疫情中的“英雄”是青少年最好的榜樣

趙婕 崔欣偉

在新冠肺炎防控這場持續(xù)時(shí)間長、影響范圍大的戰(zhàn)“疫”之中，涌現(xiàn)出無數(shù)抗“疫”英雄，他們的感人事跡讓人潸然淚下，他們的戰(zhàn)斗形象應(yīng)該成為青少年學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣。

抗“疫”英雄成為青少年真心效仿的榜樣

榜樣的力量是無窮的。時(shí)代在變遷，青少年認(rèn)可的榜樣類型也發(fā)生轉(zhuǎn)變，并呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢。都說多難興邦，此次疫情既是災(zāi)難，給國家和百姓造成了重大損失，同時(shí)也給青少年提供了難料的人生歷練和多樣的榜樣資源。

青少年喜愛的榜樣類型在疫情中翻轉(zhuǎn)。為了解當(dāng)代青少年喜愛的榜樣類型，南京師范大學(xué)課題組曾于2019年4月針對江蘇省初中學(xué)校學(xué)生開展問卷調(diào)查和訪談。發(fā)放問卷1156份，收回1106份，實(shí)際有效問卷1077份。調(diào)查表明，學(xué)生喜愛的榜樣類型是多樣化的。選擇同學(xué)、朋友的人最多，占比45.5%;其次是影視明星，占比39.46%。杰出人物一度是中小學(xué)生喜愛的榜樣類型，但科學(xué)家、英雄人物、勞動(dòng)模范、社會精英所占比例遠(yuǎn)低于影視明星。

疫情爆發(fā)后，全國青少年響應(yīng)號召宅在家里，經(jīng)歷了人生中一次影響規(guī)模特別大的公共事件，在全程了解全社會集中力量支援湖北、防控疫情的情況下，他們心中榜樣的天平發(fā)生了重大翻轉(zhuǎn)。近期，寧波市某小學(xué)對全體1100名學(xué)生開展了一次特殊的問卷調(diào)查，主題就是“你心中最崇拜哪類人”。結(jié)果顯示：像鐘南山這樣的科學(xué)家以及廣大醫(yī)生護(hù)士、解放軍和警察等，居孩子們心中偶像的前三位，影視歌星、明星反居末位。同樣，不久前出爐的《2020年上海市少先隊(duì)員寒假學(xué)習(xí)和生活情況調(diào)查報(bào)告》顯示，上海98%的少先隊(duì)員在今年寒假期間把醫(yī)護(hù)人員當(dāng)“偶像”。

正所謂“時(shí)勢造英雄，英雄造時(shí)勢”。這樣的結(jié)果在意料之外，又在情理之中。榜樣具有時(shí)代性特征，不同歷史時(shí)期有不同的、具體的榜樣人物;同一時(shí)期的重大社會事件也會催生新的榜樣人物，取代其他榜樣形象，對社會成員產(chǎn)生重大道德影響。

抗“疫”中鮮活的英雄群像是青少年內(nèi)心真正效仿的榜樣。此次疫情防控展現(xiàn)出一幅鮮活的英雄榜樣群像圖，他們閃耀的靈魂、高尚的品格、堅(jiān)定的信念和不畏艱險(xiǎn)的勇氣，為青少年樹立起良好典范。

首先，是以鐘南山、李蘭娟等為代表的醫(yī)學(xué)科學(xué)家。他們以淵博的學(xué)術(shù)知識、高尚的醫(yī)德和實(shí)事求是、敢說真話的科學(xué)態(tài)度給予人們戰(zhàn)勝疫情的力量。84歲高齡的鐘南山院士，在新冠肺炎疫情出現(xiàn)時(shí)，臨危受命來到疫情最嚴(yán)重、最危險(xiǎn)的第一線，許多人還沒意識到病毒的兇險(xiǎn)程度，他便以精深的專業(yè)素養(yǎng)告訴大家：“新冠病毒有人傳人的危險(xiǎn)?！被疖嚿希吭谝巫由纤说恼掌袆?dòng)了無數(shù)人，大家稱贊鐘南山院士是“逆行者”。李蘭娟院士在危急時(shí)刻提出對武漢“封城”的建議，成為中國阻止新冠病毒大規(guī)模傳播的第一人。還有王辰院士，提議建“方艙醫(yī)院”應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治;張伯禮院士，最早提出中西醫(yī)結(jié)合，指明了治療方向……他們，是院士，也是戰(zhàn)士，更是英雄！

其次，是以李文亮、單霞等為代表的一線醫(yī)護(hù)人員。他們宅心仁厚、救死扶傷，逆行奔赴“戰(zhàn)場”。李文亮是最早一批意識到新冠病毒傳染嚴(yán)重性的醫(yī)者，雖被訓(xùn)誡卻依然選擇戰(zhàn)斗在一線，直至不幸被病毒感染而失去年輕生命。單霞是一名90后女孩，也是沖在最前線的女護(hù)士，為了防止交叉感染、保護(hù)同事，她剃光了頭發(fā)，被網(wǎng)友們贊為“最美護(hù)士”。全國4.2萬余名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中有1.2萬余名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。這些青年朝氣蓬勃、勇于擔(dān)當(dāng)，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國青年的精神風(fēng)貌，他們是習(xí)近平總書記口中“最美的天使，真正的英雄”！

再次，是以楊俊志、陳俊帆等為代表的人民警察和基層工作者。他們面對疫情迎難而上，夜以繼日堅(jiān)守崗位，確保疫情防控和社會的正常運(yùn)行。舟山市岱山縣公安局秀山派出所民警陳俊帆是一位90后準(zhǔn)爸爸，妻子的預(yù)產(chǎn)期是3月份，但他大年三十值完班接到抗“疫”通知后，便毅然堅(jiān)守崗位，舍小家為大家。河南省淅川縣應(yīng)急管理局黨組成員、副局長楊俊志由于連續(xù)熬夜、過度勞累，誘發(fā)心臟猝死。還有無數(shù)長時(shí)間奮戰(zhàn)在一線和基層崗位上的軍警、社區(qū)工作者，他們是新時(shí)代祖國最可愛的人！

還有，以汪勇、韓紅等為代表的志愿者和慈善家。他們在疫情中無私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。醫(yī)護(hù)專車志愿者、快遞小哥汪勇從一個(gè)人接送醫(yī)護(hù)人員發(fā)展到一個(gè)團(tuán)隊(duì)做志愿服務(wù)，不但解決了金銀潭醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的出行難題，還為眾多醫(yī)護(hù)人員送去熱騰騰的飯菜。著名歌唱家韓紅創(chuàng)建的韓紅慈善基金會，在疫情期間為武漢募集善款超2.7億元。當(dāng)然還有無數(shù)的基層志愿者和捐款捐物的平凡人……上海的調(diào)查顯示，有七成受訪少先隊(duì)員將志愿者等一些身邊的抗“疫”工作者作為心中的榜樣。

抗“疫”英雄彰顯多元榜樣精神

榜樣精神是榜樣形象所體現(xiàn)的社會道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范的高度凝練和集中概括，反映了當(dāng)下社會的基本價(jià)值取向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。疫情中英雄們所彰顯的愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)的多元榜樣品格，共同構(gòu)筑起當(dāng)代中國人的精神家園與核心價(jià)值觀。

抗“疫”英雄彰顯崇尚科學(xué)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏瘛蹏髁x不僅是我國社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是中華民族精神的核心?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之！”在疫情爆發(fā)時(shí)，鐘南山、李蘭娟、陳薇等一批院士、醫(yī)學(xué)專家奔赴前線，他們勇于直言，運(yùn)用知識的力量，把愛國之情、報(bào)國之志融入抗擊疫情的戰(zhàn)役，彰顯出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和“先天下之憂而憂”的愛國之情。青少年應(yīng)從他們身上認(rèn)識到，科學(xué)知識是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)，要崇尚科學(xué)、知識報(bào)國、堅(jiān)持真理，努力學(xué)習(xí)文化知識，練好報(bào)效社會和祖國的本領(lǐng)。

抗“疫”英雄彰顯恪盡職守、臨危不懼的敬業(yè)精神。毋庸置疑，此次疫情中貢獻(xiàn)最大的是恪盡職守的白衣天使們。他們當(dāng)中有的徹夜工作，無法與家人團(tuán)聚，累倒在病房里;有的在救治中不幸感染，失去了寶貴生命。我國古代思想家朱熹曾言：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。”他們是真正獻(xiàn)身于事業(yè)的一群人，在平凡的崗位沒有一絲懈怠，以較高的專業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感交出了合格的答卷。青少年在長大成人后也要邁入各行各業(yè)，應(yīng)始終對自己的崗位保持敬畏之心，在平凡的工作中學(xué)會堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，彰顯青春的蓬勃力量。

抗“疫”英雄彰顯公而忘私、扶危濟(jì)困的奉獻(xiàn)精神。疫情防控中，總有那么一群人將人民的利益置于個(gè)人利益之上，不計(jì)較個(gè)人得失。這些人有的是社區(qū)工作人員，有的是自愿報(bào)名的志愿者，還有的是無償捐款的企業(yè)家、明星、普通黨員和農(nóng)民兄弟等。他們不計(jì)報(bào)酬，不畏風(fēng)險(xiǎn);他們心有大愛、扶危濟(jì)困！青少年以他們?yōu)樾哪恐械男屡枷?，學(xué)習(xí)他們閃亮的靈魂、高尚的人格和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼坌?，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，在社會上營造積極向上、助人為樂的新風(fēng)氣。

抗“疫”英雄彰顯萬眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神。在這場“戰(zhàn)疫”中，眾志成城的團(tuán)結(jié)偉力是決勝的關(guān)鍵，和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境是制勝的基石。正因?yàn)槠胀ㄓ⑿勖癖婎櫞缶?、識大體，團(tuán)結(jié)一致，才使疫情能夠得到有效控制;正因?yàn)楦鱾€(gè)省份都派出英雄的醫(yī)療隊(duì)伍，共克時(shí)艱，才有如今史詩般的英雄凱旋;正因?yàn)樯舷乱恍?、集中力量，才會有一手抓防控、一手抓發(fā)展的強(qiáng)大底氣。青少年在成長階段，需要知道：唯有團(tuán)結(jié)，國家才能穩(wěn)定;唯有團(tuán)結(jié)，才能匯聚力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

把握教育時(shí)機(jī)，建構(gòu)抗“疫”英雄榜樣教育合力機(jī)制

青少年具有崇仰和模仿英雄的特點(diǎn)，他們的道德行為是在社會環(huán)境中逐漸習(xí)得的。這場“戰(zhàn)疫”讓人們意識到，偶像并不遙遠(yuǎn)，英雄就在身邊。英雄榜樣鮮活的事例和生動(dòng)的道德形象可以喚起青少年的道德認(rèn)識和道德情感，從而激發(fā)道德行為，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。我們應(yīng)抓住疫情防控帶來的教育時(shí)機(jī)，利用多種途徑，建構(gòu)合力機(jī)制，廣泛開展學(xué)習(xí)新時(shí)代英雄的榜樣教育。

把握青少年生活中的有效時(shí)機(jī)，突出抗“疫”英雄榜樣教育的時(shí)代性。生活中的榜樣是活生生、有血有肉的人，其道德行為更適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的道德心理需求，更容易喚起學(xué)習(xí)者的情感體驗(yàn)。面對災(zāi)難帶來的教育時(shí)機(jī)和教育資源，我們要敏銳把握和利用。疫情中涌現(xiàn)的英雄很多都是來自平凡崗位的普通群眾，就生活在青少年的周圍。榜樣需要與時(shí)俱進(jìn)，突出時(shí)代性;需擺脫原本“高大全”的形象，生活化、接地氣。沖在防疫前線的英雄是時(shí)代楷模，代表當(dāng)下社會基本的價(jià)值取向和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，他們展現(xiàn)出的精神品質(zhì)被打上時(shí)代的烙印。實(shí)踐證明，有著鮮明時(shí)代特色和強(qiáng)烈時(shí)代感的人物更容易成為青少年效仿學(xué)習(xí)的榜樣。

順應(yīng)青少年網(wǎng)絡(luò)生活的新需求，推進(jìn)抗“疫”英雄榜樣教育的網(wǎng)絡(luò)化。針對“青少年獲取榜樣資源的渠道”調(diào)查發(fā)現(xiàn)：52.83%的學(xué)生選擇來源于網(wǎng)絡(luò)。誕生于本世紀(jì)初的“00后”“10后”是數(shù)字時(shí)代的“原住民”?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體憑借開放度高、互動(dòng)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富等優(yōu)勢，為榜樣教育提供了很好的平臺。我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，開辟榜樣教育網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)新榜樣教育手段，根據(jù)青少年的網(wǎng)絡(luò)生活需要，及時(shí)推送各行各業(yè)默默奉獻(xiàn)的英雄榜樣，將青少年對影視明星偶像的關(guān)注轉(zhuǎn)移到精神內(nèi)涵方面，將具有杰出貢獻(xiàn)和良好道德素養(yǎng)的英雄作為新時(shí)代的偶像，重構(gòu)社會價(jià)值信仰。

構(gòu)建多主體參與的合作體系，實(shí)現(xiàn)抗“疫”英雄榜樣教育的社會化。實(shí)施榜樣教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的合作體系，整合各方資源和力量，實(shí)現(xiàn)英雄榜樣教育的社會化。家庭教育是基礎(chǔ)，家長往往扮演著孩子“重要他人”的角色。受疫情影響，大部分家長陪伴孩子的時(shí)間增多，應(yīng)利用與孩子相處的機(jī)會，營造親子關(guān)系親密的家庭氛圍，陪伴青少年一起關(guān)注疫情，有意識地探討在疫情中哪些人是失職者、哪些人是逆行者等。溫暖和諧的家庭、父母及時(shí)的溝通與情感反饋，有利于青少年建立自我同一性，促進(jìn)其健全人格和價(jià)值觀的形成。學(xué)校要根據(jù)當(dāng)下青少年接受信息的新特點(diǎn)和疫情期間的特殊情況，廣泛采用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為青少年上好“開學(xué)第一課”，開設(shè)“新冠疫情專題”，介紹“逆行”的勇士們和默默奉獻(xiàn)的“平凡”人，著重引導(dǎo)青少年深刻理解英雄榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)與內(nèi)在精神，提高學(xué)習(xí)自覺，將高尚道德內(nèi)化于日常學(xué)習(xí)和生活中。社會教育中，各級政府和各類社會組織要積極營造崇尚抗“疫”英雄、致敬抗“疫”英雄的社會氛圍，引領(lǐng)健康向上的社會價(jià)值觀。社區(qū)也要積極為青少年榜樣教育提供便利，建立志愿者服務(wù)站，鼓勵(lì)學(xué)生多做志愿服務(wù)，將道德行為付諸實(shí)踐。這樣，青少年就能夠真正以疫情中的英雄為榜樣，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，涵育道德素養(yǎng)，豐潤人生價(jià)值。

（作者單位：趙婕，南京財(cái)經(jīng)大學(xué);崔欣偉，南京師范大學(xué)）

責(zé)任編輯：李香玉