憶在樊老師身邊工作30年的一些往事

摘 ?要 ? 回憶三十年來跟隨樊洪業(yè)一起工作的往事，回憶樊洪業(yè)在中國科學(xué)院院史編研，在《竺可楨全集》編撰，在口述科學(xué)史研究中所做的貢獻，懷念這位可親、可愛、可敬的科學(xué)史家。

關(guān)鍵詞 ? 樊洪業(yè) ? 中國科學(xué)院院史 ? 竺可楨 ? 口述科學(xué)史

中圖分類號 ? N092

文獻標(biāo)識碼 ? A

樊洪業(yè)老師是我從事科學(xué)史工作的領(lǐng)路人。

和樊老師相識于1984年1月初。當(dāng)時我剛到中國科學(xué)院《自然辯證法通訊》雜志社，在資料室工作。我為讀者辦理借閱手續(xù)時，經(jīng)常驚奇的發(fā)現(xiàn)很多圖書資料的借閱卡上都有一個“凡”字，有的借閱卡上還不只一個“凡”字，也就是說同一本書同一人借閱了不止一次。后來同事告訴我這個“凡”就是樊老師。從此，我對樊老師多了一分敬佩和關(guān)注。樊老師經(jīng)常幫助資料室采購圖書資料，而且還很關(guān)心年輕人，又很幽默，用他自己的話說就是“喜歡逗悶兒”，所以我們很快就熟悉了起來。1985年，我們一起從雜志社合并到了新成立的中國科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所（以下簡稱政策所）。1990年底，中國科學(xué)院院史文物資料征集委員會成立，政策所的院史研究室為委員會的日常辦事機構(gòu)，樊老師主持日常工作。由于我的家庭關(guān)系和興趣愛好，被樊老師“聘”為院史研究室的“外圍組織”成員，協(xié)助院史研究室做中國科學(xué)院建院初期老人的聯(lián)系、院史文物資料征集、訪談等工作。1996年10月，我調(diào)入院史研究室，正式在樊老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下工作，直到他2020年8月去世。

一 ? ?為搶救史料建設(shè)院史資料室

1990—1999年，樊老師主持院史研究室工作期間，他非常重視史料的收集、整理工作，所以院史研究室成立后的第一件事，就在研究室內(nèi)設(shè)立資料室，收集了大量珍貴的文物資料，尤其是對散見于檔案之外的文物資料進行了搶救性搜集。比如發(fā)動我們大家面向中國科學(xué)院老同志、老領(lǐng)導(dǎo)、老科學(xué)家廣泛征集院史文物資料; 安排有針對性地對黃宗甄、吳征鎰、于光遠(yuǎn)、龔育之、張稼夫、張勁夫、杜潤生、武衡、郁文、趙忠堯、王大珩、黃秉維、孫鴻烈、李佩等中國科學(xué)院重要歷史人物和重要歷史事件的親歷者開展了大量口述訪談; 召開“紀(jì)念竺可楨逝世20周年”“紀(jì)念竺可楨誕辰110周年”“回憶汪志華”“懷念谷羽”“中國科學(xué)院學(xué)部籌建問題”“十二年科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景規(guī)劃制訂問題”等專題座談會;請黃宗甄、任知恕、楊同堂、廖冰、楊森等老同志引領(lǐng)我們實地考察了科學(xué)院建院初期的辦公地址馬大人胡同10號（今育群胡同17號）、王府大街9號（今東廠胡同1號）、文津街3號以及北平研究院理化樓、陸謨克堂和科學(xué)院第一宿舍等地; 請保福寺鄉(xiāng)第一任鄉(xiāng)長鄧啟祥帶領(lǐng)走訪中關(guān)村的歷史遺跡，請何澤慧、葉銘漢、霍安祥等科學(xué)家引領(lǐng)考察中關(guān)村原子能樓……通過這些，填補了由于檔案資料不足所留下的歷史空白，對編寫和研究中國科學(xué)院院史，起到無可替代的重要作用，為中國科學(xué)院的院史研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

30年來，樊老師始終十分關(guān)心院史資料室的建設(shè)，對資料室的收藏如數(shù)家珍，晚年患病后，他視力急劇下降，把家中收藏的很多圖書資料捐贈給了我們。他去世后，他的家人更是將他珍藏的許多資料捐贈給了院史資料室。

二 ? ?創(chuàng)建院史研究的學(xué)術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

樊老師主持編輯了內(nèi)部資料《中國科學(xué)院史事匯要》《中國科學(xué)院史料匯編》，這兩套資料是按年度來編輯的，是一項具有開創(chuàng)性的史料研究方法。他在查閱了院史資料室保存的大量資料和訪談工作的基礎(chǔ)上，親自編寫了《中國科學(xué)院史事匯要1949年》，彌補了中國科學(xué)院1949年檔案的空白。在調(diào)到院史研究室后樊老師給我安排的第一項工作，就是編寫《中國科學(xué)院史事匯要1958年》《中國科學(xué)院史料匯編1958年》。

他還創(chuàng)辦了內(nèi)部刊物《院史資料與研究》，創(chuàng)刊之初就引起了廣泛的關(guān)注，刊發(fā)的很多文章被紛紛轉(zhuǎn)載，引起了院內(nèi)外熱烈的反響。例如1998年第1期刊登的《張勁夫訪談錄》被《科學(xué)新聞》周刊轉(zhuǎn)發(fā)，許多老同志看到后，都希望張勁夫同志談?wù)勚袊茖W(xué)院為研制“兩彈一星”所作的貢獻，于是就有了《請歷史記住他們——中國科學(xué)院與“兩彈一星”》一文，該文為社會公眾了解中國科學(xué)院在“兩彈一星”研制中的重要作用做出了卓越貢獻。

樊老師還主編了《中國科學(xué)院編年史1949—1999》《中國科學(xué)院早期領(lǐng)導(dǎo)人物傳》等院史著作，創(chuàng)建了中國科學(xué)院院史研究的學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，也為后來院史館的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

在院史館、中國科學(xué)院與“兩彈一星”紀(jì)念館建設(shè)及院史館改版期間，樊老師經(jīng)常提醒我，哪些地方要注意，哪些地方容易出錯……院史館開展后的一段時間，他每周一還幫助我們培訓(xùn)講解員，用他特有的風(fēng)格給大家講述展板背后的故事，老師講的妙趣橫生，學(xué)生聽得津津有味。

“兩彈一星”紀(jì)念館最后布展期間，由于紀(jì)念館在懷柔山里，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒法查資料，我有些文字拿不準(zhǔn)，怕出錯，發(fā)現(xiàn)一點問題就給樊老師打電話。到下午下班的時候，樊老師打電話來說：“我現(xiàn)在回家，在路上沒法幫你查資料，一會兒到家后你可以隨時來電話，不管多晚，我等著?！蹦翘熘钡酵砩?2點多，我們這邊結(jié)束工作，他也才休息。

三 ? ?研究竺可楨“第一人”

正是由于院史研究室成立之初所做的大量征集工作，1992年10月，竺可楨研究會和竺老家人決定將竺可楨日記原本委托院史研究室代為保管，以做研究之用。從此，樊老師開始了對竺可楨日記的研讀工作。他每天很早就到辦公室，對竺可楨日記進行研讀，等我們都到了辦公室，再開始其它工作。

經(jīng)過近10年的前期準(zhǔn)備，2001年3月，《竺可楨全集》（以下簡稱《全集》）的出版工作正式啟動，樊老師擔(dān)任主編并親自整理了竺老1949年的日記。在整個項目的進行過程中，樊老師堅持奉行“存真”和“求全”這兩個基本原則，確保《全集》內(nèi)容的完整性，使它成為真正有價值的史實資料。

我有幸負(fù)責(zé)1958年日記的整理，1966年日記的校對以及相關(guān)檔案查閱和編委會的日常工作。由于竺可楨日記是文物，日記的整理者不可能用原件進行辯讀，那時候掃描儀和數(shù)碼相機還不像現(xiàn)在這么普及，我們就把日記原本進行復(fù)印。由于年代久遠(yuǎn)，紙張泛黃，加上筆跡顏色、深淺不一，復(fù)印的效果不甚好，辨認(rèn)起來著實有些費勁。有幾位負(fù)責(zé)整理日記的老同志和我開玩笑說：“我們被竺老累得老眼昏花了。”我們只是負(fù)責(zé)《全集》中一小部分的工作尚且如此，作為主編的樊老師，不僅要負(fù)責(zé)《全集》的體例、規(guī)范、收錄等一系列內(nèi)容的制訂、審定，還要廣泛收集海內(nèi)外的資料，組織工作會議和學(xué)術(shù)會議，選定日記整理者、校審者，并與他們溝通……他更是親自參與了《全集》24卷2000萬字的所有編輯工作，為解決工作中遇到的難點和疑點，做了大量的學(xué)術(shù)考證和研究工作。事無巨細(xì)，工作量之大，是常人難以想象與承受的。我有時看他太辛苦了，就勸他把工作放一放，而他的回答是：“為了《竺可楨全集》，我寧愿拼上這條老命！”

2013年12月，歷時14年，這一鴻篇巨著出版完畢，獲得了“第四屆政府出版獎圖書獎”和“第五屆中華優(yōu)秀出版物（圖書）獎”。

在2014年4月召開的《全集》出版研討會上，樊老師匯報出版工作時，充滿了感激之情，他說： 《全集》要感謝的人太多太多，有“一條好漢”上?？萍冀逃霭嫔缭玳L翁經(jīng)義，有“大義竺家”的竺可楨家人，有“99歲的老義工”陳學(xué)溶先生……但只字未提他自己的個中辛勞。

除此之外，樊老師還承擔(dān)了中國科協(xié)老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程項目“竺可楨照片采集整理和《竺可楨圖傳》編寫”課題，辨識了2000多張竺老后人珍藏的竺可楨照片。而為了《竺可楨的抗戰(zhàn)年代——竺藏照片考述》一書的編撰，2015年春節(jié)，樊老師可能只有除夕和大年初一沒有工作，因為我只有這兩天沒有收到他的郵件。

可以說樊老師是研究竺可楨“第一人”，但遺憾的是，他沒能看到《竺可楨年譜長編》的出版……

四 ? ?為口述科學(xué)史的建設(shè)樹立豐碑

由于樊老師在科學(xué)口述史領(lǐng)域的深入研究，2006年春，湖南教育出版社邀請他擔(dān)任了該社正在策劃的《20世紀(jì)中國科學(xué)口述史》叢書（以下簡稱“叢書”）主編，我同樣幫助樊老師處理編委會的日常工作。由于我之前跟隨樊老師走訪過一些與科學(xué)院發(fā)展相關(guān)的歷史遺跡，并對中關(guān)村的歷史產(chǎn)生了興趣，樊老師就建議我做關(guān)于“中關(guān)村的興起”口述訪談，因此我有幸成為該叢書的第一批口述訪談?wù)?，完成了《中關(guān)村科學(xué)城的興起1953—1966》一書，之后又承擔(dān)或參與了其它3冊口述史叢書的訪談與撰寫工作。

由于樊老師1965年就大學(xué)畢業(yè)分配到中科院微生物研究所工作，是中關(guān)村的“老村民”，又對中關(guān)村的早期發(fā)展有深入的研究，在《中關(guān)村科學(xué)城的興起1953—1966》一書的成書過程中，我因為“近水樓臺”，得到了樊老師很大的幫助。那段時間，我時常請他回憶一些他在中關(guān)村工作和生活的情形，請他幫我找一些中關(guān)村的老照片，有時候還拽著他去“村”里補拍一些歷史遺跡的照片。記得有一天上午，他到我辦公室，手里攥著什么東西，像孩子一樣神秘的說：“你猜我找到什么了？”他把手伸開，是一枚他當(dāng)年剛到中關(guān)村時用的起出入證作用的“科院”胸章，我倆都興奮的不得了。那個場景現(xiàn)在想起來還是那么真切、那么清晰……

湖南教育出版社的同仁稱樊老師為“最好的主編”，“叢書”副主編王揚宗老師則言：“他傾力投入，親歷親為，一字一句細(xì)心辨析，一文一書精心審改，一人一事耐心指導(dǎo)。為了這一切，晚年的樊洪業(yè)先生可謂殫精竭慮、嘔心瀝血，鞠躬盡瘁、死而后已?！彼盀橹袊F(xiàn)代科技史的史料建設(shè)和口述科學(xué)史的學(xué)科建設(shè)樹立了豐碑，為中國近現(xiàn)代科技史提供了豐富的史料，為學(xué)界開展研究提供了極大的便利”。而我則親眼見證了這一切。他幾乎和叢書的每位訪談?wù)咭黄鹬鹱种鹁涞男薷臅澹?從史料考證、敘述風(fēng)格到文章結(jié)構(gòu)，甚至頁面布局……尤其是第一批書稿的訪談?wù)叨加斜环壬笆职咽帧苯痰慕?jīng)歷。樊老師常說：“人的記憶都是有選擇性的，包括樊洪業(yè)的記憶，也不一定是完全準(zhǔn)確的，所以對口述者的敘述一定要進行考證?！本褪沁@樣，逐步培養(yǎng)出一支比較成熟的科學(xué)口述史訪談?wù)哧犖椤?/p>

由于“叢書”訪談?wù)呗殬I(yè)、年齡不同，又來自全國各地，所以樊老師約他們談書稿總是以他們的時間為準(zhǔn)，無論白天、晚上、平日還是周末。此時《竺可楨全集》的工作已經(jīng)全面啟動，2010年后樊老師又擔(dān)任了“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程”的學(xué)術(shù)顧問，投入了大量時間精力參與學(xué)術(shù)指導(dǎo)，同時，他還有自己的研究工作，這樣的工作強度對于一個中年人來說都難以承受，何況他已經(jīng)70多歲了。

樊老師用12年黃金歲月編撰的《20世紀(jì)中國科學(xué)口述史》叢書被認(rèn)為是“中國首套從科學(xué)家頭腦記憶中挖掘20世紀(jì)中國科學(xué)史的大型叢書”， 叢書54種（56冊）圖書陸續(xù)出版以來，得到科技界、出版界等社會各界的廣泛認(rèn)可與好評。多個品種先后榮獲中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎、吳大猷科普著作獎、國家圖書館文津圖書獎等國家級大獎20余項。

樊老師一直希望叢書出版告一段落時，能邀請學(xué)界的朋友們聚一聚，聊聊科學(xué)口述史。當(dāng)決定2018年8月28日在北京召開《20世紀(jì)中國科學(xué)口述史》叢書發(fā)布會暨科學(xué)口述史研討會的時候，他已經(jīng)病倒了，但還是高興極了，心心念念要走入會場和大家相聚，他每天鍛煉身體，但終是沒能親臨現(xiàn)場。那天的會上，不少人和我一樣，潸然淚下……

五 ? ?生命不息的戰(zhàn)士

樊老師不只是一個學(xué)者，還是一個“戰(zhàn)士”。他早年的《李森科其人》《是“那”樣一個人——評楊沫同志的報告文學(xué)〈是這樣一個人〉》等“反偽”檄文，引起學(xué)界關(guān)注?！犊茖W(xué)業(yè)跡的辨?zhèn)巍穭t是我國有關(guān)主題的最早的一本著作。20世紀(jì)90年代，他又主持了自然基金委的“對科研活動中偽行為的辨識與防范”項目。他在任政策所學(xué)術(shù)委員會委員期間，也是因為堅持原則，得罪了個別人。后來他的一位好友曾為解決職稱問題，托人請他幫忙，在論文上掛名，他的回答非常直接：“我是搞科研辨?zhèn)蔚?，不能做這樣的事情。”晚年所作《李四光與丁文江的恩恩怨怨》《李四光與地質(zhì)學(xué)界的歷史糾結(jié)》等文，更是他反偽“戰(zhàn)斗”思想的集大成之作。

他還積極倡導(dǎo)院史文物等中國近現(xiàn)代科學(xué)文物的保護。他大聲疾呼在中關(guān)村科學(xué)城改造過程中必須注意保護具有歷史意義的建筑和文物，為留住“共和國科學(xué)第一樓”——原子能樓，付出了艱苦的努力。他從2001年開始，幾度上書院領(lǐng)導(dǎo)，提出“把原子能樓辟為院史館，既可保護歷史文物，也有利于院史工作的開展”。2012年又撰寫了《有獨特歷史文化價值的中關(guān)村原子能樓》一文，引起了一片“保樓”呼聲。到2015年底得知此樓即將被拆除，他在《關(guān)于保護原子能樓的倡議》的中寫道：“講歷史，講道理，‘不信春風(fēng)喚不回。林徽因先生曾為保留北京舊城而抗?fàn)庍^，在無可奈何之時，只能丟給當(dāng)權(quán)者一句話：‘有一天，你們后悔了，想再蓋，也只能蓋個假古董了。林先生的話在歷史的天空中回響。此樓將毀將保，只在當(dāng)權(quán)者的一念之間，樊某愿負(fù)國民、村民、老民之責(zé)任而進言，也甘愿受‘刁民之責(zé)難而嗆聲： 知誰罪誰，其惟春秋！”

然而“春風(fēng)”終未“喚得回”，再輝煌的記憶、再濃郁的情感，都抵不過“手續(xù)齊全”的一個“拆”字，2016年6月21日原子能樓在一片反“拆”呼聲和推土機的轟鳴中倒塌了。

六 ? 可親可敬可愛的“老頭”

樊老師對于我和我們這些他身邊的同事、朋友來說，他不僅是一個滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，更是一個可親可敬可愛的“老頭”。

熟悉他的人都知道他喜歡打撲克，就連履歷表中“有何興趣愛好”一欄，他填寫的都是“打撲克”。我們有一個自發(fā)的組織“牌協(xié)”，他是主席，我是秘書長。樊老師很風(fēng)趣，沒有任何架子，我們這些人也沒大沒小，直呼其“老頭”。

就像當(dāng)主編一樣，樊老師當(dāng)主席一樣是盡職盡責(zé)： 我們的“工具”撲克牌都是由他保管; 牌桌上有耍賴等“違紀(jì)行為”，他要維持秩序; 他的辦公室，就是我們的活動場地; 逢年過節(jié)，我們就到他家里活動。他還記得給我們每個人過生日，病重后依然。

時有外出開會，他也盡量謝絕午餐招待，趕回來打牌?？梢娮非蟠宋ㄒ皇群?，與其做學(xué)問一樣執(zhí)著。

我們?yōu)榱俗尫蠋熌軌蚍潘梢幌拢蜁r常組織一起去“休假”，這時候樊老師的背包里總是有兩樣?xùn)|西： 撲克牌和書稿，抓緊一切時間，隨時隨地的工作。

在他病之前，他好像有預(yù)感似的，和我說：“我現(xiàn)在覺得時間很緊張，不夠用，我唯一愿意拿來消遣的時間，就是和大家一起打打撲克。”“我要是哪天不在了，你們就用打牌來紀(jì)念我?！彼蛣e他那天，我把他生前和我們一起玩過的撲克牌，放在他的枕邊一起帶走了，愿他在天堂充滿了快樂……

Recalling the Past 30 Years of Working with Fan Hongye

YANG Xiaolin

Abstract： The paper recalls the past 30 years of working with Fan Hongye and his research on the history of the Chinese Academy of Sciences. It also shows his contribution to the compiling of The Complete Works of COCHING CHU and study on oral history of science in memory of this amiable， lovely and respectable historian of science.

Keywords： Fan Hongye， history of the Chinese Academy of Sciences， Zhu Kezhen， oral history of science

收稿日期：2020-11-10

作者簡介：楊小林，1964年生，副編審，研究方向為科學(xué)史。