融媒體時(shí)代下高校廣播電視播音主持專(zhuān)業(yè)的角色轉(zhuǎn)變

趙瑋珈

摘 要：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展腳步的不斷提升和進(jìn)步，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域均獲得了前所未有的發(fā)展。在這種大環(huán)境下，宣傳是文化與各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的先行軍，而融媒體的加入對(duì)傳統(tǒng)傳媒中主持人的工作提出了巨大挑戰(zhàn)。融媒體時(shí)代，人們觀(guān)看節(jié)目的方式發(fā)生了很大變化，這也讓人們對(duì)于節(jié)目的需求發(fā)生了改變。為了讓觀(guān)眾擁有更好的節(jié)目體驗(yàn)，融媒體時(shí)代下，節(jié)目主持人應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)全新的角色定位。

關(guān)鍵詞：融媒體時(shí)代;節(jié)目主持人;角色定位

主持人的定位對(duì)于廣播節(jié)目有非常重要的作用，互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展促進(jìn)了各種自媒體形式的誕生，想要提升廣播節(jié)目收視率，就要逐漸提升廣播節(jié)目的個(gè)性化特點(diǎn)，這就對(duì)廣播節(jié)目的主持人提出了新的要求，需要節(jié)目主持人能夠塑造出自己的主持風(fēng)格和特點(diǎn)。廣播節(jié)目主持人除了能夠具備較高的品德與學(xué)識(shí)之外，還要跟節(jié)目風(fēng)格相適應(yīng)，這對(duì)于廣播節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

一、融媒體

融媒體主要是充分將廣播、電視、報(bào)紙、雜志等各種媒體作為載體，在宣傳、內(nèi)容以及營(yíng)銷(xiāo)手段上進(jìn)行有效整合，最終實(shí)現(xiàn)了新時(shí)期、新形勢(shì)下的內(nèi)容整合與資源共享?？梢哉f(shuō)，融媒體作為一種內(nèi)容兼容、傳播途徑多元化的新型媒體，為傳統(tǒng)傳媒領(lǐng)域中的單一競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)化提供了更多可能。而在融媒體時(shí)代大背景下，每名播音主持工作者更是要秉承專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)理念和工作模式，以一種與時(shí)俱進(jìn)的精神來(lái)實(shí)現(xiàn)播音主持工作的全面推進(jìn)，以一種更豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和更高的職業(yè)技能來(lái)滿(mǎn)足廣大受眾的需要。

二、融媒體時(shí)代對(duì)于廣播節(jié)目主持人的影響

1、重新塑造主持人個(gè)性化角色。融媒體時(shí)代的出現(xiàn)要求廣播節(jié)目主持人要個(gè)性化發(fā)展，不是節(jié)目掌控主持人，而需要主持人能夠掌控節(jié)目的發(fā)展，在廣播節(jié)目主持過(guò)程中不是傳統(tǒng)的機(jī)械播讀信息，而是能夠讓觀(guān)眾在觀(guān)看過(guò)程中感受到廣播節(jié)目的個(gè)性化特點(diǎn)?，F(xiàn)代化廣播節(jié)目主持人除了進(jìn)行節(jié)目主持之外，也需要參與到廣播節(jié)目的策劃、信息采集以及編排過(guò)程中，這就對(duì)于主持人的綜合能力提出了更高的要求。融媒體時(shí)代的廣播節(jié)目主持人要跟節(jié)目充分融和在一起，根據(jù)廣播節(jié)目的特點(diǎn)來(lái)打造自己獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，這樣才能夠更加被受眾認(rèn)可，完全的塑造出擁有節(jié)目特色的主持人角色。最初受眾接觸節(jié)目可能是因?yàn)楣?jié)目本身，但是隨著后期不斷地了解，受眾的觀(guān)看注意力開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)移到主持人身上，這就是主持人的人格魅力發(fā)生了作用，主持人利用自己的主持魅力吸引了受眾群體，能夠形成傳統(tǒng)廣播節(jié)目沒(méi)有節(jié)目特色，這是融媒體時(shí)代對(duì)于廣播節(jié)目主持人角色帶來(lái)的一大影響。

2、廣播節(jié)目主持人的人格回歸。廣播節(jié)目主持人在融媒體時(shí)代能夠利用更多媒介表現(xiàn)形式來(lái)傳播新聞信息，并且能夠利用網(wǎng)絡(luò)快捷特點(diǎn)快速接受信息進(jìn)行有效處理。在融媒體時(shí)代的多種傳播渠道，能夠讓廣播節(jié)目主持人的形象變得更加立體，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，出現(xiàn)很多的自媒體形式，例如說(shuō)微信、微博以及各種在線(xiàn)直播平臺(tái)，廣播節(jié)目主持人可以利用這些自媒體跟聽(tīng)眾進(jìn)行多元化互動(dòng)，給受眾建立起立體的節(jié)目形象。在過(guò)去人們對(duì)于廣播節(jié)目的印象就是屏幕，人們隔著屏幕來(lái)接受信息，但是在融媒體時(shí)代人們能夠跟廣播節(jié)目直接進(jìn)行交流，甚至是直接參與到節(jié)目制作過(guò)程中，受眾的角色產(chǎn)生了變化，廣播節(jié)目主持人的角色同樣產(chǎn)生了變化。傳統(tǒng)的廣播節(jié)目中主持人提供的僅僅是聲音，但是在融媒體時(shí)代，人們除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音之外，還能夠跟主持人產(chǎn)生聲情并茂的交流，讓聽(tīng)眾感受到主持人的真實(shí)人格形象，這在一定程度上成就了主持人的人格回歸。

三、融媒體時(shí)代節(jié)目主持人的角色定位

1、深入節(jié)目運(yùn)作環(huán)節(jié)。融媒體時(shí)代，主持人運(yùn)用新媒體與觀(guān)眾互動(dòng)，加大節(jié)目的宣傳，因此，主持人比以往更多的參與到節(jié)目的流程中，主持人在節(jié)目中的作用比以往更大，角色也發(fā)生了變化。以往主持人只負(fù)責(zé)引出節(jié)目流程，如今，主持人幾乎成了節(jié)目每一個(gè)部分內(nèi)容的參與者。為了使節(jié)目主持人更好地與觀(guān)眾互動(dòng)，節(jié)目主持人應(yīng)該深入節(jié)目的運(yùn)作環(huán)節(jié)，只有清楚的了解節(jié)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠?qū)?jié)目有一個(gè)完整把控，才能在節(jié)目上主持的游刃有余，表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的主持能力，給觀(guān)眾呈現(xiàn)出良好的節(jié)目效果和節(jié)目體驗(yàn)?，F(xiàn)在的很多節(jié)目，主持人已經(jīng)是在全程參與節(jié)目了，例如著名的娛樂(lè)節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》，主持人與邀請(qǐng)來(lái)的嘉賓共同參與節(jié)目的活動(dòng)中，一方面主持人比較了解節(jié)目流程，可以帶動(dòng)嘉賓很快參與到節(jié)目所安排的環(huán)節(jié)中，可以很快帶動(dòng)節(jié)目氣氛;另一方面，像很多這樣受邀嘉賓不清楚或者需要受邀嘉賓臨場(chǎng)發(fā)揮的節(jié)目，是需要主持人引導(dǎo)的。因此，為了使節(jié)目更好的開(kāi)展，使觀(guān)眾觀(guān)看得到更好的節(jié)目體驗(yàn)，主持人需要深入節(jié)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、開(kāi)展個(gè)性化的主持。融媒體時(shí)代，一個(gè)多樣化、多元化的時(shí)代，人們對(duì)于個(gè)性化的東西有了更多的包容，甚至人們還傾向于追求個(gè)性化的新事物。新興媒體的出現(xiàn)，使人們有了更多獲取信息的選擇，同時(shí)，人們的選擇也更具針對(duì)性了，例如某個(gè)人喜歡某一個(gè)主持人，他可能會(huì)通過(guò)手機(jī)或者電腦上搜索有關(guān)這個(gè)主持人所有主持的節(jié)目進(jìn)行觀(guān)看，這就是人們?cè)谶x擇節(jié)目上的針對(duì)性的體現(xiàn)。不同年齡段的人的思想和價(jià)值觀(guān)不同，喜歡觀(guān)看的節(jié)目類(lèi)型也不盡相同，因此，主持人不必再刻意去迎合觀(guān)眾，而應(yīng)該以自己獨(dú)特的想法去主持節(jié)目，打造屬于自己的個(gè)性化主持節(jié)目。個(gè)性化的主持容易讓觀(guān)眾一下子就記住，給人印象深刻的感覺(jué)，還可以給觀(guān)眾帶去不一樣的節(jié)目體驗(yàn)，打造個(gè)性化的主持風(fēng)格是在融媒體時(shí)代的正確選擇，不僅能夠提升節(jié)目的影響力，還能夠塑造自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，從大的方面來(lái)說(shuō)，各種個(gè)性化節(jié)目的開(kāi)展可以促進(jìn)電視節(jié)目的多樣化發(fā)展。

3、拓展與觀(guān)眾的交流方式。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，主持人與觀(guān)眾的互動(dòng)方式少而且不方便，融媒體時(shí)代，新興媒體的出現(xiàn)，提供了多種主持人與觀(guān)眾互動(dòng)的方式，比如微博、微信公眾號(hào)等新媒體。融媒體時(shí)代，節(jié)目主持人應(yīng)該拓展與觀(guān)眾的交流方式，即無(wú)限制交流，這種交流符合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播的基本規(guī)律。融媒體時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和新興媒體的出現(xiàn)，主持人與觀(guān)眾的距離更近了，這也是主持人更好的了解觀(guān)眾所思所想的大好時(shí)候，另外，融媒體時(shí)代，觀(guān)眾對(duì)個(gè)性化發(fā)展的追求，也需要主持人對(duì)觀(guān)眾一對(duì)一的交流，以適應(yīng)觀(guān)眾的個(gè)性化需求，因此主持人要拓展與觀(guān)眾交流的方式，與觀(guān)眾進(jìn)行更多有針對(duì)性的交流互動(dòng)，充分的了解觀(guān)眾對(duì)節(jié)目的需求和期望，這對(duì)節(jié)目主持的改進(jìn)和發(fā)展有一定的幫助，對(duì)自身節(jié)目的主持也有促進(jìn)作用，有助于形成自己獨(dú)特的品牌節(jié)目。

在融媒體時(shí)代發(fā)展背景之下，要求廣播節(jié)目的主持人改變傳統(tǒng)的工作觀(guān)念，善于改變自身角色，從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。廣播節(jié)目主持人要根據(jù)時(shí)代的變化和節(jié)目的特點(diǎn)，選擇自己的角色和身份，除了利用聲音來(lái)傳播信息之外，還要利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來(lái)跟受眾加強(qiáng)交流溝通，從而吸引更多的受眾，制作出更好的廣播節(jié)目。轉(zhuǎn)變廣播節(jié)目主持人能夠讓廣播節(jié)目更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)主持人角色定位的同時(shí)，也促進(jìn)了廣播節(jié)目的迅速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王耀民. 傳播學(xué)視域下播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展與自身角色探究[J]. 采寫(xiě)編，2017（5）：16.

[2] 劉毅濤. 通識(shí)教育視域下播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)自身角色定位[J]. 現(xiàn)代傳播（ 中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)），2018，37（5）：18.