增強黨組織對當(dāng)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)力研究

韓超峰

摘 要：黨的十九大報告提到，不斷增強黨的思想引領(lǐng)力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力。當(dāng)代青年是國家的未來和希望，加強黨組織對青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，是高校思想政治工作的重要任務(wù)，也是青年學(xué)生成長的根本要求。為全面分析青年大學(xué)生對黨組織的認識，更好掌握大學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀，對大一年級學(xué)生進行調(diào)研，研究如何增強黨組織對當(dāng)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：增強;黨組織;大學(xué)生;思想引領(lǐng)力

一、黨組織對大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)實困境

（一）思想引領(lǐng)面臨客觀環(huán)境變化的挑戰(zhàn)

當(dāng)前高校黨組織對青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)，面臨著新常態(tài)和新挑戰(zhàn)。國際形勢風(fēng)云變幻，媒體格局發(fā)生深刻變化，網(wǎng)絡(luò)輿論更加復(fù)雜難辨，社會熱點事件和網(wǎng)絡(luò)謠言相互疊加，意識形態(tài)領(lǐng)域的交鋒異常激烈，不同思想在高校進行滲透，對大學(xué)生的價值觀造成較大的影響。各類外部勢力利用網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生滲透不良思想，動搖主流意識形態(tài)的地位，導(dǎo)致部分大學(xué)生思想動搖。調(diào)差問卷表明，5.0%的大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義建設(shè)的信心不足。因此，加強當(dāng)代大學(xué)生對社會主義建設(shè)的道路自信，理論自信，制度自信和文化自信是凝聚青年力量，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的必然要求。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的入黨動機調(diào)查

“00后”已經(jīng)開始大規(guī)模進入高校，“95后”成為現(xiàn)階段高校學(xué)生黨員的主要力量，調(diào)差問卷表明在愿意加入中國共產(chǎn)黨的大一學(xué)生里面，21.0%表示是受整個社會整體環(huán)境的影響，42.2%是由于受家人或親戚的影響，21.0%是自己的意愿，15.8%為其它原因。問卷表明，大部分大學(xué)生選擇入黨并非完全出自己本人的意愿，有從眾的心理。事實上，入黨應(yīng)該的個人深思熟慮后的價值選擇，出自對黨的深刻認識和理論認同，只有在對黨組織的政治認同的基礎(chǔ)上，才能從根本上端正入黨動機，面對復(fù)雜多變的外部環(huán)境，抵制錯誤思想和不良價值觀，堅定自身的理想信念 。調(diào)差問卷中如果黨組織第一次沒有通過你的入黨申請，21.0%的大一學(xué)生直接選擇不再申請入黨;如果入黨過程需要多次考察，多次談話，你是否會因為過程繁瑣而放棄，15.8%選擇放棄入黨。表明部分大學(xué)生入黨意念并不堅定，政治信仰并不明確，會由于各種原因選擇放棄入黨。針對部分同學(xué)帶有明顯功利性的入黨動機：35.0%的同學(xué)表示很不好，應(yīng)當(dāng)杜絕;50.0%表示雖然不好，但是目前還無法改變;15.0%的同學(xué)選擇外部社會環(huán)境引起的結(jié)果，沒必要改變。大學(xué)生作為黨組織的重要后備力量，其入黨動機，很大程度上關(guān)系到黨員隊伍的純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力，必須進行糾正。

（三）黨組織對當(dāng)代大學(xué)生的吸引力逐漸減弱

當(dāng)代大學(xué)生思維靈活、性格鮮明、獨立意識較強，但是也存在團結(jié)協(xié)作意識不強，艱苦奮斗意志不足，情緒控制能力較差，抗挫折能力較弱。整體來看，大學(xué)生群體政治思想是積極健康向上的，95.0%的大一學(xué)生在中學(xué)階段選擇加入中國共產(chǎn)主義青年團，80.0%的大一學(xué)生在大學(xué)開學(xué)期間表示愿意加入中國共產(chǎn)黨。但是70.0%的大一學(xué)生表示不了解大學(xué)生入黨的要求和程序，65.0%的大一學(xué)生表示黨組織對當(dāng)代大學(xué)生的吸引力在逐漸減弱，55.0%的大一學(xué)生認為學(xué)校組織的各類黨團活動的吸引力不足。這些問題的存在，反映了思想引領(lǐng)工作面臨著大學(xué)生本身思想、性格、觀念等變化帶來的主觀的挑戰(zhàn)。

（四）大學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用的現(xiàn)狀

新時代對大學(xué)生黨員綜合能力與政治素養(yǎng)提出了更具體、更現(xiàn)實的要求。大學(xué)生黨員在校園內(nèi)應(yīng)該成為學(xué)風(fēng)促進、文化建設(shè)、思想引領(lǐng)的帶頭人和實踐者。通過調(diào)查問卷表明：80.0%的學(xué)生認為大學(xué)生黨員在入黨后起到了更好的帶頭作用，90.0%的學(xué)生對大學(xué)生黨員在關(guān)鍵時刻起先鋒模范作用充滿信心，表明大學(xué)生黨員作為引領(lǐng)者，在學(xué)生群體中有著較強的引領(lǐng)示范作用。但是，調(diào)查問卷也顯示部分黨員存在著不關(guān)心時事政治，大局和全局意識有所缺乏，追逐個人名利，只注重個人發(fā)展，政治理論知識缺乏，政治素養(yǎng)偏低等問題。

二、黨組織對大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀分析

當(dāng)前高校黨組織對大學(xué)生的思想引領(lǐng)面臨新常態(tài)和新挑戰(zhàn)，大部分大學(xué)生認同黨的理念，希望加入黨組織，但是對黨的了解有待加強，對共產(chǎn)主義的信仰程度不夠堅定，同時黨組織對大學(xué)生的吸引力在逐漸減弱，黨團活動的感染力和影響力有待提升。大學(xué)生中利己主義傾向仍然存在，因此理想信念教育迫不容緩。當(dāng)代青年大學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興的中堅力量，也是黨組織不斷發(fā)展壯大的未來與希望。只有樹立正確的入黨動機，才能幫助自身堅定理想信念，有能力克服未來遇到的困難和挫折。面對思想引領(lǐng)工作中的存在的困難與挑戰(zhàn)，高?；鶎狱h組織應(yīng)當(dāng)直面不足，勇于擔(dān)當(dāng)，做好思想引領(lǐng)工作。

三、提高黨組織對當(dāng)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)力

（一）提高活動針對性和吸引力

當(dāng)今社會，處于大發(fā)展、大調(diào)整、大變革的時代，信息復(fù)雜，各種思想層出不窮。一些學(xué)生追求所謂的自由獨立，實則內(nèi)心空虛和信仰缺失。高校的根本任務(wù)是立德樹人，為中國夢培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。目前，高校黨組織的大部分活動以集中教育為主，個性化教育較少。大學(xué)生思想政治教育仍局限于集體閱讀、學(xué)文件、看視頻、組織討論等集中教育的形式。通過將大學(xué)生思政教育與所在院系黨建特色文化相結(jié)合;大學(xué)生思政教育與其專業(yè)教育相結(jié)合;堅持大學(xué)生思政理論教育與實踐教育相結(jié)合等，提高活動針對性和吸引力，避免單向灌輸式的教育方式，讓學(xué)生主動參與到活動中，不僅要堅持理論教育，更加要積極鼓勵大學(xué)生結(jié)合時事開展分析、研究、討論，引導(dǎo)大學(xué)生了解社會、深入社會、服務(wù)社會，鼓勵大學(xué)生將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合，增強大學(xué)生對黨團活動的參與度。通過提高活動的針對性和吸引力，鼓勵品學(xué)兼優(yōu)、積極要求進步的學(xué)生加入黨組織，幫助更多大學(xué)生深入了解黨組織。

（二）加強學(xué)習(xí)感染力和時效性

目前高校黨組織的學(xué)習(xí)存在感染力不足和實效性不強的問題，部分基層黨組織對開展思想學(xué)習(xí)的意義認識不足，學(xué)習(xí)缺乏計劃性，“想起來就上，忙起來就忘”的現(xiàn)象仍然存在。思想學(xué)習(xí)的不及時，學(xué)習(xí)過程空泛議論，照本宣科，學(xué)習(xí)與黨員實際需求離得很遠，缺乏中心，沒有重點。

增強學(xué)習(xí)的感染力和時效性，努力創(chuàng)新形式，在實效上下功夫，增強思想教育的感染力。學(xué)習(xí)形式要生動活潑，多姿多彩，即可以請進來，請革命前輩、優(yōu)秀黨員、離退休老干部、優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法談理想講奉獻。高校大學(xué)生文化素質(zhì)較高，活動要在新穎、生動、活潑的形式上下工夫，增強感染力。也可組織學(xué)生走出去，到革命老區(qū)或到特殊地點進行革命傳統(tǒng)教育和學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。不僅要提高理論教育的時效性，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)最新的馬克思義中國化的理論成果，更加要結(jié)合時事開展分析和討論，增強大學(xué)生辨別各類信息的能力，引導(dǎo)大學(xué)生了解社會、深入社會、服務(wù)社會。還可以通過黨團知識競賽、學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、團支部風(fēng)采展等形式，增強學(xué)習(xí)的時效性。

（三）擴寬黨組織的覆蓋面和影響力

當(dāng)前高校大學(xué)生黨員能夠起到先鋒模范作用，但黨組織的覆蓋面和影響力不足，思想引領(lǐng)作用有待加強。

發(fā)揮黨組織在學(xué)生活動中時凝聚作用，黨組織把黨員凝聚在一起，定期開展組織生活，依托活動對黨員進行教育，但是教育只局限在黨組織內(nèi)部。黨員活動要增加覆蓋面和影響力，就必須走出去，突出活動效果，凝聚覆蓋更多同學(xué)。通過理論學(xué)習(xí)、社會實踐、黨團結(jié)對、愛國主義教育，堅持學(xué)習(xí)知識與樹立信仰相統(tǒng)一，能力提升和思想提升相統(tǒng)一。幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極為同學(xué)服務(wù)，堅定的政治信仰是通過不斷的理性思考和實踐而形成的，政治認同是由淺到深、由外到內(nèi)、逐漸深化的。

發(fā)揮黨組織在學(xué)風(fēng)促進中的輻射作用，高校作為培養(yǎng)人才的重要場所，理應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首要位置。一是學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，圍繞專業(yè)和課程建立黨員學(xué)習(xí)中心、科研實驗中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等，發(fā)揮學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的優(yōu)勢，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;二是開展學(xué)業(yè)困難學(xué)生結(jié)對幫扶工作，朋輩之間的引領(lǐng)，容易獲得信任，發(fā)揮更好效果。大學(xué)生黨員可以充分利用學(xué)習(xí)科研方面的優(yōu)勢，開展學(xué)業(yè)幫扶活動。三是成立大學(xué)生黨員宣講團，通過講述優(yōu)秀學(xué)長（學(xué)姐）自身的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷，發(fā)揮大學(xué)生黨員的引領(lǐng)示范作用，幫助低年級同學(xué)更快、更好地適應(yīng)融入大學(xué)、熟悉專業(yè)，在職業(yè)生涯規(guī)劃、考證考級、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競賽等領(lǐng)域有深入的了解。

發(fā)揮黨組織在思想建設(shè)中的引領(lǐng)作用，開展范圍更廣的主題教育活動，對大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式進行正確的引導(dǎo)。加強高校黨組織與大學(xué)生志愿組織相融合，大學(xué)生黨員通過志愿服務(wù)活動，亮黨員身份，樹黨員形象，提高志愿服務(wù)的質(zhì)量，發(fā)揮先鋒精神，踐行全心全意為人民服務(wù)的初心。將志愿服務(wù)作為鍛煉大學(xué)生黨員的有效載體，強化大學(xué)生的社會責(zé)任感，充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生中的引領(lǐng)作用。

參考文獻

[1] 周文達，胡陵.試析如何發(fā)揮高校學(xué)生黨支部在大學(xué)生思想政治教育中的引領(lǐng)作用[J].長江叢刊， 2019（8）：185-186.

[2] 耿琪.論新建地方本科院校加強和改進意識形態(tài)工作的重要性和緊迫性[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報，2018，v.34;No.148（03）：110-112.

[3] 陶筱平.大學(xué)生黨員發(fā)展中要把好考察、培養(yǎng)關(guān)[J]. 科教文匯（下旬刊），2018，No.432（08）：162-163.

[4] 丁敏晗.社會思潮影響當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的主要特征及引導(dǎo)對策[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2019（5）.

[5] 于淼，張曄，荀洪梅.新時代高校強化學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)的路徑探析[J].吉林教育，2018（z1）：29-32.

[6] 章青.時事政治在思想政治課中的價值及實現(xiàn)[D].江蘇：南京師范大學(xué)，2014.

[7] 沙壯，李順，邱娜.高校學(xué)生黨員在群眾中的引導(dǎo)作用[J].卷宗， 2015（4期）：144-144.

[8] 常雅慧，李卓群.激發(fā)黨肌體“神經(jīng)末梢”：高校學(xué)生黨支部建設(shè)的思考與探索[J].高教學(xué)刊，2019（19）.

[9] 楊錕.簡析高校黨建與大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新[J].長江叢刊，2018（35）.

[10] 張倩.高教人才培養(yǎng)中大學(xué)生思想政治教育時效性與實效性路徑探析[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2016，No.303 22 151-153.

[11] 汪俊仁.高校學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)實踐路徑研究[J].高教學(xué)刊，2018（3）：43-45.

[12] 穆穎超，吳志鋒.高校黨員學(xué)生幫扶效果實踐探索——以我院黨總支黨員學(xué)生幫扶為例[J].中華少年， 2018（19）：228-228.

[13] 單玉成.黨建育人視域下高校服務(wù)型學(xué)生黨組織建設(shè)研究[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2016（6）.

[14] 于保春，彭恩仁.論以志愿者組織為載體的大學(xué)生黨員黨性鍛煉平臺建設(shè)[J].理論導(dǎo)報（12）：43-44.