曾昌盛
【訓(xùn)練題目】
閱讀下面的材料,按要求作文。
有人說,評說一個國家的品格,不僅要看他培養(yǎng)了什么樣的人民,還要看他的人民選擇向什么樣的人致敬,對什么樣的人追懷。對此,你有什么看法和思考。
請寫一篇不少于800字的議論文,要求在材料含意范圍內(nèi)立意,自定角度,自擬題目。
寫作時,文章的主旨觀點是文章的核心和靈魂,而議論文的論點準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到文章的檔次、分值。立意準(zhǔn),然后輔以精當(dāng)?shù)牟牧?、精彩的論證,才能獲得高分。那么,針對議論文的論點,會出現(xiàn)哪些錯誤?應(yīng)如何應(yīng)對?
一、錯點解析
1.不可忽視基礎(chǔ)性錯點。
一是文章沒有明確的論點。從作文中捕捉不到觀點,對觀點的梳理和解析不是很明確,有些恍惚,忽左忽右,讓人無法捉摸。
二是文不對題??次恼骂}目,論點是明晰的,但在寫作過程中并沒有圍繞題目進(jìn)行論證,而是選擇了另外的論點,讓人摸不著頭腦。有同學(xué)不重視題目在體現(xiàn)論點上的重要作用,定題目時,或云里霧里,不著邊際;或為了出新,過于委婉;或說法不清,過于生澀。這都是需要注意的。
三是論點中途易轍。文章構(gòu)思的初衷是一個論點,但在寫作過程中缺乏設(shè)計,隨意性大,導(dǎo)致論點有遷移,沒有按預(yù)定的論點組織材料,中途易轍,論點沒有貫穿始終。
2.要重視高頻錯點。
一是對材料的把握缺乏核心意識。一些同學(xué)在閱讀材料時把握不住材料的核心點,只在細(xì)枝末節(jié)上選擇立意點,這樣,容易走偏。特別強(qiáng)調(diào)一下,漫畫作文也類似,要準(zhǔn)確挖掘漫畫的寓意,從中找到立意點進(jìn)行立意。
二是在梳理材料選擇關(guān)鍵詞上有所偏離,存在用詞不準(zhǔn)的問題。一些同學(xué)積累的信息不豐富,選擇立意大致方向沒有問題,也能找到立意的詞語予以對應(yīng),只是在詞句的選擇上不是很精當(dāng),有隔靴搔癢之感,總是不在點上。
三是論點不能準(zhǔn)確呈現(xiàn)。文章觀點必須一目了然,明白透徹。論點呈現(xiàn),首先是題目,要做到論點明晰;其次是過程,要做到回望;最后要首尾照應(yīng)。起初或簡引材料,得出觀點,或直接提出觀點,回應(yīng)材料;中間在材料評述或前或后,精準(zhǔn)點撥;材料過渡,關(guān)鍵詞再現(xiàn);最后回應(yīng)論點,拓展延伸。必須緊扣觀點,疏密相間。而有的同學(xué)在相應(yīng)位置沒有呈現(xiàn),主題不明朗。
四是分析論點缺乏準(zhǔn)確的論證對應(yīng)。一些同學(xué)的論證過程不嚴(yán)密,對應(yīng)不準(zhǔn),缺乏準(zhǔn)確性。所用的事例論據(jù)和理論論據(jù)必須緊扣論證,中間的邏輯關(guān)系也是一一對應(yīng)的。要選取適合論點的角度進(jìn)行深挖,不相關(guān)的內(nèi)容贅述無益。有的同學(xué)積累不夠,生搬硬套,生拉硬拽,造成論點和材料錯位;有的同學(xué)是對材料的解析點沒有找準(zhǔn),導(dǎo)致論證不嚴(yán)密。理論引用類體現(xiàn)得更明顯。
二、策略應(yīng)對
1.細(xì)致審讀,突出主旨。
每則作文材料,我們都要做到細(xì)致審讀,從中間明確:有幾項立意點、材料的核心點是針對哪個方向的,有沒有明確關(guān)鍵詞、有哪些限制……不要遺漏信息,同時做好關(guān)鍵信息的概括和梳理,衡量后再確定意向。
2.準(zhǔn)確立意,精當(dāng)選詞。
立意方向確定后,要選擇精當(dāng)準(zhǔn)確的詞句進(jìn)行應(yīng)對呈現(xiàn)。那以,什么詞是既精當(dāng)又準(zhǔn)確的,這要視材料而言。立意的主旨點沒有問題,不偏移就好。做到準(zhǔn)確的同時,還要注意表述,論點的呈現(xiàn)一定要精,不拖泥帶水,簡潔生動,既要是一個觀點,又不能太過于死板,而要有一定的文采,文雅地表達(dá),既要形象,又要有文學(xué)性。但注意不可玩弄文采,要有明示或暗示,不能生澀,不知所云。
3.論證對應(yīng),前后統(tǒng)一。
論點設(shè)立無論前后,都要體現(xiàn)觀點的來源,并簡潔回應(yīng)材料,還要對觀點的內(nèi)涵簡要分析。在分析論點的過程中要準(zhǔn)確,無論是理論材料還是事例材料或是喻證等,都要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,不能似是而非,模棱兩可,經(jīng)不住推敲。同時還要注意論點的統(tǒng)一性,貫穿始終,不能中途易轍。
4.緊扣論點,精彩呈現(xiàn)。
論點的呈現(xiàn)有多個層面:題目、開篇處、材料評述過程或評論結(jié)束處、過渡處、收尾處。當(dāng)然不能過于生硬,要靈活點題。可以設(shè)置分論點,采用總分結(jié)構(gòu),也可以用形象的語言呈現(xiàn)。論點是核心,圍繞論點選用論據(jù)、組織材料;圍繞論點,安排結(jié)構(gòu),或并列鋪排,或?qū)Ρ?,或?qū)訉舆f進(jìn)。總之,呈現(xiàn)方式不同,效果不同,可根據(jù)自己的擅長安排。