中國化馬克思主義對思想政治教育的引導作用

聶文慧

摘要：馬克思主義中國化是一個歷史過程，取得了很多理論成果。中國化馬克思對思想政治教育的引導，是馬克思主義中國化理論成果的具體運用。思想政治教育既包括思想宣傳工作，又包括社會科學的建設。中國化馬克思主義對思想政治教育的引導作用，是增強思想政治教育學科科學化、系統(tǒng)化的重要方面。

關鍵詞：馬克思主義;思想政治教育;中國化

思想政治教育地進行，要始終貫穿堅持馬克思主義對意識形態(tài)領域的指導地位的根本指導思想，中國化馬克思主義在我國意識形態(tài)領域的始終處于指導地位。思想政治教育作為我國思想建設的重要方面，它是一門系統(tǒng)的學科。思想政治教育旨在引導人們形成正確思想行為，這門學科以人為主體，關系到上層建筑的建設，對物質(zhì)文明的建設也有一定程度的影響。所以要以科學的理論為指導。中國化馬克思主義理論作為與時俱進的科學理論一直引導著我國的思想政治教育實踐。中國化馬克思主義既是思想政治教育的理論基礎，也是指導思想政治教育的根本方法。

一、中國化馬克思主義是思想政治教育的理論基礎

思想政治教育作為中國精神文明建設的重要組成部分，對文化、教育、經(jīng)濟等領域的發(fā)展都有一定程度的影響。思想政治教育不是簡單的社會基本道德觀念的傳達，還要有科學的理論支撐。中國化的馬克思主義就是思想政治教育的重要理論支撐。新時期的思想治教育要結合當前的形式，要把馬克思主義中國化的最新成果引入其中。我國教育既需要培養(yǎng)有用的人才，而這個人才同時要擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度。思想政治教育是完成我國教育任務的重要一環(huán)。思想、政治、法治、道德都是思想政治教育的內(nèi)容，這些內(nèi)容需要在中國化的馬克思主義的理論基礎上進行[1]。

中國化馬克思主義作為我國各項建設的理論指導，一直隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展，既具有科學性，又具有人民性。思想政治教育既要傳承中國傳統(tǒng)道德優(yōu)秀的方面，又要堅持馬克思主義理論中科學性、人民性的東西。中國化的馬克思主義理論能很好的把馬克思主義與中國的實踐相結合。同時，中國化馬克思主義不是一次就完成地，而是隨著具體的實踐，不斷創(chuàng)造發(fā)展的。我國的思想政治教育需要以中國化的馬克思主義為基礎，不斷創(chuàng)新發(fā)展，堅持中國化馬克思主義中科學的世界觀與方法論為指導，更好的實現(xiàn)當前的教育任務。

二、中國化馬克思主義是指導思想政治教育的根本方法

唯物辯證法作為馬克思主科學的方法論，要求我們在具體的實踐認識活動中，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。中國化的馬克思主義堅持了這一科學的方法，以實踐為依據(jù)，把握實踐中總結的規(guī)律，明確發(fā)展具有普遍性這一原則，不斷的根據(jù)實踐的發(fā)展總結發(fā)展規(guī)律。思想政治教育的實踐，也要依據(jù)中國化馬克思主義的方法，從思想政治教育的具體實踐出發(fā)，不斷在思想政治教育的發(fā)展中總結經(jīng)驗，實事求是。

思想政治教育不是一成不變的，也不能僅僅固話在書本中，思想政治教育既有普遍性，有具有特殊性。思想政治教育教育是由“政治教育工作”、“宣傳工作”等概念發(fā)展而來的，思想政治教育雖然仍然具有政治宣傳的作用，但隨著實踐的不斷發(fā)展，其政治宣傳色彩已經(jīng)變得更加隱蔽、而其中的教育色彩也愈發(fā)濃重。隨著全面小康社會的建成，思想政治教育要以中國化的馬克思主義為根本方法，與時代的發(fā)展一同調(diào)整自身的實踐方法?？偨Y各個時期的社會主義建設中思想政治教育的理論經(jīng)驗，既不能忘記艱苦建設時期的革命傳統(tǒng)，又要與當前的世界潮流結合。

在思想政治教育中要明確物質(zhì)決定意識的原理，在進行思想政治教育的活動中從當前的思想政治教育實際出發(fā)，結合當前中國思想政治教育的實際需要，把握人民群眾的思想實際，以中國化馬克思主義為指導把握階級性與歷史性。當今形勢價值多元、文化多樣、思想多變，思想政治教育應增強主流意識形態(tài)的吸引力，鞏固馬克思主義意識形態(tài)話語權的主導地位。

三、中國化馬克思主義引導著思想政治教育的實踐

中國化馬克思主義引導著思想政治教育的實踐的各個方面，無論是思想政治教育的性質(zhì)和功能的實踐方面、還是思想政治教育的歷史觀與世界觀的實踐層面，都離不開中國化馬克思主義理論的指導。

1.中國化馬克思主義引導著愛國主義教育

愛國主義教育是思想政治教育的重要方面。這方面的實踐也離不開中國化馬克思主義的引導。新時期的愛國主義教育與傳統(tǒng)的愛國主義教育有所不同，除了繼續(xù)傳承艱苦奮斗、辛勤勞動這類傳統(tǒng)的愛國主義精神外，還要注意結合我國當前的實際情況。加強愛國主義教育中反對民族分裂、加強和維護各民族的聯(lián)合、團結與國家的統(tǒng)一的教育。思想政治教育工作者要注意引導受教育者如果對家國大事的關注，培養(yǎng)受教育者的愛國熱情。

2.中國化馬克思主義引導著思想政治教育的宣傳實踐

思想政治教育的實踐方式，在傳承過去的實踐方式外，還應與時俱進，把握發(fā)展具有普遍性這一原則，創(chuàng)新思想政治教育宣傳實踐方式。馬克思主義中國化的最新理論成果是習近平新時代中國特色社會主義思想。社會主義核心價值觀是習近平新時代中國特色社會主義思想的一部分，作為中國化馬克思主義的重要成果，是思想政治教育內(nèi)容的一部分。社會主義核心價值觀的宣傳，與傳統(tǒng)風俗習慣相結合。既有新媒體的運用，也有傳統(tǒng)的書本宣傳，使得群眾能更好的理解和實踐社會主義核心價值觀，這很好地實現(xiàn)了中國化馬克思主義對思想政治教育的指導。

中國化馬克思主義理論引導著我國思想政治教育的各個方面，它既是我國思想政治教育的根本內(nèi)容，也是我國思想政治教育的理論基礎。在思想政治教育的實踐中，要堅持用中國化馬克思主義的基本觀點和方法，解決思想政治教育的實踐過程中出現(xiàn)的問題。思想政治教育者要堅持中國化馬克思主義的觀點和方法，不唯上不唯書，只唯實，靈活地運用中國化馬克思主義實踐方法，系統(tǒng)地、科學地進行思想政治教育。

參考文獻：

[1]李偉，平章起.以推進馬克思主義“三化”為契機 加強思想政治教育學科建設——基于全國20所高校思想政治教育專業(yè)學生的調(diào)查分析[J].思想教育研究.2013 （01）.