2020：追尋更美好的教育

周建華

2020年，是黨和國家提出全面建成小康社會的收官之年。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，作為一名中學(xué)校長，2020年要追尋更美好的教育，以此作為教育人對全面建成小康社會的一份獻禮。

追尋更美好的教育目標?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。不管什么時候，學(xué)校都要以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，為黨育人的初心不能忘，為國育才的使命不能改，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2020年，要更好地扎根中國大地辦教育，在引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)等方面狠下功夫，服務(wù)學(xué)生全面而有個性地成長——遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進學(xué)生自然成長;激發(fā)學(xué)生主動性，促進學(xué)生自主成長;增加供給教育資源（主要是課程）的選擇性，促進學(xué)生自由成長;構(gòu)建積極的校園文化，激發(fā)學(xué)生文化自覺，促進學(xué)生自覺成長。

追尋更美好的教育發(fā)展方式。2020年，首先，要構(gòu)建依法治校新范式。一是基于依法治校確立辦學(xué)目標，堅定社會主義辦學(xué)方向，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)目標、育人目標、課程目標、教師隊伍建設(shè)目標等目標系列，并將之內(nèi)化為全校師生員工的共同愿景;二是基于依法治校的制度建設(shè)，厘清法律紅線和道德底線，構(gòu)建制度體系，并將制度表達為可執(zhí)行的程序，加強民主監(jiān)督;三是基于依法治校的能力提升，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，讓優(yōu)秀校長更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，學(xué)校依照章程自主辦學(xué)，保障教師更專注于自身的教育教學(xué)工作;四是基于依法治校的文化自覺，用優(yōu)秀的學(xué)校文化實現(xiàn)文化鑄魂、文化導(dǎo)行和文化提質(zhì)。其次，要變革人才培養(yǎng)模式。為此，學(xué)校要構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)體系，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，包括課程目標的變革、課程內(nèi)容的變革、課程實施的變革和課程評價的變革，突出核心素養(yǎng)培育。再次，要追尋更好的教師專業(yè)成長范式。在教師群體方面，構(gòu)建青年教師成長計劃、骨干教師優(yōu)才計劃和專家教師卓越計劃。在教師個體方面，引導(dǎo)教師在實踐基礎(chǔ)上進行反思，站在自身肩膀上成長;注重專業(yè)合作，站在團隊肩膀上成長;提供專家引領(lǐng)，站在大師肩膀上成長。新的一年，要加強學(xué)校主導(dǎo)的“他組織”和教師專業(yè)志趣主導(dǎo)的“自組織”建設(shè)，為教師專業(yè)成長提供組織支持。最后，要追求校長服務(wù)管理方式的變革。推動教育教學(xué)改革，校長要謀劃在“前”;實施教育教學(xué)改革，校長要行走在“中”——鼓勵先進，允許落后;享受改革的成果，特別是榮譽，校長則要隱在教師學(xué)生的身“后”。

追尋更美好的教育生態(tài)。一名校長將自己任職的學(xué)校辦好，雖是職責，但非易事。然而，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。中國人民大學(xué)附屬中學(xué)名譽校長劉彭芝曾說，一個人的生命有大小之分，小生命，在自己的身體內(nèi);大生命，在人群中、社會中。一所學(xué)校的生命也有大小之分，小生命，在自己的學(xué)校內(nèi);大生命，在整個教育事業(yè)中。為此，在2020年，我們教育人在辦好自己學(xué)校的同時，還要在極限的邊緣奮斗，幫助更多的教師成為優(yōu)秀教師，幫助更多的校長成為優(yōu)秀校長，幫助更多的學(xué)校成為人民滿意的學(xué)校，以構(gòu)建“各美其美，美美與共”的更美好的教育生態(tài)。

（作者系中國人民大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合學(xué)?？傂３?wù)副校長、人大附中航天城學(xué)校校長）

（摘自《中國教育報》）

（責任編輯：朱福昌）