教體結(jié)合精耕不輟 特色發(fā)展強(qiáng)體健心

張剛富

摘? 要：本校在建校之初就認(rèn)真研讀《學(xué)校體育工作條例》等國(guó)家政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合華陽(yáng)中學(xué)的辦學(xué)理念、師資、場(chǎng)地等實(shí)際情況，以大力推行育體育人為目的，以積極實(shí)現(xiàn)強(qiáng)體健心為理想的發(fā)展思路。體育教研室全體成員同心同德，開(kāi)展教體結(jié)合模式，整合資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、教練、學(xué)校共贏的最終目標(biāo)。本文從一個(gè)認(rèn)知，二個(gè)堅(jiān)持，三個(gè)強(qiáng)化，四個(gè)提升出發(fā)，淺談教學(xué)策略，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：體育? 教學(xué)? 特色? 發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（a）-0103-02

Abstract： At the beginning of its establishment， our school carefully studied the national policies and regulations such as the regulations on the work of school physical education， combined with the actual situation of Huayang middle school in terms of school running concept， teachers， venues， etc.， with the purpose of vigorously promoting physical education as the goal， and actively realizing the ideal development idea of strengthening physical and mental health. All the members of the PE teaching and Research Office are of the same mind， carry out the mode of combining teaching with sports， integrate resources， and achieve the ultimate goal of win-win for students， teachers， coaches and schools. This paper discusses the teaching strategies from one cognition， two insistence， three reinforcement and four promotion for reference and exchange.

Key Words： Physical education; Teaching; Characteristics; Development

1? 認(rèn)知：對(duì)教體結(jié)合 體育特色的認(rèn)知

1.1 對(duì)“教體結(jié)合”認(rèn)識(shí)

“教體結(jié)合”和“體教結(jié)合”，是體育界和教育界不同的稱(chēng)謂，都是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的一種模式。是當(dāng)今我國(guó)教育界和體育界討論的熱門(mén)話(huà)題，也是電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒介出現(xiàn)的高頻詞組。二者一字順序之差，看似相同，其實(shí)內(nèi)涵截然不同。

1.2 對(duì)體育特色的思考

按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)骸疤厣鞘挛锼憩F(xiàn)的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格等?！蔽覀冞@里所談的體育特色，是指在先進(jìn)的教育思想的指導(dǎo)下，從本校的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐，形成了獨(dú)特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格，獲得了優(yōu)秀的辦學(xué)成果。例如本校的體育特色是“體育育人、強(qiáng)體健心”，本校的體育特色項(xiàng)目有教體結(jié)合、田徑、籃球、足球、游泳、曲棍球，要求本校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的早期培養(yǎng)，必須完成五育并舉的學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)已在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中逐步形成了獨(dú)特風(fēng)格和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

2? 兩個(gè)堅(jiān)持：教體結(jié)合“結(jié)合為主，育人為旨”，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“育體育人，強(qiáng)體健心”的校本體育理念

2.1 堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想

新課改把體育課改為體育與健康課程，它包念了2個(gè)層面（身體、心理），把加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。開(kāi)展特色體育運(yùn)動(dòng)是載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)才是目的。

2.2 堅(jiān)持“育體育人，強(qiáng)體健心”的校本體育理念

教學(xué)中我們不僅要使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)、良好的品質(zhì)、健全的人格。新課程正式實(shí)施以后，在對(duì)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的新課程理念和“以人為本”的辦學(xué)理念的深度解讀中，正確認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮體育的育人功能，要育體更要育人?！皬?qiáng)身健體”只是載體，“強(qiáng)體健心”才是核心。不僅可以為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神，達(dá)到“育體育人”的目的。從而確立了“育體育人、強(qiáng)體健心”的校本學(xué)校理念。

3? 三個(gè)強(qiáng)化：強(qiáng)化體育組織建設(shè)，強(qiáng)化體育教學(xué)，強(qiáng)化體育活動(dòng)

3.1 強(qiáng)化體育組織建設(shè)

構(gòu)建了校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，校級(jí)干部分管，體育教研室和華陽(yáng)中學(xué)奧林匹克田徑學(xué)校具體負(fù)責(zé)，各部門(mén)、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)及體育委員參與的師生“自主管理、主動(dòng)發(fā)展”的學(xué)校體育組織管理，運(yùn)行機(jī)制實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制。本校體育場(chǎng)地建設(shè)經(jīng)費(fèi)是全校投入最多的部門(mén)。體育場(chǎng)地和體育器材全部按照國(guó)家《中小學(xué)體育器材配備目錄》一級(jí)一類(lèi)要求裝備。

3.2 強(qiáng)化體育教學(xué)

體育課堂教學(xué)：本校在教學(xué)育心中推出了“三維七段”單元教學(xué)模式，體育教研室隨即結(jié)合新課改對(duì)體育與健康教學(xué)的要求，先行先試形成了“教學(xué)育心、三維七段”模塊單元教學(xué)模式，在具體教學(xué)中，體育教師圍繞知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的育知、育智、育情三維目標(biāo)，創(chuàng)造性地提煉出了“學(xué)習(xí)引導(dǎo)—自主體驗(yàn)—講解示范—互動(dòng)探究—訓(xùn)練內(nèi)化—激勵(lì)評(píng)價(jià)—愉悅身心”體育課堂七段教學(xué)模式，在體育教學(xué)中融入了育心的內(nèi)容，起到了較好的效果。

3.3 強(qiáng)化體育活動(dòng)

3.3.1 每天鍛煉一小時(shí)：條塊結(jié)合、多方聯(lián)動(dòng)

為充分保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，本校采取了條塊結(jié)合、錯(cuò)時(shí)用地的方法，對(duì)具體時(shí)間作了詳細(xì)安排，保證每天全校除有體育課的班級(jí)外，其余班級(jí)都能到體育場(chǎng)參加鍛煉。其中，每年1次體育節(jié)，歷時(shí)1個(gè)月，每年9月按時(shí)舉行排球活動(dòng)月、10月舉行廣播操比賽、12月舉行冬季長(zhǎng)跑比賽、每周各年級(jí)舉行各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)。

3.3.2 大課間操活動(dòng)和課外體育鍛煉：班班有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件和學(xué)生各年級(jí)分布情況及季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)置有長(zhǎng)跑、太極拳、廣播體操、各種球類(lèi)活動(dòng)和基本身體素質(zhì)練習(xí)，還自主開(kāi)發(fā)有啪啦舞、手語(yǔ)操等校本體育活動(dòng)，并開(kāi)展有學(xué)生感興趣的各種小型體育游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，做到了“班班有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目”。

4? 四個(gè)提升：提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升了學(xué)生體質(zhì)健康水平，提升傳統(tǒng)項(xiàng)目水平，提升學(xué)校體育特色

4.1 提升了體育教師隊(duì)伍素質(zhì)

特色發(fā)展創(chuàng)建特色學(xué)校，建設(shè)一支擁有特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍是根本。與此同時(shí)，要努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)教師的特長(zhǎng)。學(xué)校發(fā)展了體育教師也得到時(shí)了發(fā)展。

4.2 提升了學(xué)生體質(zhì)健康水平

近3年全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試合格率96.13%，優(yōu)秀率占15.03%，學(xué)生體育課考核成績(jī)合格率達(dá)98.6%。各類(lèi)大型集會(huì)極少出現(xiàn)學(xué)生暈倒現(xiàn)象。

4.3 提升了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目水平

本?，F(xiàn)為國(guó)家和四川省兩級(jí)體育傳統(tǒng)示范學(xué)校和國(guó)家高水平運(yùn)動(dòng)員后備人才基地，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員分別代表省市參加各級(jí)比賽獲得了優(yōu)異成績(jī)。

4.4 提升了學(xué)校體育特色

我們選取了適合本校的體育特色項(xiàng)目為突破口、切入點(diǎn)，探索自己的辦學(xué)之道，逐漸形成了“育體育育人、強(qiáng)體健心”的體育文化和教學(xué)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。華中“體教結(jié)合育體育人、特色發(fā)展強(qiáng)體健心”在全國(guó)產(chǎn)生了很大影響，中央電視臺(tái)和《中國(guó)體育報(bào)》《中國(guó)體育報(bào)》先后進(jìn)行了報(bào)道。2017年第十三屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，華陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)作為全國(guó)各中學(xué)校長(zhǎng)與老師的唯一代表，受到國(guó)務(wù)院副總理（前）劉延?xùn)|同志的親切接見(jiàn)，并在會(huì)上做了獨(dú)立發(fā)言。

強(qiáng)化學(xué)校體育是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體育精神具有重要意義。堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接，培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)，群體活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相協(xié)調(diào)，全面推進(jìn)與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合原則，教體結(jié)合，育體育心，強(qiáng)體健心，育體育人，從實(shí)踐中逐漸摸索出來(lái)的一條的體育特色發(fā)展之路。

參考文獻(xiàn)

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