小學(xué)語文教學(xué)中如何做好廉潔教育

文_張小燕

廉潔教育是新時期社會主義核心價值觀的必然要求，也是未成年人思想教育的重要內(nèi)容。在這樣的教育背景下，小學(xué)語文作為重要的學(xué)科，以及德育的重要載體，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起廉潔教育的責(zé)任，在實際的教學(xué)過程中有效滲透廉潔教育。

抓準(zhǔn)廉潔教育點(diǎn)

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》中明確指出小學(xué)語文是一門工具性和思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，這也充分體現(xiàn)了語文學(xué)科在德育方面的重要作用。如何在小學(xué)語文教學(xué)中做好廉潔教育呢？

首先，要找準(zhǔn)廉潔教育點(diǎn)，將思想教育與語言文字訓(xùn)練辯證統(tǒng)一，從而達(dá)到德育的目的。從小學(xué)語文教材內(nèi)容來看，有許多優(yōu)秀的文章，其中不乏蘊(yùn)含深厚思想感情和深刻道德觀念的內(nèi)容，往往一篇課文中還會包含著幾個方面的德育因素，而且就寓于課文的字里行間和感情形象中。

那么小學(xué)語文教學(xué)如何從這些德育因素中切實有效進(jìn)行廉潔教育？這就需要小學(xué)語文教師全面把握教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)確把握德育因素，在備課過程中，要從課文內(nèi)容中找出相應(yīng)的知識點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，尋找德育的突破口，也就是廉潔教育點(diǎn)，從而進(jìn)行廉潔教育。只有這樣，才能夠有效避免小學(xué)語文中廉潔教育的盲目性和隨意性問題，也才能夠在小學(xué)語文教學(xué)中有效進(jìn)行廉潔教育，從而實現(xiàn)廉潔教育的目的。

可見，抓準(zhǔn)廉潔教育點(diǎn)是小學(xué)語文教學(xué)中做好廉潔教育的重要基礎(chǔ)，而如何抓準(zhǔn)廉潔教育點(diǎn)，具體可以從課文中的關(guān)鍵詞入手。以《小學(xué)語文》五年級下冊的課文《金色的魚鉤》為例，這篇課文的題目有兩個關(guān)鍵詞，分別是“金色”和“魚鉤”，因此小學(xué)語文教師在教學(xué)實際中，要想有效滲透廉潔教育，可以抓準(zhǔn)其中一個關(guān)鍵詞來進(jìn)行。其中，在“金色”這一關(guān)鍵詞方面，可以通過以下幾個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：第一，向?qū)W生解釋“金色”的概念，讓學(xué)生理解“金色”。第二，巧設(shè)疑問，懷疑“金色”，即魚鉤可以用一個很普通的縫衣針來完成，但是為什么魚鉤卻是金色的？第三，介紹課文背景，初步了解什么是“金色”。第四，梳理文章結(jié)構(gòu)，劃分層次，讓學(xué)生知道為什么這個魚鉤是金色的。第五，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，可以通過閱讀理解文章中描寫老班長動作、語言、外貌等句子，讓學(xué)生真正理解“金色”的含義。第六，通過朗讀課文，體會感情，明白“金色”蘊(yùn)含的意義。第七，對比教育，通過對比普通魚鉤和老班長用的魚鉤，了解為什么老班長的魚鉤長滿了紅銹，但卻閃爍著金色的光芒，以此達(dá)到情感升華的目的。通過這幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生能夠在理解課文內(nèi)容的同時，明白紅軍長征的艱辛，更加珍惜現(xiàn)在的幸福升華，從而達(dá)到廉潔教育的目的。

抓準(zhǔn)廉潔教育點(diǎn)除了可以從課文的重點(diǎn)詞句入手，還可以從關(guān)鍵句子入手。在一篇課文中，往往會有一些重點(diǎn)詞和中心句子，以此表達(dá)文章的思想感情。因此，把握這些重點(diǎn)詞句，也可以準(zhǔn)確把握廉潔教育點(diǎn)。同時，在一些人物描寫的文章中，也可以通過分析人物語言、形象、動作來實現(xiàn)。比如，《將相和》這一篇課文中，主要描寫了藺相如忍辱負(fù)重、智斗秦王、維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事，體現(xiàn)了藺相如勇敢機(jī)智的品質(zhì)和愛國的精神。對此，教師在教學(xué)這一篇課文時，可以抓住課文中“為的是趙國的利益”這句話來開展廉潔教育。

把握廉潔教育度

在小學(xué)語文教學(xué)中做好廉潔教育，除了要充分挖掘教材中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵，還需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗、思想認(rèn)知水平來進(jìn)行。這是因為隨著年齡的增長，小學(xué)生的知識也不斷增長，閱歷也不斷增加，而且不同年齡層的學(xué)生對廉潔教育的理解和接受程度也不同。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，必須充分結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗、思想認(rèn)知水平來把握廉潔教育的度，這樣才能夠幫助學(xué)生真正地理解和接受廉潔教育，也才能夠真正地實現(xiàn)廉潔教育的目的。反之，如果忽視了學(xué)生的生活經(jīng)驗及思想認(rèn)知水平，使廉潔教育流于形式，那么不僅難以實現(xiàn)廉潔教育的目的，而且會影響學(xué)生的健康成長。

把握廉潔教育的度，需要從多個方面進(jìn)行。教師需要充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，并有效聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從而促使學(xué)生轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的行為，這樣才能夠保證廉潔教育的有效性。

比如，《楊震暮夜卻金》是一篇較好的思想教育文言文，雖然故事較短小，但是蘊(yùn)含著豐富的教育意義。教師在實際的教學(xué)過程中，可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，銘記于心，然后仔細(xì)揣摩語言，讓學(xué)生明白楊震的高尚行為表現(xiàn)在哪，并聯(lián)系生活實際，向?qū)W生分享一些高風(fēng)亮節(jié)的故事，最后讓學(xué)生寫一寫將來想要成為一個什么樣的人。通過這樣的教學(xué)方式，準(zhǔn)確把握廉潔教育的度，不僅可以讓學(xué)生感悟楊震說的話蘊(yùn)含的教育意義，而且能從生活實際出發(fā)，讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和價值觀，成為一個高尚的人。

合理選擇廉潔教育法

在小學(xué)語文教學(xué)中，語文訓(xùn)練和思想教育是密不可分的，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透廉潔教育，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)語文的德育功能，而且能夠幫助學(xué)生透過表面更加深層次的體會語言的魅力。而要想在小學(xué)語文教學(xué)中做好廉潔教育，則需要教師全面了解教材，分析課文詞句，理解作者的用意和文章的中心思想，從而挖掘出思想教育的因素，開展廉潔教育。在這一過程中，廉潔教育的方法尤其重要，教師應(yīng)當(dāng)合理選擇廉潔教育的方法，這樣才能夠充分發(fā)揮小學(xué)語文教學(xué)的德育作用。那么，廉潔教育的方法都有哪些呢？

第一，背一背，“知”廉潔。小學(xué)階段是學(xué)生重要的生長時期，也是學(xué)生記憶的黃金時期。同時，在小學(xué)語文教材中有許多經(jīng)典的名詩名句。對此，小學(xué)語文教師可以引導(dǎo)學(xué)生背誦這些經(jīng)典的詩句，讓學(xué)生能夠從中理解廉潔的意思，而背誦起來也比較朗朗上口，這樣能夠方便學(xué)生記憶，從而進(jìn)一步理解其中蘊(yùn)含的道理，或者可以開展一些朗讀比賽，讓學(xué)生讀一讀、背一背，讓學(xué)生能夠接受廉潔清正、誠實守信、父慈子孝、尊老愛幼等傳統(tǒng)文化的熏陶，長期下去，學(xué)生的身心也必會受到積極的影響。

第二，講一講，“感”廉潔。孩子們基本都喜歡聽故事，這是他們的天性，因此教師在語文教學(xué)過程中，可以將課內(nèi)外的知識有效連接，通過講故事的方式，讓廉潔教育更加具有體驗性，也能夠有效滿足學(xué)生的求知欲。

比如，在教學(xué)《螳螂捕蟬》這一課時，教師可以利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，并向?qū)W生講授螳螂捕蟬黃雀在后的故事。期間教師可以插入一些對照圖，讓學(xué)生理解蟬、螳螂和黃雀的關(guān)系，讓學(xué)生能夠真正地感知這個故事背后所體現(xiàn)出的道理。最后聯(lián)系生活，讓學(xué)生進(jìn)行心得體會的交流與分享，明白做人要知足常樂，不要被眼前的利益沖昏頭腦，否則會引來禍患。這樣的教學(xué)方法不僅能夠有效滲透德育，而且能夠為廉潔教育奠定良好的基礎(chǔ)。

第三，演一演，“悟”廉潔。小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，如果只是一味地對其進(jìn)行大道理的灌輸，實際效果并不佳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個生動故事更加吸引人。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中做好廉潔教育，與其進(jìn)行空洞的說教，不如組織生動的表演活動。

比如，在教學(xué)《公儀休拒收禮物》這一課時，教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，通過小組合作的方式來進(jìn)行課本劇本的表演。在課堂中，公儀休清正廉潔的高大形象與管家阿諛奉承的丑惡嘴臉形成鮮明的對比，學(xué)生能夠在身臨其境的過程中，真正走進(jìn)作品當(dāng)中，從而體會主人公真善美的光輝形象?？梢?，將課本中枯燥的文字轉(zhuǎn)變成生動的故事表演，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，也能夠增加學(xué)生的記憶和理解，這樣比空洞的說教帶來的實際效果要更好一些。

重視廉潔教育實踐

在小學(xué)語文教學(xué)中做好廉潔教育，還需要重視廉潔教育的實踐。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍，教師也要以身作則，發(fā)揮帶頭作用，做廉潔教育的組織和實踐者。

具體而言，可以從教室布置開始，在教室中設(shè)置一些關(guān)于廉潔的名言警句，為學(xué)生營造良好的廉潔氛圍。然后，教師在實際的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極組織開展關(guān)于廉潔教育的活動，比如開展關(guān)于“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉簡約”“感恩忠孝”的主題班會，幫助學(xué)生成為一個有理想、有道德、有誠心、崇勤廉的社會主義接班人。在教學(xué)活動方面，可以開展語文讀書活動，讓學(xué)生閱讀一些廉潔教育的文本，不斷提升閱讀教學(xué)的水平，并且在閱讀教學(xué)后讓學(xué)生寫一寫讀后感，進(jìn)行讀后感的評比活動，以此培養(yǎng)學(xué)生的廉潔思想，使其成為一個推崇廉潔行為、積極向上的人。