論斗爭精神與基層青年干部成長

黎震

摘 要：我國共產(chǎn)黨發(fā)展中，斗爭精神是其堅持的一種優(yōu)良傳統(tǒng)與優(yōu)勢。新時期斗爭精神包含批評與自我批評、自我革命、敢于敢當(dāng)，只有加強并規(guī)范黨內(nèi)政治生活才能更好的繼承并發(fā)揚斗爭精神，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，提高青年干部斗爭本領(lǐng)，獲得更好地成長?；诖?，針對斗爭精神與基層青年干部成長相關(guān)知識，文章進(jìn)行了簡單的論述。

關(guān)鍵詞：斗爭精神;基層青年干部;素質(zhì)提高

社會發(fā)展中，在人才培養(yǎng)與社會發(fā)展中，青年干部隊伍發(fā)揮著中流砥柱的作用。打造德才兼?zhèn)涞那嗄旮刹筷犖?，是社會發(fā)展的實際需求，也是青年干部隊伍建設(shè)的根本要求。因此，要實際工作中，要充分了解青年干部隊伍發(fā)展情況，探索有效的建設(shè)途徑，以此促進(jìn)青年干部隊伍成長

一、斗爭精神內(nèi)涵

（一）批評與自我批評精神

新時期，批評與自我批評精神要求要堅持實事求是的原則，堅持黨性不徇私、講真理而不講面子，根據(jù)“團(tuán)結(jié)-批評-團(tuán)結(jié)”的理念，嚴(yán)格依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡與治治病”的要求，認(rèn)真提意見，真誠幫助同志，不能使自我批評變?yōu)樽晕冶頁P、相互批評變?yōu)橄嗷ゴ蹬?。黨機關(guān)與領(lǐng)導(dǎo)干部要虛心聽取不同意見，鼓勵下級積極反應(yīng)情況。實際工作中，重視成績與經(jīng)驗，還要能發(fā)現(xiàn)問題與不足;解決問題的同時還要反思自身工作與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是高級干部要發(fā)揮帶頭作用敢于直言、從諫如流，通過批評與自我批評示范行為幫助黨員干部消除怕丟面子、穿小鞋、傷和氣及丟選票等顧慮。

（二）自我革命的精神

青年干部實際工作中，要從人民價值立場發(fā)揚自我革命精神。此種情況下黨員干部首先要確保心中始終有人民，人民創(chuàng)造美好生活是根本價值追求。其次，堅持群眾路線，秉承從群眾中來到群眾中去，增強與人民群眾的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并及時解決存在的問題，正確克服自身不足。再次，黨的自我革命中要貫徹落實辯證與歷史唯物主義等基本思想，群面增強自我革命的科學(xué)與時效性。同時，自我革命精神的發(fā)揚，要求將黨內(nèi)外監(jiān)督結(jié)合起來，基于自律強調(diào)他律，以此充分發(fā)揮黨的政治品格與優(yōu)勢，在自身問題治理方面增強黨組織的包容與開放性。

（三）敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?/p>

其主要指干部要能擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)大小充分體現(xiàn)了干部的胸懷、勇氣與格調(diào)。青年干部有多大擔(dān)當(dāng)就能做多大事業(yè)，盡多大責(zé)任就會取得多大成就?，F(xiàn)階段，青年干部隊伍中不敢擔(dān)當(dāng)以及不愿擔(dān)責(zé)的現(xiàn)象依然存在。實際工作中，有的干部拈輕怕重、挑肥揀瘦;有的自己不負(fù)責(zé)，對擔(dān)責(zé)干部卻說三道四形成不良風(fēng)氣。因而要嚴(yán)肅對待并懲戒為人圓滑、不想承擔(dān)責(zé)任甚至不愿扛硬任務(wù)的干部。敢于擔(dān)當(dāng)精神的發(fā)揚，要求青年干部要積極創(chuàng)新、能夠迎難而上，在大事故面前能夠亮劍、勇敢發(fā)聲，挑戰(zhàn)難關(guān)與試錯，失誤面前勇敢承擔(dān)責(zé)任，正確面對失敗。

（四）積極奮斗的精神

新時期積極奮斗精神主要指繼續(xù)艱苦奮斗，積極凈化心靈、鍛煉意志并堅定信念。秉承大無畏與無私奉獻(xiàn)精神，圍繞為人民創(chuàng)造美好生活的目標(biāo)，堅持不懈共同奮斗，在偉大斗爭、偉大工程建設(shè)、偉大事業(yè)推進(jìn)及偉大夢想實現(xiàn)過程中貫徹落實奮斗精神，以此形成相互奮斗與團(tuán)結(jié)奮斗的局面。

二、青年干部發(fā)展現(xiàn)狀

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制與改革開放的深入推進(jìn)，我國迎來了國際上公認(rèn)的“矛盾凸顯期”階段，有的青年干部“軟肋”問題更加突出。

（一）專業(yè)文化水平不同、思政素質(zhì)亟待提高

現(xiàn)階段，很多青年干部特別是近些年通過選調(diào)或公務(wù)員招考的年輕干部有很高的文化素質(zhì)，但由于文化背景不同，專業(yè)領(lǐng)域不同，與實際工作要求相差甚遠(yuǎn)，特別是經(jīng)濟(jì)管理、法律、外語及計算機知識等學(xué)科知識匱乏，在新經(jīng)濟(jì)與新知識背景下青年干部適應(yīng)能力差。部分青年還存在追求享受、追求洋貨、缺乏危機意識等。同時，部分青年干部自身思政理論學(xué)習(xí)不充分，缺乏堅定的理想信念與端正的工作態(tài)度，也沒有牢固樹立世界觀、人生觀與價值觀，無法抵御權(quán)錢交易誘惑由此成為金錢俘虜;而有的青年干部抱怨社會不公平、上級領(lǐng)導(dǎo)也表現(xiàn)出不信任、不理解也不支持;甚至有的青年干部上一套下一套，目無尊長甚至獨斷專橫。

（二）業(yè)務(wù)能力水平較低

雖然現(xiàn)在有的青年干部有很高的學(xué)歷文憑，但社會與實踐經(jīng)驗不足，實際工作能力不強;學(xué)歷經(jīng)歷多，基層崗位鍛煉機會少;下筆有千言但卻是理論脫離實踐。實際工作中存在明顯的個人英雄主義，團(tuán)隊意識淡薄;且對于各種新知識，主動學(xué)習(xí)能力與意愿差，甚至是應(yīng)付了事，自身業(yè)務(wù)能力水平與綜合素養(yǎng)難以提高。其要面對群體，處理并解決實際問題與矛盾，但自身溝通協(xié)調(diào)與組織控制能力差;此外也不具備統(tǒng)籌兼顧思考能力，無法熟練并靈活地處理各類實際問題。

三、基于斗爭精神推動青年干部成長的建議

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確了解斗爭精神內(nèi)涵

自黨的十八大召開以來，青年干部成長中習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)要積極發(fā)揚斗爭精神，提高斗爭本領(lǐng)，敢于并善于斗爭。新時期明確提出堅持并發(fā)展中國特色社會主義是異常偉大的社會革命，要時刻開展具有新歷史特點的偉大斗爭。習(xí)近平總書記對于斗爭系列做出的重要論述，對偉大斗爭相關(guān)的理論與實踐問題做出科學(xué)了回答，在新時期為中國特色社會主義革命的勝利提供了思想武器與方法指導(dǎo)。

（二）敢于并善于斗爭，青年干部要養(yǎng)成斗爭精神提高斗爭本領(lǐng)

對于共產(chǎn)黨而言，敢于斗爭是其堅持的根本政治品格，更是共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨建工作中，要面臨很大的考驗與風(fēng)險，這些考驗與風(fēng)險也會更加復(fù)雜，此種情況下只有積極發(fā)揚斗爭精神，能夠動真碰硬并做好攻堅克難，思想與行為上不能出現(xiàn)一絲絲的貪圖享受、消極懈怠甚至回避矛盾。當(dāng)前，斗爭精神的發(fā)揚并非只有一腔熱血甚至逞強好勝，更不能沖動盲目不懂得變通，要不斷提高自身斗爭本領(lǐng)，靈活應(yīng)用斗爭方式實現(xiàn)目標(biāo)使命。新形勢下，這已成為各級青年干部面臨的必然工作要求，也是青年干部成長的必修課。

（三）建立健全青年干部退出、競爭與輪崗等機制

當(dāng)前，青年干部提拔過程中，還沒有建立完善的進(jìn)出渠道與機制，在位不盡責(zé)以及想干沒位子的問題依然存在。青年干部成長中，因工作環(huán)境缺乏挑戰(zhàn)與競爭性，從而削弱了其工作積極性。此種情況下，要盡可能為青年干部成長創(chuàng)造良好且公平競爭的工作環(huán)境，以此增強青年干部創(chuàng)新精神與競爭意識。除此之外，對于青年干部隊伍還要建立健全退出與輪崗機制。嚴(yán)格依照靈活與原則性相結(jié)合、個人服從組織、以人為本以及人盡其才的理念，采取針對性地措施。同時，利用輪崗交流制與干部任期制等方式，為青年干部創(chuàng)建出入口相結(jié)合的工作機制，在青年干部隊伍中吸入政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力與組織協(xié)調(diào)能力強的專業(yè)管理人才。

（四）加強理論知識學(xué)習(xí)，提高青年干部綜合素質(zhì)

青年干部成長中，通過理論知識學(xué)習(xí)，實施制度與科學(xué)化的教育培訓(xùn)制度，提高青年干部隊伍綜合素質(zhì)，實際工作中可從以下幾方面入手提高青年干部隊伍綜合素質(zhì)。

（1）為青年干部建立完善的教育培訓(xùn)機制。

大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分青年干部覺得干部培養(yǎng)機制與管理機制亟待完善，且提出體制與機制創(chuàng)新是青年干部教育培訓(xùn)改進(jìn)與強化的核心。實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)不重視、經(jīng)費投入少，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置缺乏合理性，甚至覺得根據(jù)使用功能才能獲得更好地培訓(xùn)效果。所以，要結(jié)合青年干部隊伍綜合素質(zhì)發(fā)展要求，充分了解青年干部發(fā)展?fàn)顩r、成長規(guī)律與教育培訓(xùn)等，做好青年干部的教育培訓(xùn)規(guī)劃與計劃，為青年干部培訓(xùn)提供可參考的規(guī)章制度，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）對青年干部培訓(xùn)教育形式與內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

客觀層面上，結(jié)合青年干部整體素質(zhì)現(xiàn)狀、實際工作需求，對教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年干部通過知識更新培訓(xùn)、開闊視野，在此基礎(chǔ)上提高自身理論水平、工作、決策、創(chuàng)新、溝通協(xié)調(diào)、突發(fā)事件處理及公共管理等能力，希望獲得學(xué)習(xí)研討與實踐鍛煉的參加機會。所以青年干部培訓(xùn)教育中，要對傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識與政治理論培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，拓展形勢教育、專業(yè)技術(shù)與宗旨教育、干部管理與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提高等培訓(xùn)模式。另外，利用因需施教與因人施教等方法，為青年干部組織人格魅力與心理健康等專題教育活動。還要鼓勵青年干部結(jié)合自身實際情況進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，與同事構(gòu)建互助學(xué)習(xí)組織，以此為青年干部成長構(gòu)建教育培訓(xùn)新局面。同時，通過對教育培訓(xùn)形式的創(chuàng)新，為青年干部的科學(xué)決策能力、思政素養(yǎng)與管理水平的提高奠定基礎(chǔ)。

（3）加強實踐鍛煉，提高青年干部實踐能力。

青年干部成長中，加強實踐鍛煉是教育培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。具體其實踐鍛煉途徑包含：實職鍛煉，就是要求青年干部參與實際工作并提供相應(yīng)的指導(dǎo);掛職鍛煉，就是為青年干部創(chuàng)造掛職鍛煉機會，以此拓寬其視野，全面提高干部工作能力;拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)青年干部心理素質(zhì)與人生態(tài)度，提高青年干部溝通能力，增強其競爭與合作意識;其它實踐活動，指利用幫帶機制指導(dǎo)青年干部的工作方法、思想政治發(fā)展與組織協(xié)調(diào)性。

（五）堅持以人為本的理念，完善幫扶與激勵機制，提高青年干部活力

建立健全激勵機制，利于調(diào)動青年干部工作主動性與創(chuàng)造性，對青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力與聰明才智的培養(yǎng)也發(fā)揮著重要的作用。所以必須要重視青年干部讀物建設(shè)，提高其地位，做好青年干部培養(yǎng)與教育工作。同時，還要采取相應(yīng)的措施激發(fā)青年干部工作熱情。

四、結(jié)語

綜上所述，社會不斷發(fā)展與進(jìn)步形勢下，青年干部隊伍建設(shè)備受關(guān)注，已成為服務(wù)社會與為民謀利的中堅力量。所以，要重視青年干部隊伍建設(shè)，堅持循序漸進(jìn)與多策同用的原則，基于改革創(chuàng)新，全面提高青年干部綜合素質(zhì)，激發(fā)青年干部活力、能力并改變工作作風(fēng)，完善工作機制，全面提升青年干部隊伍工作水平，促進(jìn)青年干部健康成長。

參考文獻(xiàn)

[1] 發(fā)揚斗爭精神堅定斗爭意志——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中青班開班式上重要講話精神[J].人民政壇，2019（09）：1.

[2] 發(fā)揚斗爭精神堅定斗爭意志[J].北京人大，2019（09）：1.

[3] 趙寶齡，唐愛軍.論新時代發(fā)揚斗爭精神的理論邏輯[J].中共石家莊市委黨校學(xué)報，2019，21（08）：13-17+48.

[4] 龔晨.習(xí)近平關(guān)于發(fā)揚斗爭精神的重要論述略探[J].實事求是，2019（04）：12-19.

[5] 喻云林.黨員干部必須大力發(fā)揚斗爭精神[J].求知，2019（04）：4-9.

[6] 曉山.領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚斗爭精神增強斗爭本領(lǐng)[J].中國浦東干部學(xué)院學(xué)報，2019，13（02）：117-122+18.