淺議單親家庭對(duì)幼兒教育的影響

史麗

[摘要]家庭不僅是幼兒接受教育的重要場所，更為幼兒的健康成長提供基本的成長環(huán)境，幼兒的健康成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。但是從我國的婚姻狀況來看，離婚率呈逐年增長的趨勢，導(dǎo)致眾多家庭結(jié)構(gòu)的破壞，對(duì)于幼兒健康成長來說，家庭教育功能大大縮減，肯定會(huì)給幼兒的心理帶來一些消極的影響。單親家庭對(duì)幼兒的心理、行為、健康等各個(gè)方面都有不同程度的影響，本文主要以單親家庭為例，淺議家長離異給幼兒成長造成的負(fù)面影響，并針對(duì)性地提出有效的教育措施，促進(jìn)單親家庭家的孩子健康成長。

[關(guān)鍵詞]單親家庭;幼兒;影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們的生活水平不斷提高，人們的生活方式和思想觀念都發(fā)生了巨大的變化，大部分夫妻因感情不和而選擇了離婚。從父母雙方離婚的目的來看，是一種精神和情感上的解脫，但是對(duì)孩子而言，卻是一種災(zāi)難。根據(jù)相關(guān)研究數(shù)據(jù)顯示，成長在幸福家庭下的孩子要比單親家庭的孩子身心更加健康，且單親家庭的孩子容易呈現(xiàn)各種異常的行為和心理。

一、單親家庭對(duì)幼兒心理的影響

（一）情感障礙

對(duì)于幼兒來說，父母的離異會(huì)給幼兒帶來一種被拋棄的感覺，從而會(huì)產(chǎn)生憎恨父母和厭惡父母的不良心理。特別是針對(duì)已經(jīng)上幼兒園的孩子來說，有些父母雙方因?yàn)榉N種原因，時(shí)常會(huì)要求對(duì)方不允許探視;有些父母因某一方因工作的原因，不能給孩子提供良好的教育，這對(duì)于幼兒來說，會(huì)影響他們的人格發(fā)展，同時(shí)還有可能因此而遭受到同伴的恥笑，從而進(jìn)一步導(dǎo)致幼兒恐懼與別人交往，主要表現(xiàn)為沉默寡言、行為孤僻等，更嚴(yán)重的情況則是，部分具有情感障礙的幼兒會(huì)將這種仇恨延伸到社會(huì)上，可能會(huì)成為危險(xiǎn)人物。在單親家庭中，如果孩子目睹了家庭的不和睦，缺乏父母給予的關(guān)愛和溫馨，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良的情感反應(yīng)和消極的情緒波動(dòng)，主要表現(xiàn)在易激動(dòng)、情感脆弱、沒有幸福感和安全感，嚴(yán)重的情況下只相信自己，不相信任何人。另外單親家庭中的孩子，由于家庭的不完整，孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的負(fù)面情感，主要表現(xiàn)為暴躁，孩子很容易出現(xiàn)沖動(dòng)、暴躁的情緒;自責(zé)，主要表現(xiàn)在自我輕蔑、自我鄙視、自我責(zé)備;抑郁，主要表現(xiàn)在極端行為和自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng);妒忌，主要表現(xiàn)在妒忌、憎恨;逆反，主要表現(xiàn)在刻意做出與眾不同等。

（二）性格缺陷

對(duì)于幼兒來說，周圍的環(huán)境對(duì)幼兒性格影響比較大。在單親家庭中，孩子屬于被迫與其中一方進(jìn)行長期生活，而不能自主選擇生活環(huán)境。根據(jù)相關(guān)研究表明，在單親家庭中，如果是母親帶領(lǐng)男孩生活，會(huì)導(dǎo)致男孩缺乏陽剛之氣。相反，女孩跟隨父親生活，導(dǎo)致女孩缺乏陰柔之美，整體上比較大大咧咧，這樣會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。另外單親家庭還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)孤僻、粗暴、偏激、敵視、害羞、封閉和自戀等性格，任由不良性格發(fā)展下去會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的健康成長。

二、單親家庭對(duì)幼兒行為的影響

幼兒長期生活在單親家庭中，會(huì)導(dǎo)致孩子在情感距離、交往頻率、信任他人和社交興趣等方面的表現(xiàn)差強(qiáng)人意，并會(huì)影響到孩子的社會(huì)性發(fā)展，進(jìn)而導(dǎo)致孩子社會(huì)性缺失，主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和同伴關(guān)系上。家庭破裂，會(huì)帶給孩子一種挫折感，這種感覺長期壓抑在內(nèi)心深處又不知如何宣泄，很容易讓孩子產(chǎn)生沖動(dòng)的行為，主要表現(xiàn)在外部的冷漠，不敢與他人進(jìn)行交往等。在單親家庭中，父母一方經(jīng)常把孩子作為“泄怒”的對(duì)象，導(dǎo)致孩子膽小、不敢做、不敢說，在社會(huì)上也有不少孩子選擇離家出走，自卑的心理導(dǎo)致幼兒不敢與其他孩子交往。

有的單親家庭中，父母雙方離婚后，其中的一方為了奪取孩子的撫養(yǎng)權(quán)、彌補(bǔ)自己的過失，就對(duì)孩子百般溺寵，即使是孩子出現(xiàn)過錯(cuò)，也不會(huì)孩子進(jìn)行批評(píng)和糾正，滋生孩子們不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，影響孩子的健康成長。另外，祖輩對(duì)于孩子的溺寵，以及不適當(dāng)?shù)慕逃?，也?huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成自私霸道、驕橫乖張、不懂禮貌等壞習(xí)慣。

三、單親家庭對(duì)幼兒健康的影響

家庭是給孩子愛、歸屬感和安全感的地方，更是孩子健康成長的重要場所，健全、溫暖、和睦的家庭能夠保障孩子擁有完善的人格，而家庭破裂會(huì)給孩子幼小的心靈留下傷痕并嚴(yán)重影響到孩子的健康成長。根據(jù)相關(guān)研究表明，單親家庭的幼兒智力發(fā)展比較差，進(jìn)而學(xué)習(xí)成績也就比較差，這就會(huì)讓孩子受到其他同伴的歧視和嘲笑，嚴(yán)重影響到幼兒身心健康成長，最終幼兒沒有過多的心思去學(xué)習(xí)，并與其他孩子不合群，基本上就會(huì)通過暴力行為去解決問題。另外單親家庭的孩子在其他方面也不如家庭和睦的孩子，從整體上看單親家庭的孩子各方面的健康都存在明顯的差異，情節(jié)嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的抑郁心理，進(jìn)而影響到孩子的成長與發(fā)展。

四、單親家庭采取有效的教育策略

（一）為幼兒營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

在幼兒教學(xué)中，很容易看出單親家庭的孩子有明顯的不良心理和行為傾向，主要表現(xiàn)在攻擊性強(qiáng)、冷漠、焦慮、恐懼和性格內(nèi)向，通常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大哭大鬧，影響到整個(gè)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。另外，若這些不良心理和行為傾向得不到有效的教育和引導(dǎo)，就會(huì)導(dǎo)致幼兒越來越偏激，嚴(yán)重的情況下會(huì)使其產(chǎn)生仇恨、妒忌等不良心理。所以在幼兒教學(xué)中，為幼兒營造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要，有利于促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展和良好性格的養(yǎng)成。另外，作為孩子的父母，必須要時(shí)刻注意自己的言行舉止，千萬不能把自己的情緒帶到孩子的面前，更不能根據(jù)自己的心情來對(duì)待孩子，否則會(huì)對(duì)孩子的性格、心理和行為等各個(gè)方面產(chǎn)生負(fù)面影響。家長們要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，不斷培養(yǎng)孩子的興趣、愛好。比如，帶孩子參加一些有趣的活動(dòng)和游戲，讓孩子感受良好的文化氛圍，幫助孩子早日走出家庭破碎的痛苦，養(yǎng)成開朗、自信的性格。

（二）讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任

單親家庭中的父母要對(duì)孩子有信心，要鼓勵(lì)孩子去做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們樂觀向上的生活態(tài)度，讓孩子勇敢面對(duì)家庭的情況，當(dāng)孩子逐漸長大時(shí)，還可讓孩子一起參與到家庭的決策中。通過孩子在家庭中的表現(xiàn)，可適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓孩子意識(shí)到自己是這個(gè)家庭中的重要成員，并對(duì)這個(gè)家庭承擔(dān)一定的責(zé)任。

（三）給予孩子同樣的愛

從幼兒的角度看，父母因感情破裂而離婚，沒有給自己一個(gè)完整的家，導(dǎo)致孩子在心理上有點(diǎn)怨恨父母，但孩子畢竟心思單純，他們渴望的永遠(yuǎn)是父母的愛，只要父母依舊愛著自己的孩子，關(guān)注他們的成長，做他們成長道路上的領(lǐng)路人，孩子們的道路就不會(huì)出現(xiàn)偏差。所以，在單親家庭中，父母要時(shí)刻關(guān)注自己的孩子健康成長，盡量給孩子創(chuàng)造與父母相處的場合，對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛。

（四）給予孩子最需要的幫助

在單親家庭中，對(duì)孩子的關(guān)愛不僅僅是生活上，更要從感情上滿足孩子的需要。作為一名家長，要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，必須要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行有效的干預(yù)，了解實(shí)際情況后對(duì)其進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，如果問題不能及時(shí)有效地處理，必須要全面分析，采取妥善的解決措施。

（五）讓教師協(xié)助教育

在新社會(huì)環(huán)境下，單親家庭的存在已經(jīng)很普遍，所以家長要與教師保持著緊密的聯(lián)系和溝通，家園共育，共同對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。例如，對(duì)單親家庭的孩子進(jìn)行心理干預(yù)，目的是讓打開孩子的心扉，了解到孩子的更多情況，家長與教師在這個(gè)過程中要注意方式方法，用詞謹(jǐn)慎，密切關(guān)注孩子們的心理動(dòng)態(tài)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的生活空間。

五、結(jié)語

綜上所述，單親家庭對(duì)幼兒的影響比較嚴(yán)重，很容易導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)情感障礙、性格缺陷、社交缺失、不能自立等，嚴(yán)重影響到幼兒健康成長。所以必須采取有效的教育方式，實(shí)現(xiàn)教師、家長共同教育孩子，促進(jìn)單親家庭的孩子能夠健康成長。