會計學： 省級一流專業(yè) 特色重點學科

孫蓮蓮

從結(jié)繩記事到電腦記賬，從賬房先生到企業(yè)高參，這些深刻的變化，無不印證了馬克思的名言：經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要;無不印證了會計這一行行業(yè)發(fā)生的一系列巨大變化！歷經(jīng)多年的發(fā)展，我國各大院校的會計學育人模式有哪些特點？新時期的會計學人才又有哪些特征？

近日，記者專程拜訪廣東財經(jīng)大學華商學院（簡稱“華商學院”）會計學院，去探尋華商學院培育專業(yè)會計人才的目標和路徑。

華商學院會計學院是華商最早創(chuàng)立的院系之一。一路走來，會計學集諸多榮譽于一身，已成為華商學院的王牌專業(yè)：先后獲得“校級重點建設(shè)專業(yè)”“廣東省特色重點學科”“廣東省一流建設(shè)專業(yè)”等光榮稱號。截至2019年6月，會計學專業(yè)已形成了由10個專業(yè)方向構(gòu)成的、能夠基本符合社會需要的本科專業(yè)方向體系，在校生規(guī)模達到6400余人。

辦學目標明確? ?師資力量雄厚

自設(shè)立以來，會計專業(yè)的育人目標是什么？育人理念如何？為了實現(xiàn)既定目標，專業(yè)在強化師資隊伍層面做了哪些卓有成效的舉措？

華商學院副校長、會計學院院長陳美華教授告訴記者，會計學院始終以培養(yǎng)應用型人才為重點，以服務地方經(jīng)濟發(fā)展為導向，以實踐教學為基本手段，基于市場需求，培養(yǎng)能夠在中小型企業(yè)和社會基層組織從事會計及相關(guān)工作的復合型會計人才。基于這一辦學思想，會計學院所確立的人才培養(yǎng)目標是：“注重學生實踐能力的培養(yǎng)，力爭使華商會計學院成為華南會計師的搖籃”。教育理念強調(diào)“博觀約取，厚積薄發(fā)”，就是要培養(yǎng)學生全方位適應能力、自我學習和終身學習能力。辦學使命，強調(diào)“引導學生發(fā)現(xiàn)自我，助推學生成就自我”，注重幫助學生充分挖掘自己的潛能，發(fā)展成為最好的自己。在這一辦學思想的指導下，所培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)顯著提高。

為實現(xiàn)這一目標，會計學院采取積極有效的人才引進政策，不拘一格降人才?，F(xiàn)已形成年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，校內(nèi)教師與外聘實踐導師融合，綜合實力雄厚、名師薈萃的優(yōu)秀師資隊伍。據(jù)了解，學院現(xiàn)擁有教職工108人，其中教授11人、副教授12人，具有博士學位的教師有8人。學院聘有講席教授1人，柔性引進特聘教授2人，聘有學術(shù)型客座教授10人、實踐型客座教授7人，簽約實踐導師33人，雙師型教師38人。極大地滿足了教學科研需求。

如何保障教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷提升教學科研水平，以適應學生成長的需要？做好教師的繼續(xù)教育工作尤為重要。會計學院因此專門設(shè)立了教師成長發(fā)展的“加油站”?！盀樘嵘A商會計學院的科研水平，提高會計院青年教師的科學研究能力，學校特面向我院全體45歲以下50名青年教師啟動《廣東財經(jīng)大學華商會計學院青年教師博士課程班進修計劃》。該計劃包括《計量經(jīng)濟學》《會計研究方法》和《STATA應用》三門主干課，共約108課時，預計舉辦12次名家講座，聘請國內(nèi)20多位會計領(lǐng)域著名學者擔任導師，旨在通過系統(tǒng)的訓練，全面提高我院青年教師的科學研能力。”陳美華說。

科研成果豐碩? 教學體系完善

華商學院特別重視教師，尤其是青年教師的教研與科研活動的開展，會計學院教、科研氛圍濃厚，僅2019年，會計學院教師工共取得科研立項42項，其中，廳級以上立項17項;在國內(nèi)外各類期刊發(fā)表學術(shù)論文70余篇，其中在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文8篇?！镀髽I(yè)社會責任信息披露價值相關(guān)性研究》《高校經(jīng)管類仿真平臺管理駕駛艙項目設(shè)計及應用研究》《債務融資過度、融資約束與股價崩盤風險——基于廣東A股上市公司數(shù)據(jù)》《基于因子分析下的杜邦分析改進研究》《華商—廣東誠安信會計師事務所實踐教學基地》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的經(jīng)管類跨專業(yè)仿真實習平臺教學改革研究》等課題項目先后入圍 廣東省高等教育教學改革項目、廣東省教育廳普通高校重點科研平臺和科研項目、廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃科研項目、廣東省“民辦高校質(zhì)量工程”，累計科研經(jīng)費28萬元 。

會計學院老師，先后在《中國注冊會計師》《會計之友》《DEStech Transactions on Economics Business and Management》《Boundary Value Problems》等國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文多篇，極大地展示了教師團隊的科研能力與水平。

在教學體系上，會計學院下設(shè)會計系、財務系和審計系三個教學系，并分設(shè)會計學、財務管理學和審計學三個專業(yè)。陳美華為記者一一梳理了學院的專業(yè)設(shè)置?！皶媽W專業(yè)下設(shè)會計師、注冊會計師，管理會計、會計智能化、金融會計和澳洲CPA六個專業(yè)方向，重點培養(yǎng)能夠在企事業(yè)單位從事會計及相關(guān)工作的復合型會計人才。財務管理專業(yè)下設(shè)公司理財和財務分析師（CFA）兩個專業(yè)方向，培養(yǎng)能夠在企事業(yè)單位、銀行證券等金融投資機構(gòu)從事公司理財，財務管理和財務分析工作的復合型財務管理人才。審計學專業(yè)下設(shè)審計師和IT審計兩個專業(yè)方向，重點培養(yǎng)能夠在會計師事務所、企事業(yè)單位和其他經(jīng)濟組織從事審計及相關(guān)工作的復合型審計人才?！标惷廊A說，我們的專業(yè)設(shè)置盡可能與當前社會經(jīng)濟發(fā)展相適應，與學生學生成長成才的需求相適應，注重培養(yǎng)多方位的復合型經(jīng)濟人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有力的支撐。

教學實踐并重? 學科特色鮮明

經(jīng)過多年的探索，會計學院逐漸形成了五位一體的辦學特色，不斷聚攏多方資源，為人才培養(yǎng)輸入動能?！翱傮w來講，我們的辦學模式涵蓋五個方面，五者之間相互補充、各有側(cè)重，從不同方向?qū)W生進行培養(yǎng)和鍛煉，具有鮮明的特征?！标惷廊A說。具體來講，主要分為以下幾點：

協(xié)同育人特色。與廣東管理會計師協(xié)會共建“GAMA”卓越班，實行雙導師制和名師授課制度，全面提高學生的社會實踐能力。

國際化特色。創(chuàng)建省級國際會計（ACCA）創(chuàng)新試驗區(qū)，利用華商教育集團創(chuàng)辦的境外高校澳洲商學院（GBCA）優(yōu)勢，共創(chuàng)澳洲CPA實驗班，積極開展國際交流工作。

建構(gòu)主義教學特色。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將現(xiàn)代教學手段融于6門主干課程的教學之中，創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”會計教育創(chuàng)新實驗區(qū)，

多學科融合特色。設(shè)立金融會計專業(yè)，培養(yǎng)既能勝任會計工作、又能運用所學知識開展證券投資和金融分析工作的會計人才;創(chuàng)立“中小企業(yè)CFO人才培養(yǎng)實驗區(qū)”，培養(yǎng)會計專業(yè)能力和較強管理能力兼具的復合型人才。

產(chǎn)學研結(jié)合的實驗教學特色。2019年9月5日，華商云會計產(chǎn)業(yè)學院校企合作項目正式投入使用。

回顧過往，會計學院風雨兼程走過十四載青春年華，奮發(fā)卓越的教師團隊用汗水和勤勞澆灌收獲之花，一批批會計學子從此啟航，懷揣夢想，踏上遠方。展望未來，會計學院將只爭朝夕、敢為人先，為把學科打造為“華南會計師搖籃”，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟建設(shè)培育專業(yè)人才而毅然前行。