大班美術(shù)活動(dòng)：虎頭鞋

朱新苗

俗話說(shuō)“民族的就是世界的”，但在這個(gè)追求個(gè)性的社會(huì)，有的傳統(tǒng)特色逐漸被淡化，有的甚至已經(jīng)失傳了。虎頭鞋是中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品，實(shí)用價(jià)值和觀賞價(jià)值兼具，同時(shí)被賦予特別的希冀，不光受到我國(guó)人民的喜歡，還受到外國(guó)朋友的青睞?；㈩^鞋蘊(yùn)含著媽媽對(duì)寶寶濃濃的愛(ài)，為了讓幼兒感受這份情，感受我國(guó)民間藝術(shù)的文化底蘊(yùn)，我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《虎頭鞋》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛(ài)、夸張的造型美，嘗試創(chuàng)作虎頭形象。

2.初步感知虎頭鞋的寓意及色彩美，了解中國(guó)民間手工藝特色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多種虎頭鞋、作品《走，去逛大院子》PPT、鞋子（人手一雙）、紅布、各色絨線、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞“特別”的鞋

師：今天我給大家?guī)?lái)了一些特別的鞋子，是什么鞋呢？（播放PPT）請(qǐng)你仔細(xì)觀察，然后和旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)，這些鞋子的共同點(diǎn)是什么。

幼：鞋面上都有老虎。

師小結(jié)：這些鞋的前面部分都是老虎頭的樣子，它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“虎頭鞋”。

【說(shuō)明】教師用“特別”一詞激發(fā)幼兒觀察虎頭鞋的興趣，并讓幼兒通過(guò)討論自主發(fā)現(xiàn)虎頭鞋的基本特征。

二、欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛(ài)、夸張的造型美

1.說(shuō)一說(shuō)虎頭鞋的外形。

師：這里還有很多虎頭鞋，請(qǐng)你們看一看、摸一摸，待會(huì)兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)虎頭鞋是什么樣子的。

師小結(jié)：虎頭鞋有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。

師：你們知道虎頭鞋是怎么做出來(lái)的嗎？

幼：工廠里機(jī)器做出來(lái)的，然后貼上老虎的頭。

師小結(jié)：在很早很早以前，機(jī)器還很少，虎頭鞋都是媽媽千針萬(wàn)線縫出來(lái)的。

2.說(shuō)一說(shuō)虎頭鞋的圖案。

師：（播放PPT）你覺(jué)得虎頭鞋上什么地方最漂亮？

幼：老虎的樣子最漂亮。

師：你最喜歡哪只老虎？鞋子上的老虎跟我們平時(shí)看到的老虎一樣嗎？它的眼睛是什么樣的？眉毛呢？老虎的眼睛和眉毛真的能豎起來(lái)嗎？我們來(lái)試試能不能把眼睛、眉毛豎起來(lái)。

幼：我需要用手指把眼睛眉毛往上拉才行。

師：老虎的鼻子像什么？（壽桃）你看見(jiàn)過(guò)《西游記》里玉皇大帝過(guò)生日的時(shí)候吃的壽桃，是嗎？吃了壽桃會(huì)怎樣？

幼：吃了壽桃可以長(zhǎng)得高高的、身體棒棒的。

3.說(shuō)一說(shuō)虎頭鞋的寓意。

師：這雙虎頭鞋上的老虎給你什么樣的感覺(jué)？

幼：看上去很兇猛，感覺(jué)它在生氣。

師：虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物，為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢？

幼：媽媽想讓寶寶也很兇猛、很厲害，像森林之王一樣。

師小結(jié)：穿上了虎頭鞋，寶寶就像小老虎一樣兇猛、勇敢，壞人就不敢來(lái)欺負(fù)寶寶了。媽媽希望寶寶不受壞人的欺負(fù)，能夠平安健康地長(zhǎng)大。

師：（播放PPT）圖片上的虎頭鞋，哪些是代表兇猛和勇敢的？

師：這雙虎頭鞋是我們幼兒園的周老師為她的寶寶準(zhǔn)備的，你覺(jué)得它是一只怎樣的小老虎？

幼：可愛(ài)的小老虎。漂亮的小老虎。

師：周老師讓她的寶寶穿上這樣可愛(ài)的虎頭鞋，是希望她的寶寶怎樣呢？

幼：周老師希望她的寶寶長(zhǎng)得可愛(ài)、漂亮，這樣大家都喜歡和他做朋友。

【說(shuō)明】教師把虎頭鞋的形象進(jìn)行了分析整合，重點(diǎn)欣賞可愛(ài)和兇猛的老虎形象，目標(biāo)定位小了，幼兒的理解就更深刻。教師可采用觀察法、提問(wèn)法、講述法、對(duì)比法、體驗(yàn)法，讓幼兒感受虎頭鞋在色彩、造型、整體風(fēng)格等方面的特點(diǎn)。

三、感知虎頭鞋的寓意及色彩美，了解中國(guó)民間手工藝特色

1.說(shuō)一說(shuō)媽媽的愛(ài)。

師：（播放PPT）這些虎頭鞋分別適合什么季節(jié)穿？夏天應(yīng)該穿哪雙？為什么？

師：媽媽為什么一年四季都要給寶寶準(zhǔn)備虎頭鞋？

幼：因?yàn)閶寢寪?ài)寶寶。

師小結(jié)：因?yàn)閶寢尫浅?ài)自己的寶寶，所以給寶寶做了適合不同季節(jié)穿的虎頭鞋?；㈩^鞋是中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝品，在很久很久以前，中國(guó)人就會(huì)做這些虎頭鞋了。全世界的人都很喜歡中國(guó)人做的這些虎頭鞋，因?yàn)樗煨唾|(zhì)樸可愛(ài)，還可以給寶寶辟邪呢！

師：知道辟邪是什么意思嗎？（就是壞人不敢來(lái)欺負(fù)他）

2.說(shuō)一說(shuō)虎頭鞋的顏色。

師：虎頭鞋上最多的顏色是什么色？

幼：紅色。

師：看到紅色，你有什么感覺(jué)？

幼：紅色感覺(jué)很溫暖。

幼：紅色還代表好運(yùn)。

師小結(jié)：我們中國(guó)人在做虎頭鞋時(shí)最愛(ài)用紅色，紅色代表了吉祥、喜氣（比如過(guò)年時(shí)貼的對(duì)聯(lián)、福字都是紅色的），紅色讓我們覺(jué)得快樂(lè)、開(kāi)心。

四、嘗試制作虎頭鞋，感受母親對(duì)孩子的愛(ài)

師：娃娃家的布娃娃有虎頭鞋嗎？你們?cè)敢鈳筒纪尥拊O(shè)計(jì)虎頭鞋嗎？

師：設(shè)計(jì)之前先想一想，你想做什么樣的虎頭鞋。

幼：我想設(shè)計(jì)可愛(ài)的老虎。我想設(shè)計(jì)威猛的老虎。我想設(shè)計(jì)漂亮的老虎。我想設(shè)計(jì)健康的老虎……

師：你們的想法都很棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在布上直接畫出你設(shè)計(jì)的老虎形象。畫好后，沿著輪廓線剪下來(lái)，貼在鞋頭上。最后用絨線在老虎的嘴邊貼出老虎的胡須。畫的時(shí)候要注意，鞋子大，老虎就畫得大一點(diǎn);鞋子小，老虎也要畫得小一點(diǎn)。小爸爸小媽媽們，去開(kāi)始你們的創(chuàng)作吧。

幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

【說(shuō)明】幼兒在操作中可以借助跟布娃娃之間的情感聯(lián)結(jié)，體會(huì)父母、家人對(duì)他的愛(ài)。

五、說(shuō)一說(shuō)我做的虎頭鞋

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的虎頭鞋？

師：拿著這雙鞋，你想對(duì)寶寶說(shuō)什么祝福的話呢？

師：孩子們，帶上虎頭鞋去送給布娃娃吧。

【說(shuō)明】鞏固理解虎頭鞋的寓意，把愛(ài)心落到實(shí)處。

延伸活動(dòng)

區(qū)域游戲設(shè)計(jì)

（一）美工區(qū)

活動(dòng)名稱：特別的虎頭鞋

活動(dòng)準(zhǔn)備：鞋子、紅布、各色絨線、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆。

活動(dòng)建議：利用各種材料裝飾和設(shè)計(jì)出不同的虎頭鞋。

（二）表演區(qū)

活動(dòng)名稱：特別的我

活動(dòng)準(zhǔn)備：將美工區(qū)設(shè)計(jì)制作的虎頭鞋投放到表演區(qū)。師幼共同搜集各種不同的虎頭鞋、民族服飾。

活動(dòng)建議：用收集來(lái)的材料裝扮自己，并在個(gè)性舞臺(tái)中展示，從而感受民族特色。