基于傳習(xí)文化理念下大課間體育活動(dòng)的創(chuàng)新研究

柯文玲

一、研究目的

宋營(yíng)小學(xué)是一所地處城鄉(xiāng)交界處的公辦小學(xué)。據(jù)調(diào)查了解，該校學(xué)生在生活習(xí)慣、健康行為等多方面能力較差，為加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)慣養(yǎng)成教育為辦學(xué)理念，向?qū)W校管理、教育、教學(xué)等各方面滲透。筆者認(rèn)為，文化是一定范圍內(nèi)人們積久成俗、共同遵守、具有感召力的價(jià)值取向。傳習(xí)，意為傳播習(xí)慣。習(xí)慣長(zhǎng)期積淀就會(huì)形成一種文化，習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)體對(duì)文化的內(nèi)化，而文化是良好習(xí)慣的升華。因此，學(xué)校結(jié)合《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，以及學(xué)校實(shí)際情況與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展需求，以傳習(xí)文化為視角，以身體練習(xí)體驗(yàn)理論為依據(jù)，以健康行為習(xí)慣為突破口，以體育核心素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，將新的元素融入到大課間活動(dòng)中，形成以啦啦操、巴烏、足球?yàn)樘厣摹傲?xí)慣養(yǎng)成大課間”模式，進(jìn)而探析如何通過(guò)傳習(xí)文化對(duì)學(xué)校體育大課間活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，使傳習(xí)文化與大課間活動(dòng)更好地相互融合、相互促進(jìn)。

二、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱資料，開(kāi)闊課題組成員的研究視野，在前人研究成果的分享中，明確研究方向，提升研究效能。

2.訪談法

以座談、走訪的形式訪問(wèn)體育專(zhuān)家、教師和學(xué)生，從多維角度了解大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展情況和發(fā)展趨勢(shì)，為本文的撰寫(xiě)提供幫助。

3.行動(dòng)研究法

整合校內(nèi)外資源，形成大課間活動(dòng)體系，組織學(xué)生開(kāi)展大課間體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，課題組成員對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展有清醒的認(rèn)識(shí)和把握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，使大課間活動(dòng)的研究不斷深入。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

通過(guò)對(duì)研究資料的整理、分析和篩選，去其槽粕，取其精華，形成具有一定科學(xué)性和操作性的研究經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)果與分析

為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，我校以大課間體育活動(dòng)為載體，結(jié)合辦學(xué)理念，形成多元化“習(xí)慣養(yǎng)成大課間”模式。具體操作分為內(nèi)容設(shè)計(jì)與編排、活動(dòng)組織與實(shí)施兩個(gè)環(huán)節(jié)。

1.內(nèi)容設(shè)計(jì)與編排

我校大課間體育活動(dòng)的主題為“韻動(dòng)少年”，時(shí)間設(shè)在上午9：30-10：00，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、鍛煉、審美等多種習(xí)慣。

2.活動(dòng)組織與實(shí)施

（1）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

大力宣傳大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育和健身的好處，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校大課間活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立大課間領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。

（2）全員參與，安全第一

學(xué)校要求師生全員參與，構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。在活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)安全教育，排除安全隱患?；顒?dòng)器材除學(xué)校提供外，更提倡每個(gè)班級(jí)自制自備器材，各班班主任協(xié)助體育組負(fù)責(zé)器材的發(fā)放、整理和保管。

（3）循序漸進(jìn)，科學(xué)訓(xùn)練

在教學(xué)上遵循循序漸進(jìn)的原則，各班先在體育課上學(xué)習(xí)大課間活動(dòng)內(nèi)容，每班選出4名體育骨干協(xié)助體育教師進(jìn)行分組教學(xué)，最后利用大課間進(jìn)行整合訓(xùn)練。這種形式既減輕了體育教師上課的壓力，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

（4）完善制度，強(qiáng)化管理

為使大課間活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處，高質(zhì)量地進(jìn)行，我校除了在時(shí)間和活動(dòng)計(jì)劃給予保障以外，還在制度上為大課間活動(dòng)給予保障，強(qiáng)化管理。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）精神面貌的轉(zhuǎn)變

隨著我校陽(yáng)光體育大課間的深入開(kāi)展，不僅使全校師生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉和抓好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，而且通過(guò)師生共同參與活動(dòng)，營(yíng)造了全民健身、民主和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

（2）行為習(xí)慣的進(jìn)步

豐富多彩的大課間活動(dòng)，使學(xué)生各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，吸引學(xué)生走向操場(chǎng)，積極參加體育鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功，行為習(xí)慣步入了新的層次。

（3）身體素質(zhì)的提高

大課間的活動(dòng)內(nèi)容注重不同運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，使學(xué)生的技術(shù)和體能都得到了改善。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試從2014年優(yōu)秀率1.4%、良好率9.2%、合格率89.8%，到2019年的優(yōu)秀率5.2%、良好率32.8%、合格率98%，學(xué)生體質(zhì)健康水平有了大幅度提高。

（4）學(xué)校聲譽(yù)的提高

2016年和2017年，我校參加高新區(qū)陽(yáng)光體育大課間評(píng)比均榮獲第一名的好成績(jī)，2018年榮獲活力校園全國(guó)創(chuàng)新獎(jiǎng)和國(guó)際交流獎(jiǎng)，學(xué)校聲譽(yù)和知名度明顯提高。

2.建議

第一，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)增加活動(dòng)的自由選項(xiàng)或定期調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。音樂(lè)也要不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)，不能太老套。

第二，班主任與搭班老師要帶領(lǐng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，全程參與，做好榜樣。

第三，大課間活動(dòng)的檢查、考核評(píng)比制度要落實(shí)，學(xué)校要組織相關(guān)人員督導(dǎo)檢查并量化考核，每周做好記錄，及時(shí)公示，并結(jié)合實(shí)際情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，考核結(jié)果納入先進(jìn)班集體評(píng)比中。

第四，各班在活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)安全教育。若發(fā)現(xiàn)存在安全隱患時(shí)，應(yīng)及時(shí)停止活動(dòng)并通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在排除安全隱患后方可進(jìn)行活動(dòng)。

雖然我校大課間活動(dòng)已初見(jiàn)成效，但仍有不少地方需要改進(jìn)。我們會(huì)不斷挖掘大課間的新形式、新素材，保持大課間活動(dòng)的生命力，讓我校大課間活動(dòng)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)發(fā)展，繼而推動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的深入開(kāi)展。