2020年高考語文模擬試題

張志先

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

一個(gè)可持續(xù)的精神世界能夠解釋所有事情的意義。

精神世界或以哲學(xué)為本（例如古雅典）;或以宗教為本（例如猶太、中古歐洲、阿拉伯、印度）;或以神話為本（各種古老文明）;或以巫術(shù)為本（更為古老的各種文明）;或以政治-法律為本（現(xiàn)代西方國(guó)家）。博爾赫斯在小說中想象過一個(gè)以“心理學(xué)”為本的文明，其超現(xiàn)實(shí)的知識(shí)和意義體系十分奇幻。中國(guó)有個(gè)以歷史為本的精神世界，或者說，歷史乃中國(guó)精神世界之根基。這一點(diǎn)應(yīng)為眾多學(xué)人之共識(shí)。以歷史為本的精神世界很少見，極可能唯此一例。

歷史所以成為中國(guó)精神世界之本，其根源在于經(jīng)史一體，所謂六經(jīng)皆史。經(jīng)為史提供了精神依據(jù)，史讓經(jīng)的精神獲得生命，于是，對(duì)萬事的理解盡在歷史維度之中?！傲?jīng)皆史”是章學(xué)誠(chéng)《文史通義》的開篇名言，曰“六經(jīng)皆史也。古人不著書，古人未嘗離事而言理，六經(jīng)皆先王之政典也”。章學(xué)誠(chéng)之論又似乎源于王陽明之說，王陽明答徐愛之問時(shí)曰：“以事言謂之史，以道言謂之經(jīng)。事即道，道即事?！洞呵铩芬嘟?jīng)，五經(jīng)亦史?！兑住肥前鼱奘现?，《書》是堯、舜以下史，《禮》、《樂》是三代史。其事同，其道同。安有所謂異？”這種經(jīng)史一體的意識(shí)應(yīng)該是漢代學(xué)術(shù)制度所奠基的，漢代學(xué)術(shù)以經(jīng)學(xué)為本，而諸經(jīng)所記正是普遍承認(rèn)的模范古事，以古為則決定了經(jīng)史一體。在這個(gè)意義上說，經(jīng)史一體的意識(shí)是學(xué)術(shù)制度的產(chǎn)物。不過，漢代以制度形式確認(rèn)經(jīng)的至高地位早有事實(shí)依據(jù)，并非主觀選擇，六經(jīng)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已是權(quán)威文獻(xiàn)，為百家共所引用。莊子之言或?yàn)榻?jīng)史一體的最早說法（不過莊子之學(xué)卻不如儒家那樣以史為尊）。

雖言經(jīng)史一體，但六經(jīng)蘊(yùn)含的歷史概念與現(xiàn)代的史學(xué)概念大不相同（實(shí)存五經(jīng)，樂經(jīng)已失），六經(jīng)以史言道，其用意所在更接近歷史哲學(xué)。其中除了《春秋》有明確的時(shí)序，其他諸經(jīng)之所記在時(shí)間和空間上都不夠明確，只是大概記述了先王故事、言論以及制度。即使是《春秋》，其言也簡(jiǎn)，幾乎只相當(dāng)于事件的標(biāo)題，尚未構(gòu)成完整敘事。如以現(xiàn)代史學(xué)標(biāo)準(zhǔn)度之，似乎應(yīng)該說，現(xiàn)存的五經(jīng)只是史料，是成熟史學(xué)的前史。如果以此去理解，五經(jīng)就好像只是尚未成熟的歷史寫作。然而，這種現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)恐怕誤讀了五經(jīng)。就五經(jīng)之本意而言，原不在敘事。古人的思想方式是直達(dá)生活的要義，無心于細(xì)節(jié)。為什么古人有此“要義寫作”風(fēng)格？應(yīng)該有許多原因，其中有一個(gè)原因很值得一提：在古代，文字具有神圣性，文字是最嚴(yán)肅的承諾，是為精神立法，寫出文字就是承諾了一個(gè)世界，因此，落于文字的事情就幾乎都是道理的化身。經(jīng)驗(yàn)細(xì)節(jié)的描述是文字在后世的延伸功能。與此相關(guān)，古人的歷史概念在于“歷史性”而不在于“故事性”。因此，六經(jīng)（包括傳說中的樂經(jīng)）的意義在于以事載道，用功不在敘事釋因。

（摘編自趙汀陽《歷史為本的精神世界》

1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 精神世界以何事為本，意味著解釋意義的方式之所在。

B. 歷史乃中國(guó)精神之根基的觀點(diǎn)，已經(jīng)成為學(xué)人的共識(shí)。

C. 章學(xué)誠(chéng)《文史通義》“六經(jīng)皆史”論斷源于王陽明之說。

D. 六經(jīng)的歷史概念與今天的史學(xué)概念本質(zhì)上就是一回事。

2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 文章開篇一句話自成一段，為全文定下了歷史為本的精神世界的總體框架。

B. 文章采用了總——分——總的論證結(jié)構(gòu)，論證了經(jīng)史一體與“六經(jīng)皆史”。

C. 文章在論證“六經(jīng)皆史”時(shí)，論證了經(jīng)與史之間的相互依托的辯證關(guān)系。

D. 文章通過對(duì)漢代學(xué)術(shù)制度的研究，論證經(jīng)史一體的意識(shí)為學(xué)術(shù)制度的產(chǎn)物。

3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 因?yàn)閷?duì)萬事的理解盡在歷史維度之中，所以經(jīng)為史提供精神依據(jù)，史讓經(jīng)的精神獲得生命。

B. 閱讀文章，我們分明可以感受出，古代的文字具有神圣性，筆下的文字就是道理的化身。

C. 相比較于《詩(shī)》《書》《禮》等經(jīng)史，《春秋》雖有一定的時(shí)序，但也未有完整的敘事。

D. 六經(jīng)的寫作意圖在于其故事性，因其思想并非聚焦于史實(shí)細(xì)節(jié)，而是聚焦于歷史之道。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和物質(zhì)消費(fèi)水平大幅提高，我國(guó)垃圾產(chǎn)生量迅速增長(zhǎng)，不僅造成資源浪費(fèi)，也使環(huán)境隱患日益突出，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的制約因素、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。遵循減量化、資源化、無害化原則，實(shí)施垃圾分類處理，引導(dǎo)人們形成綠色發(fā)展方式和生活方式，可以有效改善城鄉(xiāng)環(huán)境，促進(jìn)資源回收利用，也有利于國(guó)民素質(zhì)提升、社會(huì)文明進(jìn)步。

這幾年，垃圾分類的頂層設(shè)計(jì)不斷完善、推進(jìn)力度持續(xù)加強(qiáng)，由點(diǎn)到面、逐步推開，成效初顯。從今年開始，全國(guó)地級(jí)及以上城市全面啟動(dòng)生活垃圾分類工作，垃圾分類取得積極進(jìn)展。但也要看到，總體上，我國(guó)垃圾分類覆蓋范圍還很有限，垃圾分類收運(yùn)和處置設(shè)施依然存在短板，群眾對(duì)垃圾分類的思想認(rèn)識(shí)仍有不足。進(jìn)一步做好垃圾分類工作，加強(qiáng)引導(dǎo)、因地制宜、持續(xù)推進(jìn)，把工作做細(xì)做實(shí)，持之以恒抓下去。

垃圾分類是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及政府、企業(yè)、社區(qū)、居民等多方主體，包括投放、收集、運(yùn)輸、處理等多個(gè)環(huán)節(jié)，需要協(xié)力推進(jìn)。推進(jìn)垃圾分類工作，開展廣泛的教育引導(dǎo)工作，讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到實(shí)行垃圾分類的重要性和必要性，通過有效的督促引導(dǎo)，讓更多人行動(dòng)起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。

（摘編自人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員《做好垃圾分類 推動(dòng)綠色發(fā)展》）

材料二：

（節(jié)選自《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》）

材料三：

上海成為中國(guó)第一個(gè)出臺(tái)垃圾管理新規(guī)的城市，包括北京在內(nèi)的其他主要城市后續(xù)也將采取類似舉措。自7月1日以來，上海居民被要求將垃圾分為四類：可回收物，如紙張、塑料、玻璃、金屬和織物;濕垃圾，如剩飯剩菜、花卉和中藥藥渣;有害垃圾，如電池、燈泡、藥品和油漆;干垃圾，即任何不屬于以上三類的垃圾。一家地方管理單位制作了撲克牌，以幫助人們掌握垃圾分類規(guī)則——紅桃代表有害垃圾，方塊代表可回收物。志愿者駐守在居民區(qū)的垃圾桶旁，市政檢查人員則對(duì)各小區(qū)進(jìn)行走訪，以確保人們遵守規(guī)定。上海還提供了罰款措施，以確保人們對(duì)垃圾進(jìn)行分類。報(bào)道稱，盡管困難重重，但上海對(duì)最初幾周的執(zhí)行情況感到滿意。

（摘編自參考消息網(wǎng)《美媒關(guān)注：上海實(shí)行垃圾分類初見成效》）

4. 下列關(guān)于“垃圾分類”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 垃圾分類不是小事，它不僅是基本的民生問題，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。

B. 垃圾分類不是易事，需要我們加強(qiáng)科學(xué)管理，形成長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

C. 垃圾分類需要全社會(huì)的共同參與，一起來為綠色、可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

D. 垃圾分類，只要辦實(shí)做好，持續(xù)發(fā)力，就會(huì)解決中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中深層次的矛盾。

5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》于2019年7月1日正式實(shí)施，這一城市將垃圾分為四類，分別是可回收物、濕垃圾、有害垃圾、干垃圾。

B. 遵循減量化、資源化、無害化原則，建立健全生活垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理的分類體系，引導(dǎo)人們形成綠色發(fā)展方式和生活方式。

C. 單位（個(gè)人）未將生活垃圾分類投放的，由相關(guān)部門責(zé)令立即改正，否則罰款5千到5萬元（50到200元），這也是全國(guó)一線城市的通行做法。

D. 作為中國(guó)第一個(gè)出臺(tái)垃圾管理新規(guī)的城市——上海，其垃圾分類的做法已經(jīng)引起外媒的關(guān)注，而且這項(xiàng)從垃圾投放一直到處理的做法初見成效。

6. 閱讀材料，試分析上海垃圾分類的成功做法具體表現(xiàn)在哪些方面。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

這天，我又去了李饒村，天有些冷，寒風(fēng)蕭瑟。寒風(fēng)中我看見路兩邊的山茶花還開著。花一開，天再冷也讓人覺得頗有生氣。我是在一個(gè)叫牛角灣的地方拐上這條路的，這是一條山路，在山路上走幾百米，是朱家村，朱家村過去，是白嶺村，再過去，是祝家村，祝家村過去，便是李饒村。這條路，我可能走了幾十次或者更多。我喜歡鄉(xiāng)下的景致，路兩邊開著各種各樣的花。然后是薔薇花，接下來?xiàng)d子花開了，這時(shí)候便是一路花香。再后，山茶花忽然開了。這花開在冬天，滿山滿嶺地開著，這花一開，就讓人覺得這兒的冬天也像春天般美好。通常，村里見不到什么人，但一定會(huì)遇到狗。在狗的吠叫聲中，還是有人出來，因?yàn)槲页?，他們都認(rèn)得我了，甚至，有人跟我說起話來，說：“好像你經(jīng)常來。”

我說：“是，我喜歡鄉(xiāng)下?！?/p>

他們說：“你這人真怪，我們都往城里去，你還往鄉(xiāng)下來?！?/p>

我再次說：“我確實(shí)喜歡鄉(xiāng)下?！?/p>

他們說：“你以后看不到這兒了。要拆，這一帶要建住宅小區(qū)?！?/p>

我沒什么反應(yīng)，因?yàn)?，我不相信這一大片地方能拆得了。我甚至跟他們說：“拆這一大片地方，那要多少錢呀？”

讓我沒想到的是，再去的時(shí)候，朱家村就拆完了，白嶺村也拆了，祝家村同樣拆了。這就讓人很傷感了，一個(gè)個(gè)村莊，就這樣消失了。李饒村呢？到了以后，發(fā)現(xiàn)還在，但墻上到處寫著拆字。見我來了，一個(gè)人說：“馬上就要拆了?！?/p>

我問：“真要拆？”

那個(gè)人說：“拆，拆遷款馬上就要下來，錢一到，我們就搬。”

我說：“你們?cè)谶@兒住了一輩子，是不是舍不得搬？”

這回幾個(gè)人同時(shí)說：“沒有什么舍不得，能住到城里去，還在這狗不拉屎的地方做什么？”

沒想到村民是這樣的心態(tài)，我哦了一聲。

再到李饒村，便開始拆遷了。人已經(jīng)搬走了，我在村里走來走去，也沒看到一個(gè)人。

忽然，我聽到一聲狗叫。

循著叫聲過去，就看到一只狗，一只長(zhǎng)毛白狗，因?yàn)槊L(zhǎng)，又因?yàn)槭前咨?，那狗讓人覺得特別臟。狗看到我，注視著我，發(fā)出低沉的嗚咽聲，像在哭訴。我記起身上還有一個(gè)包子，拿出來，扔給狗。狗大概太餓了，撲過來一口就把包子吞了。然后，狗又看著我。只是，我身上沒有包子了。

后來，我走開了，狗跟著我，一直跟著。我甚至想，如果它跟我到了城里，我就多買幾個(gè)包子，讓它飽餐一頓。當(dāng)我走出村子也就是走出李饒村時(shí)，我發(fā)現(xiàn)狗不走了。在我走遠(yuǎn)后，它顛顛地跑了回去。

幾天后我又去了李饒村，為那只狗而去。我那天想如果它會(huì)跟我到城里，就讓它飽餐一頓。我買了好多包子，沿山路蜿蜒而去。到了，發(fā)現(xiàn)狗就站在村口，正注視著我。只是，狗可能不知道，它的主人永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了。

我這天在村里待了好久，白狗跟著我，有時(shí)候，我還把包子扔在一些角落里，我相信，狗過后在村里找東西吃時(shí)，會(huì)找到的。半晌午的時(shí)候，來了一個(gè)人，我問他：“這狗是誰家的，怎么不要了呢？”

他說：“這樣的狗有什么用？”

我無語。

我走的時(shí)候，狗也只是跟到村口，又停了下來，像上次一樣，站在那兒注視著我，我仍招手，但狗一直在那兒站著。顯然，它既在目送著我，也在眼巴巴地等著它的主人回來。

再去的時(shí)候，李饒村已經(jīng)看不見了，十幾臺(tái)挖掘機(jī)在施工，一片轟鳴。

那只狗，不知所終。

但奇怪，以后很久，我都記得那只狗。李饒村后來變成了一個(gè)高檔住宅小區(qū)。只是，看到這個(gè)小區(qū)時(shí)，我不會(huì)想到別的，只會(huì)想到那只狗。

（摘編自劉國(guó)芳《記著一只狗》，選自2019年第13期《小小說選刊》）

7. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 文章開篇景物描寫，雖然是冬天，也如春天般美好，如此美好的事物即將不再，不免令人傷感。

B. 小說中對(duì)話部分長(zhǎng)短句交替使用，這樣寫符合人物性格特征，也有力地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

C.“這就讓人很傷感了，一個(gè)個(gè)村莊，就這樣消失了”，這是小說中為數(shù)不多的點(diǎn)名題旨的句子。

D. 小說沒有用到華麗的辭藻，通篇使用的是樸實(shí)無華的語言，但是讀后卻給人留下非常深刻的印象。

8. 小說標(biāo)題為“記著一只狗”，可文章寫到一半篇幅時(shí)才出現(xiàn)“這一只狗”，試分析這樣寫的用意。（6分）

9. 閱讀全文，試簡(jiǎn)要分析小說最后一段的作用。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

張?jiān)獎(jiǎng)?，字世臣，浙江太平人。嗣世職為海門衛(wèi)新河所百戶。沈毅有謀。值倭警，隸戚繼光麾下。有功，進(jìn)千戶。從破橫嶼諸賊，屢進(jìn)署都指揮僉事，充福建游擊將軍。隆慶初，破倭福安，改南路參將。從李錫破曾一本，進(jìn)副總兵。五年春，擢署都督僉事，代郭成為總兵官，鎮(zhèn)守廣東?；葜莺釉促\唐亞六廣州從化賊萬尚欽韶州英德賊張廷光劫掠郡縣莫能制明年元?jiǎng)走M(jìn)剿斬馘六百有奇亞六等授首余黨悉平肇慶恩平十三村賊陳金鶯等，與鄰邑苔村三巢賊羅紹清，藤峒、九逕十寨賊黃飛鶯等，相煽為亂。故事：兩粵惟大征得敘功，雕剿不敘，故諸將不樂雕剿。總督殷正茂與元?jiǎng)子?jì)，令雕剿得論功，諸軍爭(zhēng)奮。正茂又密遣副將梁守愚屯恩平，若常戍者，掩不備，斬翠蘭等。元?jiǎng)字鸨敝撂籴?，又生獲勝富等八十人。

賊首藍(lán)一清、賴元爵與其黨馬祖冒、黃民太等連地八百余里，黨數(shù)萬人。正茂議大征。會(huì)金鶯等已滅，諸賊頗懼。廷鳳、萬璋并遣子入學(xué)，祖昌、景清亦佯乞降。正茂知其詐，征兵四萬，令參將李誠(chéng)立等分將之，元?jiǎng)拙又泄?jié)制，數(shù)道并進(jìn)。賊敗，乃憑險(xiǎn)自守。明年破烏禽嶂。仕龍阻高山，元?jiǎng)籽痫嬀聘邥?huì)，忽進(jìn)兵擊擒之。擒斬一萬二千有奇。帝為宣捷，告郊廟，進(jìn)元?jiǎng)资鸲级酵朗a百戶。潮州賊林道乾之黨諸良寶既撫復(fù)叛，襲殺官軍，掠六百人入海。再犯陽江，敗走，乃據(jù)潮故巢，居高山巔，不出戰(zhàn)，官軍營(yíng)淤泥中。賊出掠而敗，走巢固守，用火攻之，斬首千一百余級(jí)。時(shí)萬歷二年三月也。捷聞，進(jìn)世蔭一級(jí)。尋與胡宗仁共平良寶黨林鳳?；?、潮遂無賊。其冬，倭陷銅鼓石、雙魚城。元?jiǎng)状笃浦遽?，俘斬八百余?jí)。進(jìn)都督，改蔭錦衣。尋以疾致仕，卒于家。元?jiǎng)状笮“偈畱?zhàn)，威名震嶺南。與廣西李錫并稱良將。

（節(jié)選自《明史》列傳·卷一百）

10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 惠州河源/賊唐亞六/廣州從化/賊萬尚欽/韶州英德/賊張廷光/劫掠/郡縣莫能制/明年元?jiǎng)?進(jìn)剿斬馘六百有奇/亞六等授首/余黨悉平/

B. 惠州河源賊唐亞六/廣州從化賊萬尚欽/韶州英德賊張廷光劫掠/郡縣莫能制/明年元?jiǎng)?進(jìn)剿斬馘/六百有奇亞六等/授首余黨悉平/

C. 惠州河源賊/唐亞六廣州/從化賊萬尚欽/韶州英德賊張廷光/劫掠郡縣莫能制/明年/元?jiǎng)走M(jìn)剿斬馘/六百有奇/亞六等授首/余黨悉平/

D. 惠州河源賊唐亞六/廣州從化賊萬尚欽/韶州英德賊張廷光劫掠郡縣/莫能制/明年/元?jiǎng)走M(jìn)剿/斬馘六百有奇/亞六等授首/余黨悉平/

11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 隆慶即明代皇帝明穆宗的年號(hào)，年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，首個(gè)年號(hào)為建元。

B. 參將為元朝首設(shè)的鎮(zhèn)守邊區(qū)的官制名稱，無定員，位次于總兵、副總兵，清朝沿襲其官制。

C. 郊廟在這里主要是指古代帝王祭祀天地的郊宮和祭祀祖先的宗廟，另外也還可以指國(guó)家政權(quán)。

D. 嶺南為我國(guó)南方五嶺以南地區(qū)的概稱;同時(shí)它還是一個(gè)歷史概念，各朝代行政建制有所不同。

12. 下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 張?jiān)獎(jiǎng)资送卷樌?，?dān)任多個(gè)職務(wù)。他從承襲世職任海門衛(wèi)新河所百戶始，歷任署都指揮僉事、南路參將、副總兵、都督等官職。

B. 張?jiān)獎(jiǎng)撞活櫚参?，英勇上前殺敵。他抗擊倭寇，破敵橫嶼，攻破福安倭寇，到達(dá)藤峒，生獲勝富等80人，又在儒洞俘殲800多人。

C. 張?jiān)獎(jiǎng)讘?zhàn)功卓著，兩次世蔭封賞。張?jiān)獎(jiǎng)谉o論是平定叛賊還是抗擊倭寇，先后參戰(zhàn)100多次，多次被提拔，且兩次受到世蔭封賞。

D. 張?jiān)獎(jiǎng)状蚱茟T例，靈活加以應(yīng)對(duì)。以往兩粵只有大征才敘功，小規(guī)模進(jìn)剿不記功，但是他研判形勢(shì)，定下小規(guī)模進(jìn)剿也記功的策略。

13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）正茂又密遣副將梁守愚屯恩平，若常戍者，掩不備，斬翠蘭等。

（2）再犯陽江，敗走，乃據(jù)潮故巢，居高山巔，不出戰(zhàn)，官軍營(yíng)淤泥中。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

青玉案

惠 洪

綠槐煙柳長(zhǎng)亭路，恨取次①、分離去。日永如年愁難度。高城回首，暮云遮盡，目斷人何處。

解鞍旅舍天將暮，暗憶叮嚀千萬句。一寸柔腸情幾許？薄衾孤枕，夢(mèng)回人靜，徹曉②瀟瀟雨。

【注釋】①取次：倉(cāng)促，匆忙。②徹曉：天漸明。

14. 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 上片主要寫行者與居者離別時(shí)的情景，在槐、柳夾道的長(zhǎng)亭路上，很高興我們就這樣分別了。

B.“恨”字統(tǒng)領(lǐng)下五字，頓挫有力，語含酸辛，一“恨”字非常重要，可以幫助我們理解全詞。

C.“千萬句”，極言離別時(shí)對(duì)方叮嚀話之多，真可謂“語已多，情未了”，句句包含著無限深情。

D. 詞中先后寫了離別之愁、路途之愁、投宿之愁、夜思之愁，愁上迭愁，一氣呵成，感情委婉。

15. 詞的最后一句“徹曉瀟瀟雨”，運(yùn)用了什么抒情方式？試作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原在《離騷》一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深切同情的語句是：“____________，____________”。

（2）歐陽修在《醉翁亭記》中用色彩鮮明的語言，給讀者描繪出春夏之景的句子是“____________，____________?！?/p>

（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“____________，____________”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

在數(shù)碼時(shí)代，鼠標(biāo)、鍵盤和數(shù)位版代替了筆刷、刻刀，編輯軟件讓創(chuàng)作者可以自由選取顏色和肌理，電腦屏幕是可以天馬行空進(jìn)行涂鴉的紙張，作品還隨時(shí)可以_____到互聯(lián)網(wǎng)上。要想使創(chuàng)作過程逐漸變得模糊，失去個(gè)性，人們就可以輕易地抹去或修改屏幕上的東西。數(shù)碼插圖與傳統(tǒng)的插圖作品最大的不同，在于它不是實(shí)在可感可觸的一幅畫。（? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ）。但即使最完美的復(fù)制也總是少了一樣?xùn)|西：那就是藝術(shù)作品的“靈光”。所謂“靈光”，即是藝術(shù)作品的“此時(shí)此地”，也就是_____地獻(xiàn)身于他所在之地的這種特性。在數(shù)碼時(shí)代，插圖與一個(gè)世紀(jì)以前相比，_____已經(jīng)擴(kuò)大了數(shù)百倍，但單件作品的藝術(shù)含量卻普遍下降了。藝術(shù)作品數(shù)量日益增加，壽命卻日益縮短。在數(shù)碼插圖更加簡(jiǎn)易、快速、大規(guī)模制造出來的同時(shí)，很多作品就好像阿倫·卡普勞曾經(jīng)_____的“即興作品”，成為日常生活中“用過就扔”的文化垃圾。

17. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A. 發(fā)布 獨(dú)一無二 影響力 描述

B. 發(fā)布 毋庸置疑 感知力 描摹

C. 布告 毋庸置疑 影響力 描述

D. 布告 獨(dú)一無二 感知力 描摹

18. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A. 復(fù)制的大規(guī)模為數(shù)碼插圖基本特征

B. 數(shù)碼插圖的基本優(yōu)點(diǎn)是大規(guī)模復(fù)制

C. 數(shù)碼插圖的優(yōu)點(diǎn)便是大規(guī)模的復(fù)制

D. 大規(guī)模復(fù)制是數(shù)碼插圖的基本特征

19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A. 人們可以輕易地抹去或修改屏幕上的東西，這使創(chuàng)作過程逐漸變得模糊，失去個(gè)性

B. 變得模糊，失去個(gè)性，在漸進(jìn)的過程中人們就可以輕易地抹去或修改屏幕上的東西

C. 這使創(chuàng)作過程逐漸變得模糊，失去個(gè)性，人們可以輕易地抹去或修改屏幕上的東西

D. 失去個(gè)性，創(chuàng)作過程也就逐漸變得模糊，人們可以輕易地抹去或修改屏幕上的東西

20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）

當(dāng)靚號(hào)歸屬遇到“攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)”，運(yùn)營(yíng)商和用戶的利益就發(fā)生了巨大碰撞。? ? ? ?①? ? ? ? ，“攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)”用戶有責(zé)任履行協(xié)議，運(yùn)營(yíng)商也有權(quán)利在提前解約時(shí)要求用戶支付一定的違約金。但反過來看，“靚號(hào)協(xié)議”本身就存在不合理之處，高額的違約金客觀上成了“攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)”的壁壘，? ? ? ?②? ? ? ?。在移動(dòng)手機(jī)用戶不斷增長(zhǎng)的當(dāng)前，號(hào)碼的使用和轉(zhuǎn)移已不是一個(gè)單純的市場(chǎng)問題，而演變?yōu)殛P(guān)系消費(fèi)者獲得感的民生問題。問題的解決之道不在于用戶和運(yùn)營(yíng)商之間的博弈，? ③? 。

21. 近日，杭州出現(xiàn)了一趟“三語報(bào)站”的公交車——814路。這是一趟往來朝暉和吳山廣場(chǎng)之間的公交車，沿途會(huì)經(jīng)過中山中路、開元路、定安路等杭州味道濃郁的街區(qū)?！叭Z報(bào)站”，也就是在原來普通話、英語的基礎(chǔ)上加上了杭州話報(bào)站。這一舉措，引發(fā)網(wǎng)友熱議。你是怎么看待這一現(xiàn)象的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

四、寫作（60分）

22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

當(dāng)病毒傳播、疫情肆虐時(shí)，他向公眾建議，“我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢”?？稍捯粑绰洌?月18日，84歲的中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)高級(jí)別專家組組長(zhǎng)鐘南山，卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線。危急關(guān)頭，他選擇了逆行。

1月24日，大年三十21時(shí)許，在這萬家團(tuán)圓的除夕之夜，他們告別親人，緊急集結(jié)，陸續(xù)趕赴上海虹橋機(jī)場(chǎng)T2航站樓，全力支援武漢開展醫(yī)療救治工作。1月25日00 ∶ 01，大年初一的第一分鐘，東航MU5000航班從上海虹橋機(jī)場(chǎng)順利起飛，01 ∶ 26安全抵達(dá)武漢天河機(jī)場(chǎng)。這是一趟特殊的航班，他們是上海52家醫(yī)院的136名醫(yī)務(wù)人員組成的上海醫(yī)療隊(duì)。緊急時(shí)刻，他們選擇了逆行。

在疫情面前，時(shí)間就是生命。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，疫情中的逆行者，他們沒有退縮，守在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

參考答案

1. A B. 不是“成為學(xué)人的共識(shí)”，而是“應(yīng)為眾多學(xué)人之共識(shí)”;C. 不是“源于”，而是“似乎源于”;D. 不是“一回事”，而是“兩個(gè)概念并不相同”。

2. B 由于文章是節(jié)選，并非采用總——分——總的論證結(jié)構(gòu)。

3. C A. 正好與原文意思相反了;B. 不是“道理的化身”，原文是“幾乎都是道理的化身”;D. 根據(jù)原意，六經(jīng)的寫作意圖本不在于故事性

4. D 夸大了垃圾分類的作用。

5. C 這并不是全國(guó)一線城市的通行做法，是上海的做法。

6.（1）教育引導(dǎo)。引導(dǎo)人們觀念的轉(zhuǎn)變，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，讓人們認(rèn)識(shí)到實(shí)行垃圾分類的重要性和必要性。（2）協(xié)同推進(jìn)。垃圾分類是個(gè)系統(tǒng)工程，需要各部門、企業(yè)、社區(qū)、居民等共同參與，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)。（3）必要懲罰。上海市對(duì)不按規(guī)定投放垃圾，且拒不改正的單位和個(gè)人，給予一定數(shù)額的罰款。

7. B 對(duì)話部分主要是短句，沒有長(zhǎng)短句交替使用。

8.（1）文章前半部分是鋪墊，雖沒有直接寫到“這一只狗”，卻時(shí)時(shí)為“這一只狗”出場(chǎng)做準(zhǔn)備;（2）這只狗是文章行文的線索，整篇文章都圍繞它來展開。

9.（1）點(diǎn)出了村莊終已變成了高檔住宅小區(qū);（2）以此結(jié)尾，深化主題，引發(fā)人們對(duì)城市化進(jìn)程與農(nóng)村如何協(xié)調(diào)發(fā)展的思考;（3）與文章標(biāo)題相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)合理。

10. D 主要意思是說惠州河源的敵賊唐亞六以及其他兩個(gè)地方的敵賊的騷擾，當(dāng)?shù)孛癫涣纳Ｈ唛g是并列的關(guān)系，從惠州、廣州、韶州處斷開，但是這中間不宜再斷開;明年即第二年，單獨(dú)成句，因此選D。

11. B 首設(shè)參將，不是元朝，應(yīng)當(dāng)是明朝。

12. D 不是張?jiān)獎(jiǎng)滓粋€(gè)人定下的策略，是他和總督殷正茂定下的策略。

13.（1）殷正茂又秘密派遣副將梁守愚屯兵恩平，像經(jīng)常守戍在那里的人，乘敵賊不備，殲斬林翠蘭等人。（關(guān)鍵詞“密”“屯”“若”“掩”各1分，大意1分）

（2）諸良寶第二次侵犯陽江，被打敗后逃走，他盤據(jù)潮州的老巢穴，居住在高山頂上，不出來交戰(zhàn)，官軍扎營(yíng)在淤泥之中。（關(guān)鍵詞“再”“據(jù)”“營(yíng)”各1分，大意2分）

附參考譯文

張?jiān)獎(jiǎng)祝质莱?，浙江太平人。承襲世職任海門衛(wèi)新河所百戶。他深沉堅(jiān)毅有計(jì)謀。時(shí)值有倭寇侵犯的消息，他隸屬戚繼光麾下。作戰(zhàn)有功，晉升為千戶。他隨從戚繼光攻破橫嶼諸賊，晉升為署都指揮僉事，充任福建游擊將軍。隆慶初期，攻破福安倭寇，改任南路參將。他隨從李錫攻破曾一本，晉升副總兵。

五年（1571）春天，他被提升為署都督僉事，代郭成任總兵官，鎮(zhèn)守廣東?；葜莺釉磾迟\唐亞六、廣州從化敵賊萬尚欽、韶州英德的敵賊張廷光劫搶郡縣，郡縣難以應(yīng)對(duì)。第二年，張?jiān)獎(jiǎng)走M(jìn)剿他們。殲俘敵賊六百多人，唐亞六等人投降或被殺，余黨均被平定。肇慶恩平十三村的敵賊陳金鶯等人，與鄰邑苔村三巢敵賊羅紹清，藤峒、九徑十寨的敵賊黃飛鶯等人，相互煽動(dòng)作亂。按慣例，兩粵只有大征才能敘功，小規(guī)模的進(jìn)剿是不敘功的，所以諸將不喜歡小規(guī)模的進(jìn)剿。總督殷正茂與張?jiān)獎(jiǎng)咨套h，小規(guī)模進(jìn)擊敵巢也記功，諸軍爭(zhēng)相奮戰(zhàn)。殷正茂又秘密派遣副將梁守愚屯兵恩平，像經(jīng)常守戍在那里的人，乘敵賊不備，殲斬林翠蘭等人。張?jiān)獎(jiǎng)紫虮钡竭_(dá)藤峒，又生擒丘勝富等八十人。

賊首藍(lán)一清、賴元爵與同黨馬祖昌、黃民太等人控制方圓八百多里，同黨有幾萬人。殷正茂提議對(duì)他們進(jìn)行大規(guī)模征討。正遇上陳金鶯等人被消滅，諸賊恐懼。曾廷鳳、曾萬璋一起送子入學(xué)，馬祖昌、葉景清也假意乞求投降。殷正茂知道他們使詐，征兵四萬，下令由參將李誠(chéng)立等人分別帶領(lǐng)，張?jiān)獎(jiǎng)自谄渲泄?jié)制他們，幾路兵馬齊頭并進(jìn)。敵賊被打敗，他們還憑借險(xiǎn)要進(jìn)行固守。第二年擊破烏禽嶂。曾仕龍被高山阻攔，張?jiān)獎(jiǎng)准傺b飲酒慶祝，忽然進(jìn)兵擊破曾仕龍并生擒他。張?jiān)獎(jiǎng)咨軘貧迟\一萬二千多人?；实蹫樗麄鹘莨?，告郊廟，晉升張?jiān)獎(jiǎng)诪槭鸲级酵?，世蔭百戶。

潮州敵賊林道乾的同黨諸良寶被安撫后又行反叛，襲殺官軍，搶掠六百人帶入大海。諸良寶第二次侵犯陽江，被打敗后逃走，他盤據(jù)潮州的老巢穴，居住在高山頂上，不出來交戰(zhàn)，官軍扎營(yíng)在淤泥之中。敵賊出來搶掠而被打敗，逃回巢穴固守，張?jiān)獎(jiǎng)子没鸸魯迟\，斬殺一千一百多敵人。這時(shí)是萬歷二年（1574）三月。捷報(bào)奏報(bào)朝廷，張?jiān)獎(jiǎng)妆辉鲞M(jìn)世蔭一級(jí)。不久張?jiān)獎(jiǎng)着c胡宗仁共同平定諸良寶的同黨林鳳?；葜荨⒊敝萦谑菙迟\全無。這一年冬天，倭寇攻陷銅鼓石、雙魚城。張?jiān)獎(jiǎng)自谌宥创笃瀑量?，俘殲八百多人。晉升為都督，改世蔭錦衣衛(wèi)官。不久因病辭職，死在家里。張?jiān)獎(jiǎng)咨斫?jīng)大小戰(zhàn)斗百十次，威名震嶺南。他與廣西李錫并稱良將。

14. A 不是“很高興我們就這樣分別了”，應(yīng)當(dāng)是“可恨就這樣草草地分別了”。

15. 寓情于景（情景交融或以景結(jié)情）。思念縈回，形諸夢(mèng)寐;試想離人思緒，不難想象夢(mèng)中之景。在徹夜的瀟瀟細(xì)雨這一千絲萬縷綿綿無盡的意象中，寄寓了思念者的無盡愁緒。

16.（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

17. A 發(fā)布，表示思想、觀點(diǎn)、文章和意見等通過報(bào)紙、書刊、網(wǎng)絡(luò)或者公眾演講等文字和演講的形式公之于眾，向外界傳輸消息的一種過程;布告，指書面的或印刷的通告或公告。這里是通過網(wǎng)絡(luò)公之于眾，用“發(fā)布”。獨(dú)一無二， 意思是指沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少;毋庸置疑，事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。這里是指很稀少的意思，因此用“獨(dú)一無二”。影響力，用一種以別人所樂于接受的方式，改變他人的思想和行動(dòng)的能力;感知力是作為生物特別是人所獨(dú)有的特性，感知力敏銳的人，對(duì)于外界所給予的刺激反應(yīng)比常人激烈。這里提到的是改變他人的思想和行動(dòng)的能力，因此用“影響力”。描述，對(duì)事物進(jìn)行形象化的闡述。描摹，國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果;比喻夸大地形容。這里就是一種形象化的闡述，因此用“描述”。

18. D 這里不是談數(shù)碼插圖的優(yōu)點(diǎn)，因此排除B、C項(xiàng)，比較A、C項(xiàng)，大規(guī)模復(fù)制是數(shù)碼插圖的基本特征語意更順暢，表述更清晰。因此選D。

19. A 主觀上，人們不可能想使創(chuàng)作過程逐漸變得模糊，失去個(gè)性，因此原句存在問題。注意區(qū)分先后之間的關(guān)系，再結(jié)合全文談?wù)摰幕{(diào)，作者是反對(duì)大規(guī)模復(fù)制的，因此不難選出A是正確的。

20. ①?gòu)暮贤募s的角度來看? ②干涉了消費(fèi)者自由選擇的權(quán)利? ③而在于運(yùn)營(yíng)商對(duì)用戶權(quán)利的尊重

21. 示例一：在大力推廣普通話的今天，方言報(bào)站加深了地域歧視，我認(rèn)為完全沒有必要。

示例二：方言會(huì)讓你記住根，方言報(bào)站可以弘揚(yáng)地域文化，我認(rèn)為這個(gè)完全可以有。

22. 這是一道立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)的材料作文。當(dāng)病毒傳播、疫情肆虐時(shí)，人們第一反應(yīng)是離開，可是卻有人逆向行動(dòng)，比如說材料中提到的鐘南山，上海52家醫(yī)院的136名醫(yī)務(wù)人員組成的上海醫(yī)療隊(duì)。難道他們不怕嗎？但是在災(zāi)難面前，他們舍小家顧大家，為了心中的信念與理想，他們義無反顧奔向重災(zāi)區(qū)。當(dāng)我們面對(duì)鐘南山、上海醫(yī)療隊(duì)，還有許許多多有名沒名的人，你會(huì)想到什么？只要把我們內(nèi)心真實(shí)的想法表達(dá)出來就可以，當(dāng)然也不要無限拔高。由他們還可以發(fā)散開去，時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，離不開他們……具體標(biāo)準(zhǔn)參照《2019年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

責(zé)任編輯 廖宇紅