終身體育理念下高校體育教學(xué)改革的思考

黃兵

摘? 要：在當(dāng)今迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人們的物質(zhì)生活和精神生活得到了前所未有的巨大突破，思想境界也與以往不同了。不僅如此，人們對(duì)現(xiàn)代的教育方法和教育觀念也有了不一樣的看法，與以往的教育方法相比，現(xiàn)代的教育改革體制具有更加多的創(chuàng)新元素，使得學(xué)生們的教育思維和教育方法也有了新的力量。其中以體育教學(xué)為典型例子表示出人們應(yīng)該堅(jiān)持終身教育，積極鍛煉身體并且培養(yǎng)努力進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣，而且這種努力培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的教學(xué)模式已經(jīng)得到了全國(guó)絕大多數(shù)學(xué)生的熱烈響應(yīng)。因此，不僅要努力鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)，還要將體育鍛煉進(jìn)行到底，使其養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：終身體育教育? 高校體育教學(xué)? 改進(jìn)措施? 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G807.03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（a）-0002-02

就目前的教育改革形式來(lái)看，將體育教學(xué)模式逐步過(guò)渡到終身體育的培養(yǎng)已經(jīng)越來(lái)越受到當(dāng)代大學(xué)生們的廣泛歡迎，這種新型的體育教學(xué)模式已經(jīng)代替原來(lái)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得原來(lái)高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式暴露出許多弊端。所以我們應(yīng)該主動(dòng)了解這種終身體育理念下的高校體育教學(xué)模式改革的重要性和必要性，正確分析和認(rèn)真把握這種新型模式的高校體育改革，爭(zhēng)取將這種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)發(fā)展到最大化，由此可以看出實(shí)施終身體育理念下高校體育教學(xué)改革的必要性，這種新型的體育教學(xué)模式終將代替以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。

1? 終身體育理念的教育價(jià)值

從終身體育理念的表層意思上可以理解出兩方面的含義，首先就是人們應(yīng)該將體育鍛煉堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，一直奮斗終身，將體育鍛煉的思想貫穿到人們的日常生活中去，成為日常生活的一部分，這樣有助于讓人們的生活更加規(guī)律化，同時(shí)使得人們的身體素質(zhì)也得到相應(yīng)的增強(qiáng)，這樣對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)和工作等也有幫助，效率更高。其次，人們?cè)趫?jiān)持不懈地進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)還應(yīng)該接受專業(yè)化的體育指導(dǎo)，在專業(yè)的體育指導(dǎo)下，人們會(huì)接受更加系統(tǒng)、更加全面、更加認(rèn)真的體育訓(xùn)練。而作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該積極進(jìn)行專業(yè)化的體育鍛煉，使得自己的身體素質(zhì)得以強(qiáng)化，使得實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史任務(wù)能夠早日實(shí)現(xiàn)，所以人們可以理解到在高校中貫徹實(shí)施終身體育教育新模式的重要性。

2? 終身教育下高校體育教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

在認(rèn)真執(zhí)行這種新型的高校體育教學(xué)模式時(shí)可以感受到這種模式將會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的益處，學(xué)生也會(huì)在這種優(yōu)勢(shì)的幫助下獲得進(jìn)一步的提高。而終身教育下高校體育教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)主要包含以下3方面的主要內(nèi)容。

第一，這種新型的體育教學(xué)模式有利于學(xué)生積極自主性的增強(qiáng)。在執(zhí)行貫徹這種教育模式時(shí)，學(xué)生可以將體育鍛煉當(dāng)做自己生活必備的一部分，通過(guò)學(xué)生積極自主的能力使其能夠每天或者是定期去進(jìn)行體育鍛煉，而不是依賴?yán)蠋熁蛘呤羌议L(zhǎng)的督促，這樣是被動(dòng)地去進(jìn)行體育鍛煉，并不能達(dá)到終生進(jìn)行體育鍛煉的最終目的。

第二，這種新型的體育教學(xué)模式有利于激發(fā)學(xué)生們的體育課堂的積極性和活躍性。終身教育下的高校體育教學(xué)模式是以老師為主要導(dǎo)向作用，學(xué)生積極配合為輔助作用來(lái)共同完成高校體育教學(xué)目的的一種新型教育課堂，在這種新型課堂中，老師應(yīng)該積極幫助學(xué)生完成體育鍛煉，以便培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生能夠從內(nèi)心中喜愛上體育鍛煉，老師教導(dǎo)學(xué)生不僅要在體育課上積極主動(dòng)進(jìn)行鍛煉，還要在課下的生活中定期鍛煉身體，由此便起到了這種新型的高校體育鍛煉模式的主要作用。

第三，這種新型的體育教學(xué)模式有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)體育鍛煉已經(jīng)成為每一個(gè)學(xué)生的一種良好的行為習(xí)慣時(shí)，學(xué)生便可以在愉悅的心情中來(lái)積極完成制定的每日體育計(jì)劃，正所謂“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生能夠享受了體育鍛煉的快樂，才能提高身體素質(zhì)，應(yīng)該從思想和行為上接受體育鍛煉。

3? 高校體育教學(xué)方式的改革方法

3.1 強(qiáng)化終身體育鍛煉的理念

老師在教導(dǎo)學(xué)生們要積極進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)和形態(tài)，這是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣最為關(guān)鍵的一部分，只有從思想上、從意識(shí)上改變學(xué)生們的體育鍛煉的觀念，才能從行為上改善學(xué)生們的體育鍛煉行為。不僅如此，還要積極地將學(xué)生們的體育鍛煉進(jìn)行規(guī)范化和系統(tǒng)化，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育鍛煉知識(shí)和有效的體育鍛煉技巧，從而避免在體育鍛煉中受到身體傷害，還要教育學(xué)生專業(yè)的保健衛(wèi)生知識(shí)，使得自己在體育鍛煉中受到傷害時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療。由此可以看出，強(qiáng)化終身體育鍛煉的理念是多么重要。

3.2 提高老師的體育知識(shí)的專業(yè)文化素養(yǎng)

老師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著決定性的作用，老師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生今后的發(fā)展，所以在教授專業(yè)并且系統(tǒng)的體育知識(shí)時(shí)，應(yīng)該先對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)化的培養(yǎng)，避免出現(xiàn)老師由于自己的專業(yè)知識(shí)的缺乏從而導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生的惡劣現(xiàn)象。雖然教師積極倡導(dǎo)終生進(jìn)行體育鍛煉的行為理念，學(xué)生也是體育鍛煉的行為主體，但是在這種新型的教學(xué)模式下的體育課堂，仍然是老師作為課堂的主體，由老師帶領(lǐng)學(xué)生按部就班地依據(jù)學(xué)生體育培養(yǎng)計(jì)劃來(lái)合理且有效地實(shí)施下去，從而保障課堂效率和課堂質(zhì)量。同時(shí)，老師還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以便為體育教學(xué)課堂上注入新的元素，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生時(shí)更加吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使其幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.3 積極為高校體育鍛煉課程注入新的生命力

在將強(qiáng)化學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)化的體育鍛煉培養(yǎng)時(shí)，還應(yīng)該繼續(xù)為高校體育鍛煉注入新的活力，以保證體育鍛煉課程能夠與時(shí)俱進(jìn)，緊跟現(xiàn)在信息化和時(shí)代化的步伐。在進(jìn)行課外體育鍛煉的同時(shí)，在課堂上借助媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻等方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)體育鍛煉的專業(yè)化知識(shí)的整體印象。例如，可以通過(guò)觀看體育保健知識(shí)的相關(guān)視頻和專業(yè)化體育鍛煉技巧的視頻等，這樣可以讓學(xué)生們從觀看的角度對(duì)體育鍛煉知識(shí)有一個(gè)整體的初步印象，這樣做的好處是不僅可以激發(fā)學(xué)生積極鍛煉的興趣，而且還可以豐富學(xué)生的知識(shí)眼界，讓更多的學(xué)生更加了解體育鍛煉，同時(shí)還應(yīng)該通過(guò)自己的想法將體育鍛煉加以創(chuàng)新，為它的發(fā)展注入新的生命力和活力。

4? 結(jié)語(yǔ)

將終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)用到高校體育課堂的教學(xué)中是學(xué)生與老師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以通過(guò)將終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)用到高校體育鍛煉的方法，來(lái)幫助學(xué)生更加有效地提高自己的身體素質(zhì)，以便其學(xué)習(xí)和生活效率更加提高。因此，學(xué)生在體育課堂鍛煉中應(yīng)該積極配合老師的體育指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)的體育鍛煉知識(shí)，提高自己的身體素質(zhì)和文化涵養(yǎng)，在今后的生活中能夠?qū)Ⅲw育鍛煉一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，同時(shí)也可以用自己的行動(dòng)感染周圍的人，讓更多的人一起加入到體育鍛煉的隊(duì)伍中去。

參考文獻(xiàn)

[1] 閆站站，王燕.終身體育理念下高校公共體育教學(xué)改革[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（1）：395.

[2] 王靜.終身體育理念下高校體育教學(xué)改革探究[J].文體用品與科技，2019（5）：134-135.

[3] 何晗.終身體育理念下高校體育教學(xué)改革淺析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究：電子刊，2017（9）：582.

[4] 付明.終身體育理念下高校體育教學(xué)改革芻議[J].文體用品與科技，2019（16）：109-110.

[5] 張子正.終身體育理念下高校體育教學(xué)的創(chuàng)新[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（7）：83-84.

[6] 榮鵬.終身體育理念下高校體育教學(xué)改革淺析[J].長(zhǎng)江叢刊，2018（18）：270.