中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理方法研究

謝麗華 劉金鵬

摘? 要：在快速發(fā)展的新時(shí)代下，我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越強(qiáng)，取得了許多卓越的成績(jī)，對(duì)體育后備人才的培養(yǎng)也更加重視。中學(xué)是發(fā)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的重要場(chǎng)所，將文化知識(shí)與體育訓(xùn)練很好地結(jié)合，教體結(jié)合的方式提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的體育競(jìng)技人才。現(xiàn)如今，中學(xué)體育傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)有了一定的建設(shè)，但是管理方式還存在一些漏洞，需要對(duì)管理模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新。本文分析了中學(xué)發(fā)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的作用，以及傳統(tǒng)校管理工作的現(xiàn)狀，并對(duì)如何提高管理工作提出了具體的方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)? 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校? 管理方法

中圖分類號(hào)：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（b）-0119-02

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是指中學(xué)在一定的體育工作基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實(shí)際情況與特色發(fā)展一項(xiàng)或多項(xiàng)的體育項(xiàng)目，并長(zhǎng)期取得良好成績(jī)，在一定范圍內(nèi)具有社會(huì)影響力的學(xué)校。傳統(tǒng)體育學(xué)校起源于20世紀(jì)60年代，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十年的歷史，推動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)了許多高素質(zhì)的體育競(jìng)技人才。但是，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的管理機(jī)制已經(jīng)滿足不了社會(huì)的要求，逐漸出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，并且還面著新的挑戰(zhàn)。因此，中學(xué)改革與完善體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理方式，促進(jìn)學(xué)校體育的可持續(xù)發(fā)展。

1? 中學(xué)發(fā)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的作用

1.1 推動(dòng)群眾體育、競(jìng)技體育的發(fā)展

國(guó)家體育局指出，群眾體育以青少年體育為重點(diǎn)，中小學(xué)是發(fā)展青少年體育的重要場(chǎng)所。中學(xué)建設(shè)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為的是加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)健康，培養(yǎng)體育競(jìng)技后備人才，因此學(xué)校要開(kāi)展多項(xiàng)體育活動(dòng)、競(jìng)賽，增加業(yè)余體育訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生真正參與到體育鍛煉中來(lái)，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)熱情。同時(shí)，傳統(tǒng)校對(duì)體育生的選材和培養(yǎng)也是重點(diǎn)，為我國(guó)輸送高素質(zhì)、高技能的體育后備人才，推動(dòng)群眾體育的、競(jìng)技體育的發(fā)展。

1.2 實(shí)現(xiàn)教體結(jié)合，讓學(xué)生全面發(fā)展

中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)文化課程的重要階段，學(xué)生的身體健康是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校就是將學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練有效的結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)教體結(jié)合的教育方式。不僅避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員因?yàn)轶w育訓(xùn)練忽視文化課程的情況，還使大部分學(xué)生在繁重文化課程學(xué)習(xí)之余，利用課間時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

2? 中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理工作的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，在體育競(jìng)技上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也掀起了全民運(yùn)動(dòng)的熱潮。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有20余年，在這里分析了體育傳統(tǒng)校管理工作的現(xiàn)狀。

2.1 中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的分布情況

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的項(xiàng)目要符合學(xué)生身心發(fā)展，一般是田徑、籃球、足球、排球和游泳等幾個(gè)項(xiàng)目，田徑多占得比重是最大的，其次是籃球、足球和排球等。由于中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)受到場(chǎng)地的限制，以及經(jīng)費(fèi)有限，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和設(shè)施都比較缺乏，這就使羽毛球、乒乓球等比較方便的體育運(yùn)動(dòng)比較普及，然而游泳在中學(xué)幾乎是沒(méi)有的。同時(shí)，中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的分布也是有差異的，在較發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)傳統(tǒng)校較多，而落后地區(qū)基本沒(méi)有傳統(tǒng)校。

2.2 體育、教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理情況

近年來(lái)，國(guó)家為了推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，下發(fā)了一系列的政策，并且在建設(shè)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校上增加了資金的投入，還出臺(tái)了《體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法》。體育和教育部門也加強(qiáng)對(duì)體育傳統(tǒng)校的管理，但是兩部門的工作不明確，相互配合缺少默契，甚至出現(xiàn)了體育部門一頭熱的情況。與此同時(shí)，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)非常重視，設(shè)置了獨(dú)立的管理部門，并建立了教練員和運(yùn)動(dòng)員的檔案庫(kù)，但還有部分學(xué)校管理工作不足。

2.3 學(xué)校體育活動(dòng)和人才輸送的基本情況

中學(xué)建設(shè)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，就要開(kāi)展體育活動(dòng)?，F(xiàn)在大部分學(xué)校都會(huì)有體育課、課間操、大課間等基本體育活動(dòng)時(shí)間，但學(xué)生每天的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)到1h的不到一半，女生體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較少。除此之外，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校還要培養(yǎng)體育競(jìng)技后備人才，中學(xué)每年舉辦運(yùn)動(dòng)比賽的次數(shù)基本只有1次，培養(yǎng)出向上級(jí)輸送的體育人才也比較少，可見(jiàn)部分體育傳統(tǒng)校存在著選材不科學(xué)、訓(xùn)練強(qiáng)度不夠等問(wèn)題。

3? 中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理方法

現(xiàn)如今，學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育后備人才，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越重視。中學(xué)要想加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，就要跟隨時(shí)代發(fā)展改革與創(chuàng)新管理模式與方法，才能促進(jìn)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.1 堅(jiān)持德智體全面發(fā)展目標(biāo)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)青少年培養(yǎng)的壓力越來(lái)越大，中學(xué)文化課程也越發(fā)繁重，久坐對(duì)學(xué)生的身體健康長(zhǎng)生一定的影響。因此，學(xué)校要堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，合理安排體育活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)到扎實(shí)的文化基礎(chǔ)的同時(shí)，也要提高學(xué)生的身體素質(zhì)。參加體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練的學(xué)生、向上輸送的體育苗子，也都要具備科學(xué)文化素質(zhì)。中學(xué)要真正實(shí)現(xiàn)教體結(jié)合的教育模式，才能讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

3.2 加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)校的管理力度

中學(xué)要想發(fā)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，就要重視管理工作。政府要加大建設(shè)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校力度，頒布相關(guān)的政策支持體育發(fā)展。教育部門和體育部門要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，相互配合，避免出現(xiàn)一頭熱的情況。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)體育傳統(tǒng)校管理工作的重視程度，完善體育傳統(tǒng)校的各項(xiàng)工作，可以學(xué)習(xí)其他學(xué)校的管理模式，結(jié)合本校的特點(diǎn)，改革與完善體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理機(jī)制，推動(dòng)群眾體育、競(jìng)技體育的發(fā)展。

3.3 增加體育活動(dòng)和業(yè)余訓(xùn)練

在中學(xué)的教育中，基本的體育課程1周大概2節(jié)，每天有課間操活動(dòng)，大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年只有1次，滿足不了青少年運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。體育和教育部門可以定期舉辦一些體育比賽交流活動(dòng)、體育干部管理培訓(xùn)、體育傳統(tǒng)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等大型活動(dòng)。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校也要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，充分利用場(chǎng)地、器械等多舉辦一些體育活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性，還可以增加運(yùn)動(dòng)員和教練員的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)全民體育。

4? 結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)體育事業(yè)的迅猛發(fā)展，體育競(jìng)技中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，為了培養(yǎng)體育后備人才，在全面貫徹國(guó)家體育和教育的方針下，制定了相關(guān)政策，來(lái)加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)和管理?，F(xiàn)如今，中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理工作大多沿用傳統(tǒng)的方法，已經(jīng)滿足不了時(shí)代發(fā)展的要求，因此學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況與自身特點(diǎn)完善與創(chuàng)新管理模式與機(jī)制?？偠灾w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)是非常重要的，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生身體鍛煉的積極性，培養(yǎng)體育競(jìng)技人才，還促進(jìn)了學(xué)校體育、國(guó)家體育的可持續(xù)發(fā)展。

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