淺談怎樣做好班主任工作

徐明光

我是一名小學(xué)教師，曾多年擔(dān)任班主任工作，1995年至今一直從事小學(xué)教學(xué)教研工作，從自己的親身經(jīng)歷和目睹一個(gè)個(gè)班主任的工作成敗中，深刻認(rèn)識到班主任工作的重要和艱辛。學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很大程度上都取決于班主任工作的成敗。如何做好班主任工作？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、扮演好“娃娃頭”的角色

把學(xué)生當(dāng)朋友，用自己的真心換取童心，雕塑靈魂。言傳身教作表率，班主任對學(xué)生成長的影響是不可估量的，我有一個(gè)同事從一年級跟班到六年級，一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)，到六年級時(shí)班上多數(shù)學(xué)生的字體和他的一模一樣，做事也相似于班主任，可見班主任對學(xué)生的影響有多大。

二、深入了解學(xué)生

每接到一個(gè)新的班級，首先，要開誠布公地把自己介紹給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己，其次，要和學(xué)生談心，逐個(gè)的了解他們的家庭情況，興趣愛好等，記錄好每一個(gè)學(xué)生的家庭住址，家長姓名和聯(lián)系電話，在短時(shí)間內(nèi)全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。

三、留給學(xué)生自我教育，自我反省的機(jī)會

現(xiàn)在的少年兒童富于幻想，敢于實(shí)踐，經(jīng)常有一些令人不解的想法和做法。甚至由于自制能力差，是非觀念不十分清楚，容易違紀(jì)，做錯事，班主任不能只是簡單地批評，而是要冷靜分析，查找出原因，有針對地進(jìn)行教育。在教育刊物上刊登了這樣一個(gè)感人的教育故事：有一位高三的班主任接納了一個(gè)校內(nèi)其他班主任都不愿接成績差、經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，通過了解情況，與學(xué)生談心，教師坦誠地告訴那個(gè)學(xué)生：“班上其他同學(xué)不得違紀(jì)，而你情況特殊，一個(gè)星期允許你違紀(jì)一次”。那個(gè)學(xué)生很受感動，從此把心思全放在學(xué)習(xí)上，最后還以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。這位班主任多偉大，教育方法多好，一句話挽救了一個(gè)人，真正達(dá)到了事半功倍的教育效果。

四、關(guān)愛學(xué)生

嚴(yán)中有愛是教書育人的前提和保證，更是一個(gè)班主任應(yīng)該做到的。要留心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，正確看待學(xué)生的意見、建議，甚至接受學(xué)生的批評，當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，班主任要主動去關(guān)心體貼，為學(xué)生們排憂解難。我們鄉(xiāng)完小有一位老師，多年擔(dān)任由東山、莊坪、金麥三個(gè)高寒貧困村的六年級集中在一起的綜合班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)，平時(shí)很關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓班上的少數(shù)民族學(xué)生能用普通話和老師交流，她要求學(xué)生周末回到家后給老師打一個(gè)電話，用普通話和老師說話，這小小的舉動卻大大增進(jìn)了師生感情，收到了意想不到的效果。她從來不放棄任何一個(gè)學(xué)生，2011年接了金麥完小到寶豐完小就讀的8個(gè)學(xué)生，五年級學(xué)年末測試的平均分是28.29分，綜合分值是-85.71。通過一年的努力，六年級畢業(yè)水平測試金麥完小的平均分上升到58.71分，綜合分值達(dá)57.14分，這是她辛勤付出的回報(bào)，是用愛心換來的成績，也是班主任工作成功的表現(xiàn)，得到社會和家長的好評。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)成功，樹立自信

班主任工作的一個(gè)重要原則和方法就是讓學(xué)生去做他們自己的事，培養(yǎng)動手能力，增強(qiáng)自立意識。讓學(xué)生自己組織一些集體活動，學(xué)會一些處理問題的方法，使學(xué)生在成功的喜悅中增強(qiáng)自信，堅(jiān)定自我成才的信心和勇氣。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，班主任面對的是一群生龍活虎的學(xué)生，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生對班主任的要求越來越高，學(xué)生們都希望自己的班主任是一個(gè)愛崗敬業(yè)、知識豐富、性格活潑、風(fēng)趣幽默的人，這就需要班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)期班主任工作的需求。

七、選撥好班干部

班主任作為學(xué)生成長發(fā)展的引路人，班級的組織者和管理者，工作千頭萬緒，僅靠一個(gè)人單槍匹馬是不夠的，需要培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，協(xié)助班主任做好班級的各項(xiàng)工作。這不僅對班級建設(shè)發(fā)揮作用，還能提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，很值得班主任做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作。

總之，班主任工作涉及面廣，工作任務(wù)重，工作方法靈活多變，需要班主任們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的潛能，努力做好影響學(xué)生一生的工作。