從違反合作原則視角分析綜藝節(jié)目《天天向上》的言語幽默

黃雅琦

摘 ? ?要： 本文以湖南衛(wèi)視著名綜藝節(jié)目《天天向上》中的會話材料為研究對象，從違反合作原則的角度分析會話中的言語幽默，由此探究違反合作原則在言語交際中產(chǎn)生的幽默效果。

關(guān)鍵詞： 合作原則 ? ?天天向上 ? ?言語幽默

一、合作原則

合作原則是美國著名語言學(xué)家Grice在著作“Logic and Conversation”（1975）中提出的、用于解釋會話的理論，它分為四個次準(zhǔn)則，即：量準(zhǔn)則、質(zhì)準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則?！昂献髟瓌t要求每一個交談參與者在整個交談過程中所說的話符合當(dāng)時交談的目的和方向”①（63-64）。

在實際的言語交際中，人們不一定總是遵守會話準(zhǔn)則的要求，有時說話人為了達到某種目的會打破其中一條或多條準(zhǔn)則，產(chǎn)生言外之意，受話人通過推導(dǎo)就能發(fā)現(xiàn)其中的會話隱含義。會話原則的違反有時可以達到幽默的效果，有利于談話雙方交際的進行。

《天天向上》是湖南衛(wèi)視于2008年推出的以訪談、游戲、即興短劇為主的一檔大型脫口秀節(jié)目，旨在用豐富的形式傳播中國的禮儀文化，讓國民在娛樂嬉笑之余感受中華傳統(tǒng)美德的精髓。目前，該節(jié)目的主持人有汪涵、錢楓、大張偉、王一博四人。該節(jié)目每一期都會邀請嘉賓來到現(xiàn)場和主持人、觀眾進行互動。節(jié)目主持人和嘉賓的會話輕松幽默，常令觀眾捧腹大笑，有較高的收視率。

本文選取《天天向上》這個節(jié)目的言語材料為研究對象，主要是基于以下幾點原因：首先，《天天向上》是一檔脫口秀節(jié)目，每一期節(jié)目都會產(chǎn)生豐富的言語材料，語料新穎，貼合當(dāng)下的語言使用情況，且便于收集和分析;其次，在該節(jié)目中，以汪涵為首的主持人團隊的語言風(fēng)格以幽默詼諧見長，有一定的研究價值和參考意義;最后，主持人和嘉賓之間的交際內(nèi)容比較口語化、生活化，更能反映生活中的言語實際。

合作原則是語用學(xué)研究中一個重要的理論，運用這一原則分析語言材料的文獻不勝枚舉，一些文學(xué)作品和影視作品中的言語材料常常成為研究對象，足見這一理論在學(xué)界擁有的廣泛的接受度。關(guān)于《天天向上》的語言學(xué)研究，在知網(wǎng)上能夠查到的文獻有6篇，其中賀玉婷《關(guān)聯(lián)視角下〈天天向上〉中的言語幽默研究》（2016）、成倩《從〈天天向上〉看認知語境的構(gòu)建與功能》（2015）分別從關(guān)聯(lián)理論和認知語境的角度對節(jié)目中的言語材料進行分析。陸葉、何偉《析電視脫口秀節(jié)目〈天天向上〉中的會話重復(fù)現(xiàn)象》（2015）從會話重復(fù)的角度分析節(jié)目中的言語重復(fù)現(xiàn)象達到的“幽默、調(diào)侃”的效果及其產(chǎn)生的原因。葛立賀《合作原則的違反與綜藝〈天天向上〉中的言語幽默》（2015）、劉美健《從違反合作原則解讀脫口秀節(jié)目〈天天向上〉中的幽默》（2015）兩篇文章從違反合作原則的角度對《天天向上》的言語幽默進行闡述。兩篇文章都從違反合作原則的角度對節(jié)目中的言語片段進行分析，找出幽默產(chǎn)生的原因。葛文相對簡短，對相關(guān)言語材料的分析比較簡略;劉文的分析相對詳細，對合作原則的闡述比較詳盡，但選取的言語片段較少，結(jié)論下得略顯倉促。兩篇文章都以三年前的節(jié)目內(nèi)容為例，言語材料相對陳舊。在網(wǎng)絡(luò)語言快速變化的當(dāng)今社會，人們的口語快速發(fā)生變化，用經(jīng)典理論解釋新的言語材料十分有必要，因此本文選取2017年—2019年中比較有代表性的十期《天天向上》的內(nèi)容為研究對象，截取節(jié)目中令觀眾發(fā)笑的言語片段，對其中的言語幽默進行分析。

本文摘錄《天天向上》節(jié)目中的會話片段，將主持人和嘉賓的幽默會話轉(zhuǎn)寫成文本，運用Grice的合作原則理論，分析節(jié)目主持人和嘉賓的會話過程中違反合作原則四個準(zhǔn)則的具體表現(xiàn)和由此達到的幽默效果，并探究違反合作原則在言語交際中的語用效果。

二、合作原則的違反及幽默效果

（一）量準(zhǔn)則的違反

量準(zhǔn)則要求所講的話達到所要求的詳盡程度，即所說的話實現(xiàn)交談目的所需要的信息且不超出實現(xiàn)交談目的所需要的信息，違反量準(zhǔn)則即發(fā)話人提供的信息不足或過量?！短焯煜蛏稀饭?jié)目中違反量準(zhǔn)則的片段如下：

（背景：一個提問環(huán)節(jié)，汪涵提問）

汪涵：所有密碼都一樣，還經(jīng)常忘記各種登錄密碼，有還是沒有？

（嘉賓和觀眾舉手）

錢楓：全都有?。?/p>

汪涵：我沒有啊。

馬蘇：因為你沒有密碼？

汪涵：我沒有密碼。

瞿穎：你是用鎖的是吧？你還是用鎖的、鑰匙的。

汪涵：你們家才放地窖里呢，我是全交給樂姐（汪涵的太太）了，我才不管這些煩心的事兒呢，但是想起這事兒就傷心。

這段對話中主持人和嘉賓就個人密碼的問題進行討論，在提出的問題得到了嘉賓和觀眾的回應(yīng)后，錢楓又問了一次“全都有啊”，這個時候汪涵回答“我沒有”，通過后面的回答可以看出：汪涵這一回答并沒有提供充足的信息，違反了量準(zhǔn)則中“提供的信息要足量”的要求，他的回答讓大家誤以為他沒有銀行卡，沒有密碼，由此讓其他嘉賓對他的財務(wù)管理產(chǎn)生了好奇心，開始提出不同的假設(shè)。大家開始猜測他是不是把錢鎖在柜子里時，他先是反駁了瞿穎的話，又補充說自己是把錢留給自己的太太保管，并且說自己一想到這件事就傷心。在這一段對話中，汪涵只要說自己的錢是太太保管的，已經(jīng)可以解釋他為什么沒有密碼了，然而他在說出原因之前先加了一段看似無關(guān)的反駁，在解釋原因后又補充說道自己很傷心，這違反了量準(zhǔn)則中“信息不過量”的要求。觀眾在聽完這一對話之后可以推導(dǎo)出：汪涵之所以沒有密碼，是因為把錢全都交給自己的太太保管，從他最后一句話“一想起這事兒就傷心”，觀眾可以知道汪涵對于自己沒有掌握家庭經(jīng)濟大權(quán)這件事有些無奈，但出于對太太的信任和尊重，依然愿意把自己的存款交給太太保管，這和大多數(shù)成家后把經(jīng)濟主動權(quán)交給自己太太的丈夫的遭遇是一樣的，容易讓觀眾聯(lián)想到自己的遭遇并自嘲，引發(fā)觀眾的笑聲。這一對話中汪涵違反了量準(zhǔn)則，不僅達到了幽默的效果，還有利于汪涵塑造好丈夫的形象，贏得觀眾的喜愛和贊賞。

（二）質(zhì)準(zhǔn)則的違反

質(zhì)準(zhǔn)則要求保持話語的真實性，不說自知不真實或缺乏證據(jù)的話，違反質(zhì)準(zhǔn)則就是故意說一些不合事實的話。違反質(zhì)準(zhǔn)則有時會產(chǎn)生幽默的效果，例如節(jié)目中的片段：

汪涵：他們配音演員有一個外號叫“棚蟲”。

大張偉：對，是，就干活兒。

汪涵：我的天！有時候一整天都要住在那里，二十四小時！

邊江：那太夸張了。

汪涵：我還不是為了形容你們辛苦。

邊江：哦，對對對，我們一住就是一個星期！

在這段對話中，汪涵故意把配音演員的工作說得很辛苦，在此之前他并沒有真正了解過配音演員的工作環(huán)境，“一天二十四小時都在錄音”有明顯的夸張痕跡，違反了“不說不真實或缺乏證據(jù)的話”的要求。在他說完后，配音演員先否定了這一說法，經(jīng)過汪涵的提示又順著他的話繼續(xù)夸大了配音演員的辛苦，說配音演員在配音的時候會在錄音棚里住一星期。配音演員邊江說出這些話時自知是不真實的，同樣違反了質(zhì)準(zhǔn)則，產(chǎn)生了幽默的效果，令觀眾忍俊不禁。

又如：

汪涵：您是什么時候開始寫歌和唱歌的呢？

毛不易：唱歌是一直都很喜歡唱的，然后直接開始寫是去年三四月份的時候。

汪涵：一個什么樣的事情讓您把自己的想法凝聚成文字變成歌詞？

毛不易：可能就是閑的時間變多了吧，朋友也都不在身邊。

汪涵：醫(yī)院也沒什么病人……

（眾人笑）

汪涵：那是好事兒！醫(yī)院沒有病人是好事兒！

大張偉：而且得病的朋友還能心胸寬廣一些，給病人唱唱歌。

毛不易：其實也不會。

汪涵：唱完以后病情都加重了，不愿意出院。

這一期節(jié)目的嘉賓毛不易是一個內(nèi)向的歌手，曾在醫(yī)院當(dāng)過實習(xí)男護士，主持人在聽完毛不易的回答后說“醫(yī)院沒有病人”，觀眾通過推導(dǎo)可知：醫(yī)院是不會沒有病人的，除非是毛不易曾經(jīng)實習(xí)過的地方是一家很差的醫(yī)院。但是現(xiàn)場的人都不知道毛不易曾經(jīng)實習(xí)過的醫(yī)院是怎樣的，汪涵的話違反了“不說自認為是不真實的話”的要求，觀眾通過他的話產(chǎn)生了主觀的聯(lián)想，認為毛不易所在的醫(yī)院很差，從而大笑。接下來大張偉說毛不易為病人唱歌，汪涵回答“聽完以后病情都加重了”，他并不知道毛不易是否真的給病人唱過歌，卻斷定聽完毛不易唱歌的病人病情都加重了，還不愿意出院，這違反了“不說缺乏證據(jù)的話”的要求，達到了幽默的效果。觀眾聽完后可以推導(dǎo)出汪涵是在調(diào)侃毛不易唱歌不好聽，并且根據(jù)當(dāng)時的語境可知汪涵并無惡意，這樣說是為了節(jié)目效果，從而忍俊不禁。

（三）關(guān)系準(zhǔn)則的違反

關(guān)系準(zhǔn)則要求說的話要有關(guān)聯(lián)，違反關(guān)系準(zhǔn)則就是發(fā)話人提供的信息與受話人需要的無關(guān)。有時候無關(guān)的信息會達到了意想不到的幽默效果。例如：

錢楓：涵哥，據(jù)我所知，在座這四位優(yōu)秀的配音演員來頭都不??！

大張偉：這頭都不小。

汪涵：對，來的頭都是不小的。

錢楓：對，你看看這位沈老師（配音演員沈磊），和我差不多。

沈磊：比你還是差一點的。

這段對話中錢楓所說的“來頭不小”是指那些來到《天天向上》舞臺上的嘉賓都是配音界有名的配音演員，而大張偉和汪涵故意把“來頭不小”曲解為配音演員的頭都不小，頭的大小和“來頭不小”沒有意義上的聯(lián)系，違反了關(guān)系準(zhǔn)則，引發(fā)了觀眾的笑聲。

又如：

汪涵：成為你們這樣的特別優(yōu)秀的青年配音演員當(dāng)中的翹楚，第一步應(yīng)該做什么？

邊江：一般剛?cè)胄械男氯硕际菑呐洹叭弘s”配起的。

錢楓：什么叫“群雜”？

邊江：“群雜”就是比方說……

汪涵：雞雜什么的，魚雜、豬雜呀我都知道。

在這一對話中，邊江說的“群雜”是指為電影中的群眾演員配音，在錢楓問到“什么是群雜”時，汪涵說的“雞雜、魚雜、豬雜”都是動物的內(nèi)臟，觀眾們通過簡單的分析就會知道汪涵說的“雞雜、魚雜、豬雜”和配音演員說的“群雜”沒有關(guān)系，汪涵的回答違反了關(guān)系準(zhǔn)則，由此達到了幽默的效果，引起了觀眾大笑。

（四）方式準(zhǔn)則的違反

方式準(zhǔn)則要求說話要清楚明白，避免晦澀、歧義、啰唆、沒有條理，交際中違反了方式準(zhǔn)則，就有可能產(chǎn)生歧義，達到幽默的效果。例如：

汪涵（對沈磊）：您跟錢楓好像是校友？

錢楓（對沈磊）：師哥！

沈磊：沒，我們是老相好。

錢楓：哈哈……

沈磊：我們在將近十年前同居過一個多月。

錢楓：這個“料”可是很大的，沈老師。

這段對話中，沈磊在回答汪涵的問題的時候，沒有直接說自己到底是不是錢楓的師兄，而是說他們是“老相好”，后面又說他和錢楓同居過一個多月。“老相好”這個詞一般是用在男女朋友之間，沈磊用這個詞形容自己和錢楓的關(guān)系，讓人產(chǎn)生誤會;“同居”在一般語境中也是用來形容男女朋友關(guān)系的，沈磊沒有清楚明白地交代自己和錢楓的關(guān)系，違反了方式準(zhǔn)則，觀眾由此可以推斷沈磊和錢楓關(guān)系不一般，沈磊是在用幽默的方式來形容他們的關(guān)系，從而發(fā)出了笑聲。經(jīng)過后面的對話可知：沈磊和錢楓是校友，且十幾年前在大學(xué)剛畢業(yè)時住在同一個出租房里，這就是所謂的“老相好”“同居”的來歷，觀眾聽完不禁哈哈大笑，體現(xiàn)了沈磊言語的幽默。

又如：

汪涵：你本身是學(xué)這個專業(yè)（配音演員專業(yè)）的？

邊江：我是電影學(xué)院02級“表配班”，我跟艾倫是一屆的。

艾倫：今天見到一個老同學(xué)。

大張偉（對艾倫）：你們倆一屆的？他怎么比你年輕那么多？

艾倫：有嗎？

汪涵（對艾倫）：感覺人家是一屆你是八屆，差太遠了。

在這段對話中，艾倫和邊江都是電影學(xué)院同一屆的學(xué)生，在二人“相認”后，大張偉直言艾倫比邊江顯老。汪涵接著說邊江是“一屆”，艾倫是“八屆”，“一”和“八”的對比首先回應(yīng)了大張偉說的“艾倫比邊江老”這一句話，同時“八屆”又和“八戒”同音，使言語中產(chǎn)生歧義，暗含他對艾倫外貌的調(diào)侃，違反了方式準(zhǔn)則中“避免歧義”的要求，達到了幽默的效果。

三、結(jié)語

通過摘錄《天天向上》幾期節(jié)目中的多段會話，分析言語中違反合作原則中量準(zhǔn)則、質(zhì)準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則的具體表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)：幽默的產(chǎn)生與合作原則的違反有著密切的關(guān)系。在具體的語境中，違反合作原則的不同準(zhǔn)則會產(chǎn)生會話隱含義，達到幽默的效果，是語言在語境中的具體的使用現(xiàn)象。在日常交際中，適當(dāng)?shù)剡`反合作原則能使談話雙方的對話變得幽默、生動、有趣。作為一檔脫口秀節(jié)目，《天天向上》的節(jié)目主持人巧妙地違反合作原則，使節(jié)目的談話環(huán)節(jié)變得幽默詼諧，笑料百出，讓觀眾在觀看節(jié)目的過程中體會到語言的魅力。

注釋：

①李捷，何自然，霍永壽.語用學(xué)十二講[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2010.

參考文獻：

[1]李捷，何自然，霍永壽.語用學(xué)十二講[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2010.

[2]葛立賀.合作原則的違反與綜藝《天天向上》中的言語幽默[J].時代教育，2015（11）.

[3]劉美健.從違反合作原則解讀脫口秀節(jié)目《天天向上》中的幽默[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2015（24）.

[4]楊倩.合作原則與言語幽默的理解[J].科技信息，2008（7）.