中國文化體驗(yàn)之旅

組稿

2019年的冬天，南京市浦口區(qū)行知小學(xué)迎來了一批特殊的客人，他們是來自馬來西亞的75名學(xué)生和4位老師。他們雖然出生在馬來西亞，但都是華裔，都會(huì)講流利的中文，有著一樣的祖籍國情結(jié)，祖輩父輩念念不忘的中國是什么樣子的？他們要在這為期14天的冬令營活動(dòng)中感受中華文化。

行知小學(xué)為他們安排了豐富多彩的活動(dòng)，讓他們既能游覽明城墻、夫子廟等古建筑，又能領(lǐng)略現(xiàn)代化南京的城市風(fēng)貌;既能體驗(yàn)到親手做瓷器的樂趣，又能試著當(dāng)一回助教小老師，傳播知識(shí)文化。最后大家齊心協(xié)力，一同爬過畢業(yè)墻，游學(xué)活動(dòng)順利結(jié)束。別看剛到南京時(shí)，他們彼此之間還很陌生，但隨著分組、團(tuán)建，大家漸漸打成一片。天氣雖冷，但小營員們心中卻是火熱的。

行知小學(xué)的楊校長向小營員們致歡迎詞，并做了冬令營的活動(dòng)介紹，大家對接下來的活動(dòng)充滿期待。讓我們來看看他們的活動(dòng)和體會(huì)吧。

今年非常有幸，能參與學(xué)校與馬來西亞留華同學(xué)會(huì)所舉辦的“南京冬令營”，首次來到南京的我，覺得既熟悉又有些陌生。熟悉，是因?yàn)檫@座城市的大街小巷，抑或高樓大廈，都有我非常熟悉的華文;陌生，是因?yàn)槲宜姷降囊痪耙晃锒际悄敲吹匦路f、新奇。這幾天的行程中，給我留下最深印象的是去游覽美麗鄉(xiāng)村嶂（hòng）里人家。那里原有幾個(gè)小村子，但經(jīng)過政府的調(diào)配后，形成了一個(gè)有規(guī)劃性的農(nóng)莊。從荒涼到風(fēng)景宜人，如今，這里除了栽種著各種水稻和果樹，還養(yǎng)殖著大量螃蟹。這個(gè)鄉(xiāng)村用兩個(gè)詞便可形容，那就是淳樸和美麗。這個(gè)地方山清水秀，宛如五柳先生所描述的世外桃源。這里讓我深刻體會(huì)到中國古人所說的“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。

這次冬令營為我們準(zhǔn)備了許多有趣的活動(dòng)，我最感興趣的是陶藝。在馬來西亞，它不是一個(gè)熱門的手藝，而且成本很高。從小媽媽會(huì)買黏土給我玩，以便激發(fā)我的創(chuàng)造力，所以在捏陶的過程中勾起了我許多童年的回憶。與此同時(shí)，我也學(xué)到了許多新知識(shí)與技巧，從而對陶藝這門手藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望在以后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)接觸陶藝。陶藝對我而言是象征中國的藝術(shù)。在捏陶時(shí)要細(xì)心，要有耐心，要堅(jiān)持，畢竟它是講究精準(zhǔn)的，一旦有差錯(cuò)或瑕疵，陶器很可能就不能正常使用，或者和自己最初設(shè)想的不一樣。我覺得陶藝不僅能給人以藝術(shù)的熏陶，也能培養(yǎng)個(gè)人的品格。

從有記憶開始，我就從家中長輩的言談中憧憬著祖籍國壯麗的山河，從文學(xué)作品中認(rèn)識(shí)了一位位偉人、作家，從不計(jì)其數(shù)的傳說中了解大中華精彩的故事。這次登上閱江樓，漫步在有著600多年歷史的古老城墻上，我的內(nèi)心有驚喜，有感動(dòng)，還有自豪……

閱江樓里展覽著明代各個(gè)皇帝的生平資料、百獅臺(tái)和其他文物，導(dǎo)游在向我們介紹閱江樓的時(shí)候，還提到了長江大橋的故事。中國人民克服了自然環(huán)境的障礙，在并不適合建橋的長江兩岸，興建起了屬于中國人自己的鐵路公路兩用大橋。這個(gè)故事深深感動(dòng)了我。在中華門城墻，我摸著這一塊塊歷經(jīng)600年風(fēng)雨的明城磚，覺得自己和中國歷史又近了一步。

14天說長不長，說短不短，我們因緣分相聚在南京，每天的活動(dòng)讓我對六朝古都——南京有了更深的認(rèn)識(shí)。閉營儀式那天，有一個(gè)翻越畢業(yè)墻的活動(dòng)，我們每個(gè)人都不能借助工具，大家互幫互助，一起翻越了畢業(yè)墻。這些天我們像家人一樣，相處得非常和諧，這個(gè)活動(dòng)讓我們變得更加團(tuán)結(jié)和勇敢。謝謝南京行知小學(xué)的每一位老師，因?yàn)橛心銈儯覀兌冗^了豐富充實(shí)的14天，和祖籍國又近了一步，因?yàn)槟銈?，我們多了一份南京冬日的暖暖回憶?/p>

14天的活動(dòng)結(jié)束了，相信來自馬來西亞的華裔孩子各自都找到了中華文化的淵源。中華文化藏在城市的體驗(yàn)中，藏在一件件精美的瓷器中，藏在樸實(shí)美麗的中國鄉(xiāng)村，也藏在每個(gè)孩子的心中。