“五絕招”助力寫(xiě)作

鐘騏昊

好朋友亮亮的作文又被老師批評(píng)了，說(shuō)他的作文語(yǔ)言干巴，讀了讓人感覺(jué)就像嚼蠟一樣。我告訴他：“那是因?yàn)闆](méi)有在文章中加入必要的“作料”。文章寫(xiě)得美，才能吸引人、感動(dòng)人，像《荷花》《豐碑》《海上日出》《可愛(ài)的草塘》等美文就是因?yàn)槲霓o優(yōu)美、文思流暢才讓人愿意讀的?！?/p>

亮亮說(shuō)：“那怎樣才能把文章寫(xiě)美呢？”

我說(shuō)：“注意下面這些，就能寫(xiě)好作文！”

細(xì)節(jié)描寫(xiě)扣人心弦

如果說(shuō)文章是一棵大樹(shù)，那么細(xì)節(jié)描寫(xiě)則是最突出的枝干和最鮮亮的綠葉。文章的“亮點(diǎn)”往往體現(xiàn)在扣人心弦、動(dòng)人心魄的細(xì)節(jié)描寫(xiě)上。細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象、揭示事物本質(zhì)有重要的作用。

如《十六年前的回憶》中描寫(xiě)父親：“在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰舊的棉襖，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！?/p>

父親“沒(méi)戴眼鏡”“頭發(fā)亂蓬蓬的”，但是，他的臉“平靜而慈祥”，表現(xiàn)了父親即使受過(guò)酷刑，仍保持著對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念和對(duì)人民深沉的愛(ài)。

景物描寫(xiě)現(xiàn)意境

景物包括風(fēng)云雨雪、日月星辰、山川湖泊、飛瀑名泉、古松奇柏、名花異草等。作文恰到好處地寫(xiě)好一處景物，對(duì)于表現(xiàn)大自然的美好、渲染氣氛、抒發(fā)感情都有積極的意義。如《雨中》描寫(xiě)馬路“像一條閃閃發(fā)光的河”，放學(xué)回家的孩子撐著的“傘”仿佛是“浮在水面上的點(diǎn)點(diǎn)花瓣”，偶爾過(guò)往的車(chē)輛“像水波里穿梭的小船”。這一段緊扣“雨”字，連用三個(gè)比喻句，勾勒出一幅美麗的都市景物圖，為將要出場(chǎng)的人物營(yíng)造了一種美的氛圍。

巧用修辭添美感

文章是一道菜肴，修辭就是鹽和味精。修辭的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的有比喻、擬人、排比、夸張等。運(yùn)用修辭要準(zhǔn)確、新穎、形象，不要人云亦云。如：“活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童，它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。”（《三亞落日》）

作者把“太陽(yáng)”比成“快樂(lè)的孩童”“歪著紅撲撲的臉蛋”，生動(dòng)形象，貼切傳神。作文要寫(xiě)得詩(shī)意盎然、文質(zhì)兼美，就要善于運(yùn)用各種修辭手法，要自然貼切才行。

學(xué)會(huì)聯(lián)想增異彩

聯(lián)想，就是由這件事想到其他的事，由某一景物想到其他的景物。在作文中適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)自己的聯(lián)想內(nèi)容，文章就顯得更豐富充實(shí)，表達(dá)思想也就更深刻，更有感染力。如：“我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。”（《桂林山水》）

作者從“漓江的水”聯(lián)想到別處的水——大海和西湖，由“桂林的山”聯(lián)想到別處的山——泰山和香山，通過(guò)這些聯(lián)想，突出了漓江的水和桂林的山的特點(diǎn)。

語(yǔ)言鮮活造詩(shī)意

“吃魚(yú)吃鮮”，寫(xiě)作文也一樣，要求語(yǔ)言鮮活。文章語(yǔ)言美，要講究音韻、節(jié)奏，長(zhǎng)句短句錯(cuò)落有致，疊詞反復(fù)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。如：“還有一些泉聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚(yáng)忽抑，是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根，拍打卵石，穿越草叢，流向花海……”（《鼎湖山聽(tīng)泉》）

這段話音調(diào)鏗鏘，韻律和美，頗具詩(shī)情畫(huà)意，讀來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。我們?cè)诶收b時(shí)應(yīng)細(xì)心體會(huì)、沉吟和欣賞，并在作文中認(rèn)真推敲和著力錘煉自己的語(yǔ)言。

亮亮聽(tīng)完，高興地說(shuō)：“知道了這些知識(shí)，我的作文水平會(huì)提高好多好多！”

我說(shuō)：“是啊，要把文章寫(xiě)美并不難。只要平時(shí)多看多聽(tīng)多思多練，我們的作文就會(huì)像一幅畫(huà)、一支歌、一首詩(shī)，具有美的色彩、美的旋律、美的情感?！?/p>