高職院?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)探析

呂瑋

摘 要 構(gòu)建共享型高?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)教學(xué)資源庫的目的，就是為了提升高?？缇畴娮由虅?wù)教學(xué)的水平，強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力和社會(huì)服務(wù)能力。文中簡要論述了建設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫的重要性，并針對(duì)構(gòu)建跨境電子商務(wù)專業(yè)資源庫的方法給出了一些有效建議，以供參考、借鑒。

關(guān)鍵詞 高職院校 跨境電子商務(wù) 教學(xué)資源庫

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1建設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫的重要性

高?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)教學(xué)資源庫的構(gòu)建，既強(qiáng)化了高校在專業(yè)競爭中的核心競爭力，而且還提升了高校人才培養(yǎng)的綜合水平。通過教學(xué)資源庫的確立，不但可以提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，還能夠讓學(xué)生與企業(yè)崗位的人才需求順利對(duì)接。站在人才發(fā)展的角度來看，無論是基于高校工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建，或者是學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高都離不開一個(gè)完整、全面、更新及時(shí)的跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫。值得注意的是，該資源庫的構(gòu)建目的是通過共享、共用的方式來解決高校同類型專業(yè)師生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供多元化、優(yōu)質(zhì)化的數(shù)據(jù)服務(wù)，以此來培養(yǎng)和提高跨境電子商務(wù)專業(yè)人才的核心競爭力與社會(huì)價(jià)值。

2建設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)資源庫的方法

2.1跨境電子商務(wù)專業(yè)資源庫的內(nèi)容建設(shè)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和‘一帶一路進(jìn)程的不斷深入，跨境電子商務(wù)模式在進(jìn)步與創(chuàng)新的同時(shí)，跨境電子商務(wù)企業(yè)的人才需求也開始出現(xiàn)多元化趨勢(shì)。高校要結(jié)合人才市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)于跨境電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)策略進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整和規(guī)劃，在制定出一套科學(xué)、合理跨境電子商務(wù)專業(yè)課程的同時(shí)，培養(yǎng)出更多復(fù)合實(shí)用型人才，這也是構(gòu)建跨境電子商務(wù)教學(xué)資源庫的重要前提。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須從課程建設(shè)開始著手。課程建設(shè)既是整個(gè)教學(xué)過程的理論指導(dǎo)，又是教學(xué)資源庫建設(shè)的核心內(nèi)容。在跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)中，無論是從課程大綱的角度，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、多媒體課件、案例數(shù)據(jù)庫、以及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)考核試題等都是以專業(yè)課程為前提而進(jìn)行的。尤其是案例數(shù)據(jù)庫的建設(shè)對(duì)于資源庫具有重要的意義，國內(nèi)跨境電子商務(wù)發(fā)展速度快、變化大，商業(yè)模式創(chuàng)新率高，要培養(yǎng)出更多合格、優(yōu)秀的跨境電子商務(wù)實(shí)用型人才就需要把最新、最先進(jìn)的跨境電子商務(wù)理論和技巧教授給學(xué)生，這樣才能夠?yàn)槲覈目缇畴娮由虅?wù)發(fā)展提供重要的助力。由于我國跨境電子商務(wù)起步較慢，如果在教學(xué)過程中出現(xiàn)理論內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)效果無法相匹配時(shí)，則要利用真實(shí)例案來作為教學(xué)素材，這樣才能夠讓學(xué)生把學(xué)到的理論融入到案例中，把理論內(nèi)容與實(shí)踐相融合。此外，除了案例資源以外，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是十分重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生運(yùn)用自身所掌握的跨境電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)與技能獨(dú)立完成綜合項(xiàng)目的作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力具有重要意義。學(xué)生在選擇課題時(shí)可以優(yōu)先考慮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的項(xiàng)目作為論文課題，為今后的發(fā)展和就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。所以在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中要設(shè)置嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保參與答辯的學(xué)生有章可循。

2.2跨境電子商務(wù)專業(yè)資源庫的技術(shù)支持

經(jīng)過調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)國內(nèi)開設(shè)商務(wù)專業(yè)的高校共有680余所，這些高校常年在校生約有35萬人，無論是給國家級(jí)的教學(xué)資源庫或者地方教學(xué)資源庫，在面對(duì)如此巨大的訪問量時(shí)會(huì)給資源庫所在的服務(wù)器造成嚴(yán)重影響。因?yàn)橘Y源庫的建設(shè)和維護(hù)需要投入大量的資金和技術(shù)上的支持才能夠持續(xù)運(yùn)作，為社會(huì)各界以及高校學(xué)生提供數(shù)據(jù)的檢索和查詢，資料的上傳與下載、在線教學(xué)輔導(dǎo)、資格培訓(xùn)以及就業(yè)指導(dǎo)等方向提供服務(wù)，這樣才能夠保障資源能夠及時(shí)地進(jìn)行更新和共享，在培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才的同時(shí)為強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)服務(wù)水平，例如可以利用在線平臺(tái)的構(gòu)建、即時(shí)教育網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)布等方式激發(fā)出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的潛在價(jià)值。信息教育技術(shù)是教育資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源庫數(shù)據(jù)信息共享的重要技術(shù)保障，因此在開設(shè)跨境電子商務(wù)專業(yè)的高校可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，把數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、網(wǎng)站界面的優(yōu)化、用戶管理功能的設(shè)計(jì)等方面都要予以深入探索。按照未來的發(fā)展方向，云計(jì)算技術(shù)是未來跨境電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫技術(shù)方面要考慮的問題之一。云計(jì)算是利用分布式原理分散于各個(gè)計(jì)算機(jī)中，高校要把資源庫里的相關(guān)內(nèi)容提出并轉(zhuǎn)入到所需要的應(yīng)用環(huán)境中，再按照實(shí)際情況對(duì)計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存系統(tǒng)進(jìn)行訪問。

2.3跨境電子商務(wù)專業(yè)資源庫的構(gòu)建方式

由于跨境電子商務(wù)教學(xué)資源庫的建設(shè)涉及面廣，對(duì)于實(shí)踐性與時(shí)效性也有一定的要求。因此高校要按照專業(yè)建設(shè)的具體情況，構(gòu)建一個(gè)高效、穩(wěn)定的共享、共用型跨境電子商務(wù)資源庫。在構(gòu)建資源庫的時(shí)候還要通過教學(xué)主管單位、教學(xué)委員會(huì)以及地方教育部門同意之后，按照公平、公開的原則選出最為合適的高校、專業(yè)教師、技術(shù)專員、企業(yè)負(fù)責(zé)人等等組成一支強(qiáng)大、高效的跨境電子商務(wù)資源庫開發(fā)小組。同時(shí)還要邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、業(yè)內(nèi)著名人士和企業(yè)家為指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于資源庫建設(shè)過程中的分工、資源庫建設(shè)模型的設(shè)計(jì)與研發(fā)、資源庫功能的完善、資源庫的管理與維護(hù)、以及數(shù)據(jù)的更新和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。

綜上所述，要構(gòu)建一個(gè)完善、科學(xué)的高職院?？缇畴娮由虅?wù)教學(xué)資源庫，學(xué)校方面除了要給予相應(yīng)的支持外，還要結(jié)合跨境電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)際情況，從資源庫的內(nèi)容建設(shè)、資源庫的技術(shù)支持以及資源庫的構(gòu)建方式三個(gè)方面著手，這樣才能夠培養(yǎng)出更多合格、優(yōu)秀的跨境電商人才。

基金項(xiàng)目：課題項(xiàng)目：2019年6月24日南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院“高職院?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)教學(xué)資源庫應(yīng)用建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2019GCC13）。

參考文獻(xiàn)

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