高中英語(yǔ)閱讀理解解題分類指導(dǎo)

蔡潔

摘 ?要：高中英語(yǔ)有這樣一種說(shuō)法“得閱讀，得天下”這充分說(shuō)明了閱讀理解在高中英語(yǔ)中的重要性。對(duì)于很多高中生來(lái)說(shuō)閱讀理解的確是他們的攔路虎。學(xué)生們感到困惑，甚至是厭煩。其實(shí)只要詞匯量達(dá)到一定程度，再利用一些解題方法，閱讀理解得高分不是夢(mèng)。接下來(lái)我對(duì)高中英語(yǔ)閱讀理解常考題型提出一些建議。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)閱讀;解題分類

1.閱讀理解之事實(shí)細(xì)節(jié)題

這類試題主要針對(duì)who，what，which，why，how，when，where等來(lái)提問(wèn)，可能只針對(duì)文章中某一特定的細(xì)節(jié)，也可能涉及若干個(gè)細(xì)節(jié)。這類題的答案一般可以在文章中直接或間接地找到，但是不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語(yǔ)或句型表達(dá)相同的意思，即語(yǔ)意轉(zhuǎn)換。解題時(shí)注意用題干或選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在文中搜索（尋讀）找到題眼，迅速鎖定相關(guān)詞句或信息點(diǎn)，這是解題的依據(jù)所在。

解題技巧

1. 解題原則：忠實(shí)于原文及全篇的邏輯關(guān)系，決不能主觀臆斷。

2. 文章中心是論點(diǎn)，事實(shí)細(xì)節(jié)是論據(jù)或主要理由;有關(guān)細(xì)節(jié)的問(wèn)題通常是對(duì)文中某個(gè)詞語(yǔ)、某句子、某段落等細(xì)節(jié)及事實(shí)進(jìn)行提問(wèn)，所提問(wèn)題一般可直接或間接在文章中找到答案。

2.閱讀理解之推理判斷題

所謂推斷，就是根據(jù)閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關(guān)的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。此類考題一般針對(duì)短文內(nèi)容和考生應(yīng)有的常識(shí)，文章中雖然沒(méi)有明確的答案，但考生在理解全文的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行推理和判斷其答案。推理判斷題主要包括推斷隱含意思、推斷目標(biāo)讀者、推斷寫(xiě)法意圖等。但以推斷隱含意義的題居多。推斷隱含意義的題干中常含infer（推斷），suggest（暗示），imply（暗示），indicate（暗示），conclude（推斷，得出結(jié)論）等詞語(yǔ)。

解題技巧

既要求學(xué)生透過(guò)文章表面文字信息推測(cè)文章隱含意思，又要求學(xué)生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。

1.解答這類題的一般步驟是：

（1）定位信息：通過(guò)尋讀找到相關(guān)信息點(diǎn)。

（2）字面理解：理解相關(guān)信息點(diǎn)的字面意義。

（3）深層理解：結(jié)合語(yǔ)境和常識(shí)，在字面意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行符合邏輯的推斷，從而理解作者的言外之意。

2.選擇答案時(shí)，注意排除以下干擾項(xiàng)，以便縮小選擇范圍：

（1）不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)，要嚴(yán)格按照閱讀材料中所提供的信息進(jìn)行推理;

（2）推理的根據(jù)來(lái)自于上下文;

（3）如果某選項(xiàng)中的內(nèi)容是閱讀材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，那它就不是推論，也就不是正確答案;

（4）如果某選項(xiàng)所表達(dá)的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)相吻合，文中卻沒(méi)有涉及，那它屬于主觀臆斷的結(jié)論，也不是正確答案;

（5）如果某個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的內(nèi)容雖在文中提到，但很片面或很不完整，那也不是正確答案;

3.閱讀理解之意義猜測(cè)題

根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)生詞或短語(yǔ)的意思，或者推斷熟詞生義，是考生必須掌握的一項(xiàng)重要閱讀技能。這類題包括猜測(cè)單詞、短語(yǔ)、句子的意思和判斷指代內(nèi)容。題干中通常含有mean，refer to或者be replaced by等單詞或短語(yǔ)。

解題技巧

1. 根據(jù)近義詞關(guān)系

一是要看由and或or連接的同義詞詞組;二是看在進(jìn)一步解釋的過(guò)程中使用的同義詞。作者可能會(huì)用一個(gè)近義詞或者同義詞去解釋另一個(gè)更難的詞，以便使它的文字意思更清楚，近義詞往往出現(xiàn)在同一句或者同一段落中。如：At the beginning they did not have enough capital to start a business，nor were they able to borrow the amount of money they needed from the bank.解析：根據(jù) nor結(jié)構(gòu)后的money，bank 可以推測(cè)capital 在這里不是指首都而是指“資金”。

2. 根據(jù)反義詞關(guān)系

作者常常用反義詞來(lái)使文章更具表現(xiàn)力，我們可以利用反義詞作為線索去猜句中出現(xiàn)的生詞的意思。一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語(yǔ)。如（1）He is so homely，not at all as handsome as his brother. 解析：根據(jù)not at all ... Handsome 我們不難推測(cè)出homely的意思，即“不英俊的、不漂亮的”意思。

3. 根據(jù)同位或解釋關(guān)系

當(dāng)作者不能肯定讀者能夠理解他的意思時(shí)，他會(huì)用另外一種方式陳述自己的觀點(diǎn)。此時(shí)，可以通過(guò)生詞后的定語(yǔ)（定語(yǔ)從句或分詞短語(yǔ)等）、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、逗號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)等的解釋說(shuō)明來(lái)推測(cè)其意思。常見(jiàn)的用來(lái)表示同位或解釋關(guān)系的詞或短語(yǔ)有：is，means，or...（即，或者說(shuō)）;that is（也就是說(shuō)）;that is to say（也就是說(shuō)）;in other words（換句話說(shuō)）;to put it another way（換句話說(shuō)）;be called;...，which;...，where;...is/are known as（被稱為）;...can be defined as（可被定義為）等。

4. 根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系

由上下句之間的轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系來(lái)推測(cè)詞義或者通過(guò)同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞。如：

She is usually prompt for all her class，but today she arrived in the middle of her first class.

解析：but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)課上了一半才來(lái)”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。

5. 根據(jù)列舉的實(shí)例

根據(jù)such as，for example等后列舉的實(shí)例也可推測(cè)出前面某個(gè)詞語(yǔ)的意思。如：

Cars must have certain safety devices such as seat belt，headlights，and good brakes. 解析：根據(jù)such as后面列舉的內(nèi)容可知devices應(yīng)該為“裝置”的意思。

4.閱讀理解之主旨大意題

主旨大意題包括：主要內(nèi)容（main idea，mainly about）型、文章標(biāo)題（title）型、寫(xiě)作目的（purpose）型。

解題技巧

1. 弄清文章的大意，關(guān)鍵是找到主題句。主題句的位置：主題句通常在文首、文末或首尾呼應(yīng)，有時(shí)也在文中，或沒(méi)有主題句，需根據(jù)文章所述內(nèi)容進(jìn)行歸納。各段的主題句也常在該段的首句或尾句。議論文和說(shuō)明文一般有主題句，但記敘文通常沒(méi)有主題句，需要?dú)w納。

2. 找主題句的方法：用瀏覽法（skimming），

即快速閱讀文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主題線索和主題信息。找主題句的四個(gè)小竅門(mén)：

（1）段落中出現(xiàn)表轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)（如however，but，in fact，actually等）時(shí)，該句很可能是主題句。

（2）首段出現(xiàn)疑問(wèn)句時(shí)，對(duì)該問(wèn)題的回答很可能就是文章主旨。

（3）作者有意識(shí)地反復(fù)重復(fù)的觀點(diǎn)，通常是主旨;反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，一般為體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵詞。

（4）表示總結(jié)或結(jié)論的話常有therefore，thus，in short，conclude，conclusion等。

3. 關(guān)于干擾項(xiàng)和正確答案。

（1）干擾項(xiàng)可能屬文中某個(gè)具體事實(shí)或細(xì)節(jié);可能屬文中某些（不完全的）事實(shí)或細(xì)節(jié)片面推出的錯(cuò)誤結(jié)論;可能屬非文章事實(shí)的主觀臆斷。

（2）正確答案：是根據(jù)文章意思全面理解而歸納概括出來(lái)的;但不能太籠統(tǒng)、言過(guò)其實(shí)或以偏概全。

有了好的方法作指導(dǎo)，掌握一定詞匯，堅(jiān)持每天讀英文雜志，報(bào)刊，多練題，英語(yǔ)閱讀能力一定會(huì)提高的。

參考文獻(xiàn)

[1] ?王月芬. 高中英語(yǔ)閱讀理解題型分類及解題技巧[J]. 學(xué)苑教育，2013（16）：29-29.

[2] ?李巧娥. 指導(dǎo)解題思路，突破閱讀解題瓶頸--高中英語(yǔ)閱讀理解解題策略分析[J]. 中學(xué)生英語(yǔ)：外語(yǔ)教學(xué)與研究，2015（5）.