沉默的尊重

羅斯

顧頡剛是我國(guó)著名的歷史學(xué)家、民俗學(xué)家。但因?yàn)橛行┛诔?，再加上濃重的蘇州口音，他說(shuō)的話很多初次接觸他的人都聽不大懂。

有一年，顧頡剛因病從北大休學(xué)回家，同寢室的室友不遠(yuǎn)千里坐火車送他回蘇州。室友們憂心顧頡剛的病，因而情緒并不高。在車廂里，大家顯得十分沉悶，都端坐在那兒閉目養(yǎng)神。顧頡剛為了打破沉悶，率先找人說(shuō)話。顧頡剛把目光投向了鄰座一個(gè)和自己年齡相仿的年輕人身上，主動(dòng)和對(duì)方打招呼：“你好，你也……是……是去蘇州的嗎？”

年輕人轉(zhuǎn)過(guò)臉看著顧頡剛，卻沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

“出去……求學(xué)的？”顧頡剛繼續(xù)找話。

年輕人仍是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。一時(shí)間，兩個(gè)人的談話因?yàn)橐粋€(gè)人的不配合而陷入了僵局。

“你什么……時(shí)候……到終點(diǎn)站呢？”顧頡剛不甘心受此冷遇，繼續(xù)追問(wèn)著。

年輕人依舊沉默不語(yǔ)。而這時(shí)，坐在顧頡剛不遠(yuǎn)處的一位室友看不過(guò)去了，生氣地責(zé)問(wèn)道：“你這個(gè)人怎么回事？沒(méi)聽見(jiàn)他正和你說(shuō)話嗎？”年輕人沒(méi)有理他，只是一個(gè)勁兒微笑著。

顧頡剛伸手示意室友不要為難對(duì)方。室友見(jiàn)狀，便不再理這個(gè)只會(huì)點(diǎn)頭、微笑的木疙瘩，而是轉(zhuǎn)過(guò)身和顧頡剛聊起來(lái)。

當(dāng)他們快到上海站準(zhǔn)備下車的時(shí)候，顧頡剛突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)年輕人不知什么時(shí)候已經(jīng)走了，只留下果盤下壓著的一張字條，是那個(gè)年輕人走時(shí)留下的：“兄弟，我叫馮友蘭。很抱歉我剛才的所作所為。我也是一個(gè)口吃病患者，而且是越急越說(shuō)不出話來(lái)。我之所以沒(méi)有和你搭話，是因?yàn)槲也幌胱屇阏`解，以為我在嘲笑你?！?/p>

顧頡剛看完信心中感動(dòng)，從此記住了這個(gè)善解人意的年輕人的名字。不久后，馮友蘭考上北大，恰巧又分到顧頡剛所在的學(xué)院。顧頡剛再見(jiàn)到這個(gè)懂得尊重人的師弟，十分開心，便對(duì)他格外看重與照顧，經(jīng)常一起討論學(xué)問(wèn)。馮友蘭最終成為我國(guó)現(xiàn)代著名的哲學(xué)家。兩位大師的相交，成為一段佳話。

★【語(yǔ)文與人生】就算是誤會(huì)也是個(gè)美麗的誤會(huì)，即使是無(wú)聲的沉默，也有可能是對(duì)我們最好的寬慰與尊重。

★【微型寫作】你遇到過(guò)這樣的事情嗎？你是怎么做的？