生病

他躺了十天。越躺著越起急，有時(shí)候他爬在枕頭上，有淚無(wú)聲地哭。他知道自己不能去掙錢(qián)，那么一切花費(fèi)就都得由虎妞往外墊;多咱把她的錢(qián)墊完，多咱便全仗著他的一輛車(chē)子;憑虎妞的愛(ài)花愛(ài)吃，他供給不起，況且她還有了孕呢！越起不來(lái)越愛(ài)胡思亂想，越想越愁得慌，病也就越不容易好。剛顧過(guò)命來(lái)，他就問(wèn)虎妞：“車(chē)呢？”

“放心吧，賃給丁四拉著呢！”

“啊！”他不放心他的車(chē)，唯恐被丁四，或任何人，給拉壞。可是自己既不能下地，當(dāng)然得賃出去，還能閑著嗎？他心里計(jì)算：自己拉，每天好歹一背拉，總有五六毛錢(qián)的進(jìn)項(xiàng)。房錢(qián)，煤米柴炭，燈油茶水，還先別算添衣服，也就將夠兩個(gè)人用的，還得處分摳搜，不能像虎妞那么滿不在乎。現(xiàn)在，每天只進(jìn)一毛多錢(qián)的車(chē)租，得干賠上四五毛，還不算吃藥。假若病老不好，該怎辦呢？是的，不怪二強(qiáng)子喝酒，不怪那些苦朋友們胡作非為，拉車(chē)這條路是死路！不管你怎樣賣(mài)力氣，要強(qiáng)，你可就別成家，別生病，別出一點(diǎn)岔兒。哼！他想起來(lái)，自己的頭一輛車(chē)，自己攢下的那點(diǎn)錢(qián)，又招誰(shuí)惹誰(shuí)了？不因生病，也不是為成家，就那么無(wú)情無(wú)理地丟了！到這里，由憂愁改為頹廢，嗐，干它的去，起不來(lái)就躺著，反正是那么回事！他什么也不想了，靜靜地躺著。不久他又忍不下去了，想馬上起來(lái)，還得去苦奔;道路是死的，人心是活的，在入棺材以前總是不斷地希望著……

病剛輕了些，他下了地。對(duì)著鏡子看了看，他不認(rèn)得鏡中的人了：滿臉胡子拉碴，太陽(yáng)與腮都癟進(jìn)去，眼是兩個(gè)深坑，那塊疤上有好多皺紋！屋里非常的熱悶，他不敢到院中去，一來(lái)是腿軟得像沒(méi)了骨頭，二來(lái)是怕被人家看見(jiàn)他……在屋里又憋悶得慌。他恨不得一口吃壯起來(lái)，好出去拉車(chē)?？墒牵∈菤说?，它的來(lái)去全由著它自己。

歇了有一個(gè)月，他不管病完全好了沒(méi)有，就拉上車(chē)。把帽子戴得極低，為是教人認(rèn)不出來(lái)他，好可以緩著勁兒跑。“祥子”與“快”是分不開(kāi)的，他不能大模大樣地慢慢蹭，教人家看不起。

身子本來(lái)沒(méi)好利落，又貪著多拉幾號(hào)，好補(bǔ)上病中的虧空，拉了幾天，病又回來(lái)了。這回添上了痢疾。他急得抽自己的嘴巴，沒(méi)用，肚皮似乎已挨著了腰，還瀉。好容易痢疾止住了，他的腿連蹲下再起來(lái)都費(fèi)勁，不用說(shuō)想去跑一陣了。

他又歇了一個(gè)月！他曉得虎妞手中的錢(qián)大概快墊完了！到八月十五，他決定出車(chē)，這回要是再病了，他起了誓，他就去跳河！

（作者老舍，選自《駱駝祥子》，題目為編者加）

讀有所思

《駱駝祥子》是老舍的作品，主要寫(xiě)了祥子買(mǎi)車(chē)三起三落的過(guò)程，讓我們感受到了老北京底層百姓的貧苦生活。選文寫(xiě)的就是祥子用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了第三輛車(chē)后的一段生病的經(jīng)歷。作者連用“他躺了十天”“歇了有一個(gè)月”“他又歇了一個(gè)月”的相似句式，串起了祥子病倒后的生活經(jīng)歷，尤其是對(duì)他的身體及心理描寫(xiě)，皆逼真?zhèn)魃瘢o讀者留下了深刻的印象。

思有所悟

構(gòu)思有了線，就要準(zhǔn)備“珠”，這里指的就是文章的材料。所選的片段、場(chǎng)景、畫(huà)面間應(yīng)彼此獨(dú)立，各不相干，但又要有一定的聯(lián)系;同時(shí)，這些片段、場(chǎng)景、畫(huà)面之間要有層次性，不能處于同一梯度。如節(jié)選部分寫(xiě)祥子躺了十天、歇了有一個(gè)月與又歇了一個(gè)月，祥子的心理感受是層層深入的。由“在屋里又憋悶得慌。他恨不得一口吃壯起來(lái)，好出去拉車(chē)”到“他急得抽自己的嘴巴，沒(méi)用，肚皮似乎已挨著了腰，還瀉”，再到最后“他決定出車(chē)，這回要是再病了，他起了誓，他就去跳河”，看出了底層百姓在疾病中的痛苦心情，逼真地寫(xiě)出了他們悲慘的生活經(jīng)歷。

有了線，有了珠，還需要按順序“串珠”。換句話說(shuō)，就是用線索把這些分散獨(dú)立、彼此聯(lián)系著的一個(gè)個(gè)材料按照一定的順序組織起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。這些材料通常是按照時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序來(lái)組織的。材料與材料間層層遞進(jìn)，意蘊(yùn)逐步深化。而按時(shí)間順序來(lái)組織材料，則是一種常見(jiàn)的串珠法，即先選擇幾個(gè)時(shí)間段，再確定這一時(shí)間段內(nèi)的典型事件，然后圍繞中心選材，進(jìn)行寫(xiě)作。