要性不明確

個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，教育是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校，學(xué)校就能夠且應(yīng)該把他教育好。這部分家長(zhǎng)把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校就處于教育的真空狀態(tài)。

（二）家庭教育給學(xué)校教育做減法

學(xué)生在校時(shí)，教師要求他尊重長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人、遵守公共秩序等，而個(gè)別家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)，存在打罵孩子、老人，公交車(chē)搶座位，有人需要幫助時(shí)不準(zhǔn)孩子理會(huì)等行為，學(xué)校教育與家庭教育不斷“拔河”，讓學(xué)生無(wú)所適從。

（三）家庭教育方法缺失

個(gè)別家長(zhǎng)學(xué)歷不高，希望自己的孩子不要重復(fù)自己的路，對(duì)孩子的期望值很高，不斷追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)和人格的塑造;個(gè)別家長(zhǎng)重言訓(xùn)、輕身教，要求學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)，卻把自己的業(yè)余時(shí)間用在上網(wǎng)、打牌等方面;個(gè)別家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴等等。面對(duì)家校共育的現(xiàn)狀，我們通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)影響家長(zhǎng)、引領(lǐng)家長(zhǎng)、教育家長(zhǎng)，最終達(dá)到家校合育的目標(biāo)。

二、新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校工作方向及策略

（一）我們的立足點(diǎn)

為了達(dá)成家校合育的目標(biāo)，我們認(rèn)為必須先解決家長(zhǎng)對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，再教給他們教育孩子的方法，最后要提升家長(zhǎng)的個(gè)人修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)能用良好的自我修養(yǎng)去引領(lǐng)孩子走向成功。

（二）我們的方法

1.榜樣示范。以年級(jí)為單位每月推出一名“書(shū)香家長(zhǎng)”“知心家長(zhǎng)”“敬老家長(zhǎng)”“禮儀家長(zhǎng)”等，請(qǐng)這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)到學(xué)校做專(zhuān)題報(bào)告，在每一學(xué)年結(jié)束后，請(qǐng)全校家長(zhǎng)為這些家長(zhǎng)投票，評(píng)選出三名“年度最優(yōu)家長(zhǎng)”，這三名家長(zhǎng)將作為下一學(xué)年家長(zhǎng)委員會(huì)的常務(wù)理事參與學(xué)校的管理。2.專(zhuān)家引路。學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)校”開(kāi)課分為學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面進(jìn)行。學(xué)校層面的“家長(zhǎng)學(xué)校”開(kāi)課時(shí)多聘請(qǐng)家庭教育的專(zhuān)家級(jí)學(xué)者來(lái)校做報(bào)告、開(kāi)講座，并現(xiàn)場(chǎng)答疑。年級(jí)層面的“家長(zhǎng)學(xué)?！遍_(kāi)課多是校內(nèi)優(yōu)秀教師與家長(zhǎng)交流家庭教育問(wèn)題。3.目標(biāo)激勵(lì)。我們每學(xué)期給家長(zhǎng)推薦一本有關(guān)家庭教育的書(shū)，家長(zhǎng)在期末把自己閱讀的筆記或體會(huì)交給班主任教師，在期末各班的散學(xué)表彰會(huì)上頒發(fā)“我有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好爸爸（媽媽?zhuān)钡淖C書(shū)。各班教師推薦卜3篇優(yōu)秀的體會(huì)交家委會(huì)做一本《家長(zhǎng)心路成長(zhǎng)冊(cè)》，于第二學(xué)期發(fā)給每一位家長(zhǎng)。4.我們的策略?！凹议L(zhǎng)學(xué)校”工作的策略是充分地依靠家長(zhǎng)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、通過(guò)學(xué)校的各種活動(dòng)卷入家長(zhǎng)，讓學(xué)校的每個(gè)家長(zhǎng)都能找到自己的位置，看到自己與孩子一同成長(zhǎng)的必要。

三、讓家委會(huì)成為家長(zhǎng)心中的“家”

（一）把家長(zhǎng)委員會(huì)做大

1.規(guī)模大。學(xué)校設(shè)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：分別是校級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)。其中校級(jí)家委會(huì)設(shè)家長(zhǎng)代表大會(huì)和常務(wù)理事會(huì)。家長(zhǎng)代表大會(huì)由240人組成，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期末各召開(kāi)一次會(huì)議，家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)由23人組成，每月不定期召開(kāi)會(huì)議。家委會(huì)成員涵括了社會(huì)各個(gè)階層的學(xué)生家長(zhǎng)。2.權(quán)力大。學(xué)校的家委會(huì)權(quán)力大，他們有獲知學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃的權(quán)利;有對(duì)學(xué)校的教育發(fā)展、教育教學(xué)和日常管理工作提出意見(jiàn)和合理化建議的權(quán)利;有對(duì)學(xué)校工作及教職員工給予監(jiān)督和評(píng)議的權(quán)利。我們向全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)，以承諾書(shū)、公告的形式把家委會(huì)的權(quán)利界定清楚。第一年我們把制作新校服的事項(xiàng)全部交予家委會(huì)，從校服款式，到制作廠商的選擇，到價(jià)格的定位，到合同的談判，一切都由家委會(huì)，學(xué)校只負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生服裝的尺寸。通過(guò)制作校服的事件，家長(zhǎng)們看到了學(xué)校的決心，紛紛積極地為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、日常管理出謀劃策。3.責(zé)任大。責(zé)權(quán)相適，相對(duì)的家委會(huì)的責(zé)任也非常大。學(xué)校規(guī)定家委會(huì)有收集其他家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家校之間相互了解和交流，并向?qū)W校反饋的義務(wù);有參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，主動(dòng)支持學(xué)校的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展義務(wù);有幫助其他家長(zhǎng)提高教育子女水平的義務(wù)。

（二）家委會(huì)把本職工作做好

1.設(shè)立家長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)?。學(xué)校規(guī)定每月第一周星期一為家長(zhǎng)咨詢(xún)?nèi)?，由校長(zhǎng)和家委會(huì)常務(wù)理事負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)來(lái)訪和咨詢(xún)，解答和探討家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。2.設(shè)立家長(zhǎng)郵箱。為方便留守兒童家長(zhǎng)與學(xué)校溝通，解決個(gè)別家長(zhǎng)匿名提出的問(wèn)題，我們?cè)O(shè)立了家長(zhǎng)郵箱，家委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)把收集到的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議在每月一次的常委會(huì)上提出討論，討論結(jié)果報(bào)學(xué)校，并督促學(xué)校就家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議討論結(jié)果擺明態(tài)度做出行動(dòng)。3.設(shè)立定期問(wèn)卷調(diào)查機(jī)制。每學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，問(wèn)卷的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)的呼聲，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求。

（三）學(xué)校、家委會(huì)、家長(zhǎng)把細(xì)節(jié)做實(shí)

1.家委會(huì)駐校辦公。為保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理監(jiān)督權(quán)，家委會(huì)試行了“駐校辦公”制。每個(gè)周有一名常務(wù)委員來(lái)校辦公一天。通過(guò)升旗儀式、隨堂聽(tīng)課、值日護(hù)導(dǎo)等活動(dòng)，參與學(xué)校日常管理的全過(guò)程。2.家長(zhǎng)督學(xué)。為保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)議決策權(quán)，我們的學(xué)校黨政述職和中層干部述職評(píng)議活動(dòng)、評(píng)優(yōu)推先活動(dòng)、校內(nèi)青年教師競(jìng)教、演講活動(dòng)等都邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加，讓他們客觀真實(shí)地了解學(xué)校管理及教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)。3.學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日。每月學(xué)校開(kāi)展“學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)放日”活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，親身參與課堂親身感受教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程，并填寫(xiě)《家長(zhǎng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表》，對(duì)教師課堂的各個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)。

四、困惑與思考

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)的設(shè)立，一系列活動(dòng)的開(kāi)展以及我們活動(dòng)后的思考，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度、社會(huì)對(duì)學(xué)校的美譽(yù)度提高了，學(xué)校與家長(zhǎng)的距離更近了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育能力增強(qiáng)了，學(xué)校的活動(dòng)家長(zhǎng)的支持度更高了，主動(dòng)宣傳學(xué)校的家長(zhǎng)增多了。但是，實(shí)施中還有很多困惑需要我們?cè)谝院蟮慕逃?，繼續(xù)努力，不斷完善家校共育機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]李杰白.構(gòu)建新型家委會(huì)，促進(jìn)家校共贏——以小學(xué)家委會(huì)為例[J].中國(guó)校外教育，2017（26）.

（責(zé)編 張欣）