新時期科技館展覽教育活動設(shè)計探討

張曦

摘 要 新時期科技展覽館教育功能較為顯著，是豐富人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)鍵，已經(jīng)得到了社會的廣泛關(guān)注。本文將圍繞新時期科技館展覽教育活動的重要意義進(jìn)行闡述，詳細(xì)的分析具體的教育活動設(shè)計，堅持實事求是的基本原則，旨在為日后研究工作的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 新時期;科技館;展覽教育;活動設(shè)計

前言

新時期科技館展覽教育活動的重要性較為顯著，通過開展一系列科普活動的形式激發(fā)人們的科學(xué)興趣，將體驗與互動充分結(jié)合在一起，在對教育活動進(jìn)行設(shè)計的過程中，可以將科學(xué)表演與科普電影結(jié)合在一起，綜合分析，使之適應(yīng)當(dāng)前科技館展覽教育活動的實際需要。

1新時期科技館展覽教育活動的重要意義

新時期科技館展覽教育活動的意義較明顯，主要以展覽教育為主，呈現(xiàn)出一定的公益性。同時，科技館展覽的形式具有多樣性，充分結(jié)合公眾需求，可以分為常設(shè)展覽與短期展覽兩種形式，在實際教育活動進(jìn)行中，注重激發(fā)公眾參與積極性，加強(qiáng)互動與體驗，一定程度上有助于激發(fā)公眾的科學(xué)探究興趣。在對新時期科技館展覽教育活動的目的進(jìn)行定位時可以發(fā)現(xiàn)，主要是以啟迪受眾的科學(xué)觀念為核心，將不同形式的科普教育結(jié)合在一起，加強(qiáng)科學(xué)文化交流，實現(xiàn)文化信息的有效共享?？萍拣^在開展展覽教育活動的環(huán)節(jié)中，首先需要明確教育的主題，注重與受眾的日常生活息息相關(guān)，聚焦社會熱點信息，展現(xiàn)不同形式的科技動態(tài)，可以是實驗也可以是講座的形式，以此幫助受眾對科普主題的理解。注重發(fā)揮展覽教育活動的基礎(chǔ)性作用，有助于吸引受眾對科技館的關(guān)注，也有助于提升受眾對科學(xué)知識的理解能力。

2新時期科技館展覽教育活動設(shè)計

（1）借助科學(xué)表演的優(yōu)勢。新時期科技館展覽教育活動的設(shè)計需要借助科學(xué)表演的優(yōu)勢，在科技館中，開展教育活動的主陣地是展示廳，通過開展相關(guān)實驗活動的方式吸引受眾的關(guān)注，在設(shè)計展覽教育活動的過程中需要充分結(jié)合受眾日常生活的實際情況，開展互動性的科學(xué)演示，以此調(diào)動受眾的探索積極性[1]。第一，突出科學(xué)活動的色彩，加強(qiáng)與現(xiàn)實生活進(jìn)行聯(lián)系，充分了解科學(xué)普及的重要性，要在開展科技活動的過程中，要保證活動的安全性，在科普內(nèi)容顯示的過程中，可以發(fā)揮創(chuàng)造性思維進(jìn)行調(diào)整，需要考慮到影響科普活動的內(nèi)部與外部因素，防止對活動的結(jié)果造成影響。第二，突出示范功能，科技館展覽教育活動的進(jìn)行，要對受眾進(jìn)行精準(zhǔn)定位，并將文化交流元素應(yīng)用其中，注重豐富群眾的教育基礎(chǔ)，在科學(xué)表演的過程中，除了要傳播科學(xué)文化知識以外還應(yīng)該對受眾的思維進(jìn)行引導(dǎo)，為受眾營造創(chuàng)新平臺，大膽表達(dá)自身的見解，并在科學(xué)實驗過程中進(jìn)行交流與分享經(jīng)驗。

（2）開展科學(xué)知識講座。隨著現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，科技館在發(fā)展的過程中，為了順應(yīng)新時期發(fā)展的需要，將相關(guān)的數(shù)碼設(shè)備應(yīng)用在展覽教育活動中，并與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，受眾可以隨時隨地的獲取展覽館教育活動信息，在開展科學(xué)知識講座的過程中，通過線上講解的方式對科學(xué)知識進(jìn)行傳播，一定程度上為受眾獲取科學(xué)知識提供了便利。第一，明確講座目的，可以在講座主題的設(shè)計上，以社會上關(guān)注的焦點為出發(fā)點，主要圍繞科學(xué)這一核心主題，可以在活動中設(shè)計一些互動的環(huán)節(jié)，對受眾科學(xué)知識掌握程度進(jìn)行了解。第二，設(shè)定講座范圍，科技館展覽教育活動的開展需要掌握好傳播的方式，堅持科學(xué)講座“走出去”的發(fā)展原則，以互動劇場的形式，通過多媒體轉(zhuǎn)換社區(qū)、學(xué)校等畫面對科普進(jìn)行宣傳，有助于增添科技館展覽教育活動的活力，適應(yīng)新時期發(fā)展的實際需要。

（3）開展流動科技館項目。新時期科技館展覽教育活動的設(shè)計需要開展流動科技館項目，注重提升受眾科學(xué)素養(yǎng)，逐步加強(qiáng)文化建設(shè)活動，并將流動科技館項目深入到學(xué)校以及社區(qū)中，引導(dǎo)受眾感受科技的魅力，可以通過媒體等多種形式對科技知識進(jìn)行宣傳，使之順應(yīng)新時代科技發(fā)展的需要。第一，優(yōu)化科普主題，引導(dǎo)群眾感受科技館的魅力[2]。例如：以“體驗科學(xué)”為主題的中國流動科技館走進(jìn)社區(qū)，“流動科技館”設(shè)置聲光體驗、電磁探秘、運動旋律等主題展區(qū)，其中涉及互動展品，將科學(xué)表演、科學(xué)實驗及科普影視相結(jié)合，為公眾提供互動體驗式的科普服務(wù)，一定程度上豐富了社會受眾的科學(xué)體驗。第二，優(yōu)化科普內(nèi)容，要發(fā)揮流動科技館項目的優(yōu)勢，實現(xiàn)全民參與科普、學(xué)習(xí)科技、體驗科學(xué)的目標(biāo)。例如：中國流動科技館旨在搭建公眾接觸優(yōu)質(zhì)科普資源的平臺，促進(jìn)公眾科學(xué)素質(zhì)的提升，內(nèi)容主要涉及科學(xué)探測、科學(xué)生活、科學(xué)實踐，將聲光體驗、運動旋律、機(jī)器人表演等因素結(jié)合在一起，并積極鼓勵廣大人民群眾積極參與，培養(yǎng)愛科學(xué)的精神。

（4）借助科普電影來教育。新時期科技館展覽教育活動的設(shè)計需要借助科普電影來進(jìn)行教育，發(fā)揮科技場館的優(yōu)勢，將精彩的科技內(nèi)容展現(xiàn)在受眾的面前，逐步擴(kuò)寬受眾的科學(xué)視野。第一，合理選擇科普素材，科普電影的素材一般以科學(xué)為主，可以以“體驗科學(xué)、激發(fā)夢想”為主題，為受眾提供科普影片，為了提升科普的效果，配有專業(yè)的輔導(dǎo)人員進(jìn)行講解，并與科學(xué)實驗相結(jié)合，體現(xiàn)寓教于樂的活動教育原則，激發(fā)了受眾“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，做好每場影片前的準(zhǔn)備工作，組織開展《科學(xué)家電影》主題知識問答活動，傳播科學(xué)家精神。第二，感受科技特效，科技館發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，將3D、4D技術(shù)應(yīng)用其中，引導(dǎo)受眾感受真實的科技，真正地融入到科普電影中，身臨其境，豐富自身的情感體驗。以《南海探秘》拍攝紀(jì)錄片為例，在科技館中為受眾播放，其中科技館影城中主要包括IMAX立體巨幕影院、IMAX球幕影院、四維影院和太空影院，畫質(zhì)較為清晰且穩(wěn)定，具有較強(qiáng)的立體感、懸浮感和沉浸感，景物猶在眼前，與觀眾一同體驗深海探索之旅。

3結(jié)束語

新時期科技館展覽教育活動形式具有多樣性，要充分結(jié)合當(dāng)前科技館展覽教育功能的實際情況，注重將科學(xué)講座結(jié)合在一起，將科技館的教育職能充分展示出來，注重科技館展覽教育內(nèi)容與教育形式的創(chuàng)新，大力推動文化教育的發(fā)展，在科學(xué)教育中促進(jìn)科技館的可持續(xù)健康運行。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉肖娜，劉偉霞.在科技館弘揚(yáng)科學(xué)家精神的實踐[J].學(xué)會，2020， （1）：54-59.

[2] 蘭魯光，劉曦東.智慧科技館設(shè)計思路初探[J].自然科學(xué)博物館研究，2019，4（5）：36-43，94.