信息可視化中視覺(jué)語(yǔ)言的用研究

摘要：面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代造成的信息疲勞，如何利用視覺(jué)化的手段使得數(shù)據(jù)信息不僅具備科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性而且又富有藝術(shù)的審美價(jià)值就顯得尤為重要。本文通過(guò)研究信息可視化中的圖像、圖表、色彩等視覺(jué)語(yǔ)言，并且通過(guò)分析信息可視化中的視覺(jué)語(yǔ)言應(yīng)用案例，旨在讓更多的人能體會(huì)到以視覺(jué)語(yǔ)言探尋信息的審美體驗(yàn)與藝術(shù)感知。

關(guān)鍵詞：信息可視化;視覺(jué)語(yǔ)言;應(yīng)用

中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編碼：1672-7053（2020）04-0129-02

1 信息可視化概述

1.1信息可視化的概念

在西方，信息一詞“Information”來(lái)源于拉丁文“Infor-matio”，是指“給某物以形式”。根據(jù)《牛津大辭典》記載，“Information”在14世紀(jì)時(shí)被解釋為傳播的行為，在19-20世紀(jì)則解釋為傳播的內(nèi)容。信息在現(xiàn)代科學(xué)中指的是事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)、符號(hào)等所包含的內(nèi)容。

信息可視化（lnformation Visualization）是在計(jì)算機(jī)協(xié)助下，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)可見(jiàn)的、交互的表示，從而洞察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)信息并利用圖像圖形學(xué)方面的技術(shù)與方法，向人們傳遞信息并且?guī)椭藗兏玫乩斫鈹?shù)據(jù)。

1.2信息可視化的發(fā)展

最早的圖形理論是由法國(guó)貝爾廷在1967年提出的，他指出，圖表中的基本元素和設(shè)計(jì)框架;耶魯大學(xué)教授E.R.TuRe于1983年發(fā)表了數(shù)據(jù)圖理論，這一理論促進(jìn)了信息可視化的大發(fā)展;1989年，斯圖爾特·卡德、喬治·羅伯遜和約克·麥金利創(chuàng)造出信息可視化的英文“Information Visualization”;本·什內(nèi)德在2003年提到了圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)以及人機(jī)交互、視覺(jué)設(shè)計(jì)，這標(biāo)志著信息可視化和科學(xué)可視化并行。

2 信息可視化中的視覺(jué)語(yǔ)言概述

龐雜的信息可以通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)更加高效的傳達(dá)，就視覺(jué)語(yǔ)言而言，其表現(xiàn)形式豐富多樣，包括圖表語(yǔ)言、圖像語(yǔ)言與色彩語(yǔ)言。這些視覺(jué)語(yǔ)言通過(guò)合理地組合與安排，將無(wú)限的信息在保證傳達(dá)準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)到有視覺(jué)美感的有限空間中。

2.1圖表語(yǔ)言

作為可視化的一種形式，圖表用于幫助人們?cè)诶斫馕谋镜幕A(chǔ)上使用視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和傳達(dá)信息。它可以應(yīng)用于教育行業(yè)、道路交通、新聞媒體政府機(jī)構(gòu)、公司宣傳等。使用圖表比單獨(dú)使用文字信息更加具有說(shuō)服力。使用圖表最好越簡(jiǎn)單越好，化繁為簡(jiǎn)、一目了然、記憶猶新是制作圖表的原則。

2.2圖像語(yǔ)言

在中文字典中沒(méi)有對(duì)于“圖像”的解釋，在德語(yǔ)中，“Bild”被翻譯為圖像?！癇ild”的基本含義是繪畫，這意味著具有形和色的事物通常用于藝術(shù)中。在信息可視化的設(shè)計(jì)中，圖像的優(yōu)點(diǎn)被廣泛應(yīng)用于圖表和數(shù)據(jù)的可視化中。使用數(shù)據(jù)可視化和圖形作為設(shè)計(jì)的主要視覺(jué)元素，可以成功地使讀者記住信息的內(nèi)容，并更好地幫助讀者掌握和理解許多枯燥乏味的數(shù)據(jù)和概念。通過(guò)分析和理解信息，可以降低讀者對(duì)信息理解的難度。

2.3色彩語(yǔ)言

色彩作為視覺(jué)表現(xiàn)中必不可少的元素之一，它已經(jīng)成為了我們生活中的一種語(yǔ)言。在信息可視化中色彩也是不容忽視的一部分，使用合適的色彩可以幫助讀者更深入地理解信息，例如，用不同的色彩標(biāo)注不同的路線能夠使乘客更加準(zhǔn)確、快速的閱讀到有效信息。

3 信息可視化中視覺(jué)語(yǔ)言的應(yīng)用原則

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們面對(duì)海量的數(shù)據(jù)，若數(shù)據(jù)不能被及時(shí)獲取和傳遞，就失去了其時(shí)效性的意義。所以在將大量信息運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，要遵循以下兩點(diǎn)原則。

3.1可識(shí)別性原則

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)使得信息可視化設(shè)計(jì)應(yīng)用的領(lǐng)域愈來(lái)愈廣，但是大多數(shù)受眾都未了解過(guò)這個(gè)領(lǐng)域，所以在信息設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到視覺(jué)語(yǔ)言的可識(shí)別性。一方面，在信息圖形或圖表的整體設(shè)計(jì)上要將信息直接傳達(dá)給受眾，強(qiáng)化主要信息，弱化次要信息;另一方面，要注重色彩搭配，色彩既可以表達(dá)情感也能對(duì)人的思維產(chǎn)生影響，所以要通過(guò)不同的色彩暗示信息傳達(dá)的真正含義，以便使受眾能夠快速地閱讀和理解。

3.2可體驗(yàn)性原則

對(duì)于信息接受者而言，不同的文化背景、受教育程度、經(jīng)濟(jì)能力等等方面會(huì)造成對(duì)信息不同的理解和接受程度。所以在信息設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到受眾者本人。就這需要借助心理學(xué)中的格式塔原則，整體的設(shè)計(jì)與人們常處的環(huán)境相聯(lián)系，讓信息接收者通過(guò)聯(lián)想的方式補(bǔ)全對(duì)信息的理解，從而使信息接收者和設(shè)計(jì)者產(chǎn)生共鳴，使信息可視化設(shè)計(jì)具有可體驗(yàn)性。

4.信息可視化中的視覺(jué)語(yǔ)言應(yīng)用案例分析

4.1社交信息圖案例分析

如圖1是2011年全球的社交信息圖表，這個(gè)圖表展示了世界各國(guó)的人們使用社交媒體的不同模式。灰色代表社交網(wǎng)絡(luò)圈，分別用三種顏色表示不同模式，粉色代表短信和郵件傳播、藍(lán)色代表內(nèi)容共享，而綠色代表的是社區(qū)創(chuàng)建。用維恩圖表示三類模式的比例和互相之間的交錯(cuò)關(guān)系。三種原色的重疊充分利用了人眼識(shí)別不同模式的能力。我們很容易發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的模式和美、英等歐洲國(guó)家不相同，但與印度尼西亞、印度等亞洲的模式類似。信息圖表中社交媒體用戶的數(shù)量用不同大小的圓表示。這些行為數(shù)據(jù)有助于我們對(duì)消費(fèi)者如何使用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一系列詳細(xì)地分析。由于當(dāng)今社會(huì)社交網(wǎng)絡(luò)如此龐大，并且涉及到我們互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)的方方面面，因此，這一細(xì)節(jié)對(duì)于有效規(guī)劃和實(shí)施跨社交網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)銷活動(dòng)至關(guān)重要。雖然這個(gè)信息圖表中有很多數(shù)據(jù)，但是要表達(dá)的主要信息數(shù)據(jù)是顯而易見(jiàn)的。

4.2倫敦地鐵線路信息圖分析

1863年倫敦的大都匯地鐵公司建設(shè)了世界上第一條作為公共交通工具的地鐵，因此地鐵公司開(kāi)始致力于設(shè)計(jì)地鐵線路圖，1898年倫敦的地鐵線路圖借用了地圖的形式，但是乘客需要了解的只是自己搭乘的某條線路的各個(gè)站點(diǎn)，這張圖不夠簡(jiǎn)潔明確。在此之后不同的設(shè)計(jì)者不斷改進(jìn)方案，都沒(méi)有成功，有些人形容倫敦地鐵線路圖就像糾纏不清的意大利面。終于在1933年貝克設(shè)計(jì)的地鐵線路圖被倫敦地鐵當(dāng)局公開(kāi)發(fā)行，并且以其簡(jiǎn)明清晰的特點(diǎn)獲得了乘客的一致好評(píng)，迅速成為了全倫敦地鐵系統(tǒng)的新標(biāo)準(zhǔn)。貝克打破了繪畫慣例，用與繪制電路板相同的設(shè)計(jì)理念繪出了這幅倫敦地鐵線路圖。他結(jié)合空間大小分別使用水平、垂直和傾斜45度的彩色線條來(lái)規(guī)劃各個(gè)站點(diǎn)的位置。塔夫特說(shuō)：“與其說(shuō)倫敦成就了這張地圖，不如說(shuō)是這張圖改變了倫敦?！边@張圖沒(méi)有糾結(jié)地理位置的準(zhǔn)確性，而是更加關(guān)注功能性;并且這張圖沒(méi)有繪制地上的地理信息，因此乘客只需關(guān)注地下空間的位置即可，不易混淆地理位置。

4.3畢加索繪畫主題信息圖案例分析

如圖2思想的框架，這張信息可視化圖獲得了2018年信息之美的金獎(jiǎng)，這張信息圖主要介紹了立體主義運(yùn)動(dòng)的代表人物畢加索從孩提時(shí)代在泥土中寫生到91歲的最后時(shí)光。在信息圖中畢加索繪畫的12個(gè)主題分別用12中顏色表現(xiàn)，首先用色調(diào)對(duì)大主題進(jìn)行初步地劃分，再利用飽和度使主題進(jìn)一步可視化，每個(gè)色塊的面積代表相關(guān)主題的數(shù)量。然后各個(gè)色塊拼貼，整個(gè)信息圖又創(chuàng)作出了一張具有畢加索個(gè)人風(fēng)格的抽象畫作。

5 結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代使得信息與人們的生活、學(xué)習(xí)和工作等方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，人們接收到的信息也大大超過(guò)了以往任何時(shí)代。其中視覺(jué)語(yǔ)言是信息可視化設(shè)計(jì)中不可缺少的一部分，它不僅可以幫助提高傳達(dá)信息的效率，而且還可以幫助接受者快速解讀信息內(nèi)容。本文通過(guò)闡述信息可視化的概念和視覺(jué)語(yǔ)言，分析信息可視化中視覺(jué)語(yǔ)言的應(yīng)用原則，并且依據(jù)概念和原則分析了信息可視化中的視覺(jué)語(yǔ)言應(yīng)用案例。希望能讓更多的人重視信息可視化中的視覺(jué)語(yǔ)言并且體會(huì)到以視覺(jué)語(yǔ)言探尋信息可視化的魅力。

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作者簡(jiǎn)介

趙思雨/1996年生/女/碩士在讀/研究方向?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)（視覺(jué)傳達(dá)）（江蘇徐州221116）