新媒體時代高校共青團思想政治引領(lǐng)工作探究

代夢瑩

摘 要：大學(xué)生思想政治教育作為高校教育的核心組成部分，一直是全社會關(guān)注的焦點性問題。高校共青團是大學(xué)生思想政治教育的重要力量，在引領(lǐng)青年健康成長成才方面發(fā)揮著重要作用。進入新媒體時代后，大學(xué)生的價值取向、學(xué)習(xí)方式和生活方式呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，這為高校共青團思想引領(lǐng)工作帶來了挑戰(zhàn)和機遇。文章以此為研究方向，就高校共青團如何利用新媒體開展大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作進行探究。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;高校共青團;思想政治教育

一、高校共青團思想政治教育工作的基本現(xiàn)狀

（一）研究的背景

根據(jù)CNNIC發(fā)布的第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達8.54億，手機網(wǎng)民規(guī)模達8.47億，使用手機上網(wǎng)的比例高達99.1%。從年齡結(jié)構(gòu)來看，10-39歲的網(wǎng)民占整體65.1%，而其中占比最高的是20-29歲網(wǎng)民群體，達24.6%;從職業(yè)結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生最多，占整體網(wǎng)民的26.0%，不難看出，在校大學(xué)生已成為互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體，新媒體技術(shù)正通過電腦、手機、數(shù)字電視等渠道滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個方面。在各種新媒體平臺的信息浪潮中，大學(xué)生的價值取向和思想觀念容易受到影響和沖擊，這對高校意識形態(tài)工作提出了新的挑戰(zhàn)。高校共青團作為大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要陣地，適應(yīng)環(huán)境變化，運用新媒體開展工作已成為必然趨勢。文章立足于新媒體時代背景，就高校共青團如何開展思想引領(lǐng)工作加以分析。

（二）研究的意義

新媒體時代高校共青團思想政治引領(lǐng)工作研究具有如下幾方面的作用，首先，通過梳理新媒體時代的特征，提出高校共青團工作中出現(xiàn)的新的問題與挑戰(zhàn)。數(shù)字通訊技術(shù)快速發(fā)展，大學(xué)生成為使用新媒體最主要的群體，新媒體的開放性和傳播性都對高校共青團思想引領(lǐng)工作提出新的挑戰(zhàn);其次，大學(xué)生思想政治教育手段需要與時俱進，這也需要高校共青團組織重新審視并研究新媒體，以實現(xiàn)高校共青團工作的與時俱進和模式創(chuàng)新;最后，探尋高校共青團思想引領(lǐng)的形式路徑，有利于增強思想引領(lǐng)工作的針對性。生產(chǎn)力為社會提供了豐富的物質(zhì)、科技條件，新產(chǎn)業(yè)、新媒體的發(fā)展使得共青團的工作環(huán)境產(chǎn)生了較大的變化，適應(yīng)這種新環(huán)境，才能充分發(fā)揮共青團組織對大學(xué)生的思想引領(lǐng)作用。

二、新媒體時代高校共青團思想政治引領(lǐng)工作的問題與根源

（一）現(xiàn)存問題

（1）新媒體是一把“雙刃劍”。 依托于數(shù)字技術(shù)的新媒體，打破了傳統(tǒng)媒體介質(zhì)之間的壁壘，突破了地域限制，信息傳播速度極快，其體驗度遠遠優(yōu)于其他傳統(tǒng)通信工具。微信、微博、搜狐、騰訊QQ、抖音等所具備的強大功能，更大地迎合了年輕人的需求。但是新媒體在為大學(xué)生的生活帶來便利的同時，一些虛假性、煽動性的信息也混雜其中，污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給大學(xué)生的價值取向和行為方式帶來了不良乃至負面影響。另外，新媒體的監(jiān)管還存在漏洞，參與者能夠隱藏身份，這使得一些大學(xué)生存在僥幸心理，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)行為出現(xiàn)偏差。

（2）運用能力不足。從多數(shù)高校共青團目前的工作方式來看，新媒體的使用效果沒有達到預(yù)期，其根源在于無法充分合理利用新媒體這一“全新”的工具。相對于大學(xué)生這一年輕群體對于新事物的學(xué)習(xí)能力，高校共青團組織在新媒體的運用上存在能力缺失。一方面，很多高校團組織在新媒體的日常使用上，多停留于日常信息的發(fā)布等事務(wù)性工作，大部分稿件以文字為主，對聲音、視頻的運用較少，缺少趣味性，對大學(xué)生的吸引力較低，影響了新媒體的傳播效果。另一方面，高校共青團干部是大學(xué)校園生活中的“積極分子”，由于日常工作繁重，導(dǎo)致對新媒體平臺的運營管理不夠，新媒體運營者在創(chuàng)造性、技術(shù)性等方面存在不足，無法與新媒體工具的更新發(fā)展保持同步。另外，在利用新媒體開展工作的過程中，由于過于相信傳統(tǒng)媒體的作用，可能對新生事物產(chǎn)生抵觸情緒。

（3）高校大學(xué)生對新媒體的接受度存在差異。受到多元化價值觀和意識形態(tài)的影響，大學(xué)生自身綜合素質(zhì)參差不齊，特別是在互聯(lián)網(wǎng)使用上的認知水平差距較大。來自經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的學(xué)生，對新媒體的運用較為熟練;而一部分大學(xué)生由于經(jīng)濟不富?；蛘吒咧袑W(xué)習(xí)任務(wù)重等原因，對新媒體的使用缺乏足夠的熱情，甚至抵觸。這些個性化的差異直接影響到高校共青團對新媒體平臺的建設(shè)與使用。

（二）原因分析

（1）專業(yè)人才匱乏

人才是開展共青團工作的基礎(chǔ)，隨著高校招生規(guī)模的增大，很多高校在整體師資力量上存在滯后的情況，共青團工作隊伍人才匱乏也在情理之中。受限于這種客觀因素，能夠熟練應(yīng)用新媒體并能開展創(chuàng)新性共青團工作的人才更是鳳毛麟角。高校共青團工作本身就需要具備積極向上、朝氣蓬勃的氣質(zhì)，引進并培養(yǎng)相關(guān)人才已成為推動高校共青團新媒體工作建設(shè)的“密匙”。思想政治教育工作者是思想政治教育工作的主體，是人類靈魂的工程師。在新媒體時代，開展高校共青團思想工作必須依托于信息制作與發(fā)布，但如何巧妙的發(fā)布推廣，依然受限于人才匱乏這一瓶頸。

（2）工作形式內(nèi)容滯后

高校共青團干部在認識上存在不足，造成工作與青年需求間存在滯后和脫節(jié)。服務(wù)青年，滿足青年的實際需求是共青團開展思想引領(lǐng)工作的切入點，但目前高校共青團思想引領(lǐng)工作的思路和方法都較為守舊，主要表現(xiàn)為工作形式和內(nèi)容過于單一化。傳統(tǒng)思想政治教育工作方式歷史悠久，較大地影響著共青團干部的言行，自上而下層層傳遞的工作模式依然占據(jù)主要位置，各級團組織之間缺乏交流溝通和互動。在虛擬的新媒體時代背景下，思想政治引領(lǐng)工作未能脫穎而出，發(fā)揚出“領(lǐng)袖氣質(zhì)”。新媒體多將有趣、有料作為吸引眼球的噱頭，但部分高校共青團在新媒體平臺上直接將政策性的文件原封不動地呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，未顧及到受眾者的認知訴求，造成部分大學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。另一方面，不同類型的高校在不同時間，對不同的學(xué)生群體所采取的思想引領(lǐng)方法不盡相同，過度依賴轉(zhuǎn)載上級團組織或其他平臺的內(nèi)容，缺乏原創(chuàng)性和針對性，最終降低了新媒體平臺的思想政治宣傳效果。

（3）大學(xué)生主觀重視不足

大學(xué)生群體缺乏足夠的重視，主動性重視不足源于大學(xué)生思想意識的多元化，思想引領(lǐng)面對形勢復(fù)雜多變的局面。各媒體平臺以營利為目的，對點擊量形成片面的追求，一些“博眼球”、“走流量”的信息大量出現(xiàn)，由于大學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀尚未成型，鑒別能力不強，容易在眾多的信息中盲目跟從，受到負面影響。

三、新媒體時代高校共青團思想政治引領(lǐng)工作實現(xiàn)路徑

（一）完善高校共青團新媒體制度體系建設(shè)

思想引領(lǐng)是高校共青團的根本職能，也是共青團工作的踐行脈絡(luò)和行動方向。高校共青團組織利用新媒體開展思想引領(lǐng)工作需要以新媒體為媒介，提出要求，說出內(nèi)容，制定考核標準，建立科學(xué)合理的目標體系。制定目標應(yīng)先制定出大目標，在目標激勵中奮勇向前，同時通過分解將大目標按照階段分解成眾多小目標，保證小目標之間循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，進而形成一個良性的循環(huán)。

構(gòu)建完善的考核機制是在高校共青團組織中推廣新媒體的重要保證，可結(jié)合新媒體工作的需求讓更多的共青團工作者參與進來，在新媒體設(shè)計、選擇、應(yīng)用、修訂、反饋等環(huán)節(jié)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。同時可結(jié)合不定期的座談、問卷（線上、線下）、交流會等形式完善新媒體平臺建設(shè)。推行考核制度時應(yīng)充分借鑒大學(xué)生的建議，通過這種形式可獲得大學(xué)生的支持和關(guān)注?？己藱C制要輔以獎懲制度，在信仰感召的基礎(chǔ)上增加物質(zhì)獎勵，并形成量化評價體系，推送各種熱點、舉辦各類活動，以此作為大學(xué)生關(guān)注度的評價指標。通過考核機制打造出個性化的新媒體品牌，促進高校共青團思想引領(lǐng)工作在健康有序的軌道上循序漸進。

（二）加強高校共青團新媒體平臺監(jiān)管審核

要想讓新媒體這個工具更好地服務(wù)于高校共青團思想引領(lǐng)工作，就必須要管理好這個工具。在高校團委設(shè)置新媒體中心，對新媒體工作人員進行專業(yè)技能和網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，提高其文案編輯、圖片處理、后期制作等業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。在使用過程中要堅守政治底線，對共青團新媒體平臺發(fā)出的信息內(nèi)容施行兩級審核制。原創(chuàng)的文稿完成后，先交由新媒體平臺負責(zé)人審核，再提交團委負責(zé)人終審，經(jīng)過兩級審核后才可在新媒體平臺上發(fā)布。新媒體中心要對新媒體平臺進行監(jiān)督，及時清理不良信息，并指導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范使用。

（三）提升高校共青團新媒體平臺關(guān)注度

（1）加強思想道德宣傳教育

新媒體平臺上的信息能夠自由的選擇和讀取，在各種價值觀、文化觀的沖擊下，大學(xué)生的思想意識容易出現(xiàn)偏差，高校共青團要堅持以馬克思主義基本原理武裝頭腦，用馬克思主義中國化的最新理論成果指導(dǎo)具體實踐，特別是學(xué)習(xí)和應(yīng)用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極發(fā)揮共青團組織的主體優(yōu)勢，始終把思想引領(lǐng)作為第一要務(wù)，努力幫助青年學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，正向引導(dǎo)大學(xué)生抵制各種不良信息，不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。通過優(yōu)化校園新媒體信息傳播環(huán)境，提高大學(xué)生的自身媒介素養(yǎng)等手段，為其樹立正確的價值取向提供成長空間和條件。

（2）加強新媒體的內(nèi)容管理

傳統(tǒng)的思想教育模式較為單一枯燥，難以激發(fā)青年的興趣，大學(xué)生主動關(guān)注度較低。從目前使用情況看，很多高校共青團僅將新媒體作為傳播內(nèi)容的平臺，充其量發(fā)揮了告知作用，并沒有真正與學(xué)生的日常生活融為一體。新媒體時代高校共青團要注重思想引領(lǐng)工作多樣性、廣泛性的特質(zhì)，在宣傳教育中要將通俗性與趣味性相結(jié)合。在發(fā)揮傳統(tǒng)線下活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，通過建設(shè)新媒體平臺，創(chuàng)新思想引領(lǐng)傳播模式，利用微信、微博、QQ、抖音等工具，以文字、圖片、視頻相結(jié)合的方式，轉(zhuǎn)靜態(tài)為動態(tài)，線上線下相結(jié)合、全方位立體地向大學(xué)生宣傳黨的各項方針政策，傳播積極向上的正能量。同時，結(jié)合校內(nèi)相關(guān)活動，如校內(nèi)新聞、時尚動態(tài)、創(chuàng)業(yè)資訊、助學(xué)貸款、志愿服務(wù)等等，從青年實際需要出發(fā)，開展形式多樣、內(nèi)容新穎的互動活動，解決青年最關(guān)心的問題，從而擴大高校共青團新媒體平臺的關(guān)注度和影響力。

四、結(jié)語

《共青團中央改革方案》突出強調(diào)要加強對青年的思想引領(lǐng)，強化工作的群眾性，做青年的知心人。高校共青團思想引領(lǐng)工作不是空中樓閣，應(yīng)植根于大學(xué)生群體，幫助大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，并在潛移默化中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀。面對新媒體的影響和沖擊，高校共青團應(yīng)積極迎合，主動出擊，合理、科學(xué)地利用新媒體這一工具，通過改革和創(chuàng)新創(chuàng)造出符合高校共青團工作實際的運營模式，使之更好地為高校共青團思想引領(lǐng)工作服務(wù)。

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