新冠肺炎期間學生的思想政治教育及管理工作方法探究

袁嘉成 楊淼

摘 要：自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，高校的學生思想政治教育及管理工作變得更為復雜和重要。全國高校的學生思想政治教育及管理工作都迎來了巨大挑戰(zhàn)。本文提出了兩個基本方向，一是思政育人，通過學習政治思想理論以及開展思政教育大會，提高學生政治站位;二是管理育人，通過加強重點學生的關心、嚴抓線上教學學風建設等，強化重點時期學生的管理。

關鍵詞：思想政治教育;管理;新冠肺炎;方法

一、思政育人，做好思想引領工作

（一）集中學習習總書記給西藏大學醫(yī)學院學生重要回信精神，強化思想引領

利用超星學習通平臺為同學們講授在線黨課，讓同學們深刻領會習總書記的回信精神。同時，動員學生各班團支部開展形式多樣的學習活動，強化自主學習，做好思想引領。

1、學習習總書記給西藏大學醫(yī)學院學生重要回信的背景

利用PPT等多媒體簡要介紹本次學習回信精神的背景。對于同學們而言，還有一學期也即將分配到各個實習點進行實習。所以對于回信精神背景的學習讓所有同學都有所感觸，同時也感恩黨和國家對自己的栽培。

2、結合習總書記給西藏大學醫(yī)學院學生回信精神，對同學們提出三點要求

（1）秉持仁心仁術，到人民最需要的地方去

總書記在信中說“希望你們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層群眾”。這為醫(yī)學生今后的人生指明了方向。要求同學們接下來的實習，還有畢業(yè)后真正參與工作，能夠用自己所學所感服務基層、造福人民，為人民服務。

（2）學習抗“疫”天使，努力成為醫(yī)護人才

“努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生、好護士”，是總書記對醫(yī)學生的殷切囑托，各位同學要多關注身邊周圍的抗疫英雄的事跡，以他們?yōu)榘駱樱瑘远ㄐ判?，努力學習，以后成為具有良好醫(yī)德、有責任心和事業(yè)心的醫(yī)護人才。

（3）打贏抗“疫”之戰(zhàn)，守護人民平安健康

“醫(yī)生、護士是人民健康的守護者。在守護人民健康的戰(zhàn)爭中，疫情就是命令，防控就是責任。醫(yī)護人員即使有再大壓力也不會后退，因為他們心中秉持著從醫(yī)的信念，這是他們的職責所在?！蹦敲粗趯W生、同學，為打贏抗“疫”之戰(zhàn)，守護人民平安健康，也應該聽從黨和學校的安排，努力配合相關工作。

本次集中學習宣傳貫徹習近平總書記給西藏大學醫(yī)學院學生重要回信精神活動更加堅定了同學們學醫(yī)的初心，指明了他們努力前進的方向。

（二）以線上年級會為載體，開展思政主題教育

召開新學期線上主題年級會議，主題為“線上學習，我們準備好了”。本次年級會議主要傳達四點內容：

疫情防控。指出目前國內防控工作已經取得了階段性成效，但總得來說，國內外疫情形勢依然十分嚴峻，教育引導學生“管住腳，戴口罩”。

自主學習。積極引導同學理解在線教學的趨勢，動員和督促同學們聚焦學習主業(yè)，做到自主、自律、自覺，從而收獲更高層次的自由。

嚴守安排。1、嚴禁返校。要求全體同學一律不能擅自返校。2、嚴格按照學校要求，做好每日一報和學習通健康狀況上報工作。3、嚴禁校外兼職。4、引導學生理解學生干部，做到相互理解，相互配合。

做好“九個一”主題教育活動。除本次主題年級會外，學院將視情況開展“一”場線上家訪會、“一”場線上學習分享會、“一”場線上運動分享會、“一”場線上讀書分享會、“一”場線上“校友論壇”、“一”批在線學習之星評選、“一”批網絡特色活動班級評選等等。

（三）充分利用新媒體平臺，強化思政教育

利用微信公眾號、朋友圈、抖音、B站等學生喜聞樂見的新媒體平臺，傳播各種防控知識、相關法律知識、疫情動態(tài)數據等等，做到全方位育人。

二、管理育人，做好防控相關工作

（一）加強對重點疫區(qū)學生的關注和關心

自疫情防控工作開始，便嚴格按學校、學院的部署，對該生及其他非重點學生表達了學校、學院對他及其家人的關心，通過班長-輔導員-學院領導三級日報制度，時刻與學生保持緊密聯系，實時更新學生行程、接觸史等數據和情況。同時，嚴格要求全體學生按要求每天填寫健康狀況報告，以便學院第一時間給予指導和援助，要求學生堅決杜絕瞞報、漏報、誤報等情況出現，并明確相關法律責任。

（二）校外學生活動的全面排查

進一步貫徹落實好在防控期間停止一切校外社會實踐活動的有關文件精神，通過全面摸查、主題班會等形式嚴格要求全體學生疫情期間嚴禁校外兼職，以自身安全為重。另外，對校外教學點學生的跟蹤和了解，對其目前是居家情況進行一次全面排查，確實掌握學生的當前狀況，一律禁止學生返回醫(yī)院及醫(yī)院宿舍。

（三）線上教學的學生管理與問題收集

協助任課老師督促學生按照學校和任課教師的要求，做好在線學習的安排，也通過班會、助學助教微信群等形式，及時關注學生反映的問題，及時與學院領導、任課老師溝通解決，為學生提供良好的學習環(huán)境。

（四）疫情防控期間線上學習的學風建設

在云開學之初，充分利用vpn等遠程手段獲取和統計目前學生的補考重修數據情況，包括各科未通過人數、文理科生源占比等，進行重點分析。建立學困生與任課老師之間的聯系，通過微信群、超星學習通等平臺，讓學困生加入到未通過科目的學習里面去，督促學生好好把握疫情期間的自主學習機會，為疫情結束后的開學補考重修做好充分準備。

同時，分享優(yōu)秀學習案例，激發(fā)學生學習動力。在線上課，居家學習，可以說是全國大學生的第一次嘗試，為了更好地引導全體學生端正學習態(tài)度，做到自律、自覺，在云開學一周之后，邀請了上學期學習成績優(yōu)秀的同學撰寫了《新冠肺炎疫情防控期間的線上學習心得總結》并加以分享，以先進帶動后進，充分發(fā)揮榜樣力量，引導學生向榜樣學習，克服困難，迎難而上。

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