周蕊
2019年的夏天,有這樣一首歌在一檔原創(chuàng)音樂節(jié)目《樂隊(duì)的夏天》中脫穎,她就像一股純凈的清泉,趟過流火的夏天,沁入我燥熱的心房,帶我至模糊遙遠(yuǎn)而又溫?zé)岬耐辍_@首歌是這樣唱的:
馬馬嘟嘟騎
騎到那嘎嘎去
嘎嘎不殺雞呀
娃娃我要回去
嘎嘎不殺鵝
娃娃我要過河
嘎嘎嘎公他奈我奈不何喲咿兒喲
馬馬嘟嘟嘟嘟騎
騎到那嘎嘎去
駕駕
嘎嘎不殺雞呀
娃娃我要回去
嘎嘎不殺鵝
嘎公帶我騎摩托
嘎嘎嘎公他奈我奈不何喲咿兒喲
嘎嘎嘎公他奈我奈不何喲咿兒喲
歌曲名叫《馬馬嘟嘟騎》,是一首由常德地方童謠改編的歌曲,歌詞表達(dá)的是對親人的思念。在常德地方方言里,“嘎嘎”是外婆的意思,“嘎公”是外公的意思。這首帶著常德絲弦韻律和地方方言特色的歌,一開腔就牢牢揪住了生在斯長在斯的我的心。我是外公外婆帶大的孩子,這首《馬馬嘟嘟騎》的童謠還是當(dāng)年外婆教我吟唱的,那聲聲親切的“嘎嘎”“嘎公”的呼喚,硬生生的把我?guī)Щ亓藘簳r(shí)黏在兩位親人身邊“騎嘟馬”和“要糖吃”的回憶里,久久出不來,也不愿出來。
在我的記憶深處,像這樣的民間童謠還有:
月亮走,我也走,
我跟月亮提笆簍;
笆簍里頭三升米,
我跟幺姑送粥米。
念著唱著,過去生活的氣息就撲面而來了:寧靜的夜晚,一輪滿月高懸,村莊被照亮了,池塘被照亮了,遠(yuǎn)處的山和油菜花地也被照亮了,“我”的心也被照得亮堂堂的。“我”歡心滿溢的背著笆簍,去給剛生小寶寶的小姑送“粥米”(過去產(chǎn)婦娘家給產(chǎn)婦和新生兒送米粥以示祝福叫做送粥米),世界安靜得只剩下月亮和“我”了,而“我”的思緒已飛到新生寶寶那里——小寶寶長什么模樣呢,是不是肉嘟嘟粉嫩嫩的,眼睛大大臉圓圓的,像極了今晚的月亮,明艷而美好。想著想著,“我”便加快了腳步,恨不得長翅膀飛過去,無奈路途遙遠(yuǎn),還好有明月作伴,月亮像是懂我的喜悅一般,一直追著我的身影,直到小姑的婆家。在過去的農(nóng)村,對于新添人丁都是歡喜的,所以親朋好友們都會連夜趕去送“粥米”。
也有有趣的童謠,比如:
黃毛丫頭,
睡得飯熟,
聽見碗響,
爬起來就搶。
這首童謠雖簡短卻有著突出的形象特點(diǎn):黃毛小丫頭貪睡,睡到日上三竿還沒翻身,家人從田里出早工回來早飯都做好了也不見小丫頭起床,無奈之下父母只得拿筷子敲碗,哪知這招見效,小丫頭迷糊中聽得碗被敲得“呯呯”脆響,一骨碌就從被窩里爬了起來,頂著一頭稀疏柔軟的黃頭發(fā),睡眼惺忪的坐在了飯桌邊上了。小女孩滑稽可愛的形象便活脫脫的展現(xiàn)了出來。
這就是民間歌謠的魅力:樸實(shí)接地氣兒卻又敦厚有力量。生活化的畫面,有力的節(jié)奏,親切的方音,簡短的句式,帶給了我們生活上的樂趣和享受,幫助我們快樂地成長、詩意地生活。它是詩,也是歌,有血有肉,有情有味,淺白易懂,朗朗上口。民謠是一種情緒的表達(dá),是一種真實(shí)生活的寫照,亦是一種百姓智慧的結(jié)晶。
還有沅水號子,一開嗓,那種樸實(shí)中透著勞動(dòng)氣息就撲面而來——
(其一)
嘿嚯嘿
喲嚯嘿
喂喲嘿喲喂喲嘿(此段有一夫呼即百人應(yīng)的風(fēng)格)
哎哎哎——
一道沅江水呀----(嘿喲嘿)
一條沅江的船喲----(嘿喲嘿)
一片清江哎
一張帆吶哈
一聲號子吼下灘
一雙鐵腳板啊----(嘿喲嘿)
一幅鐵打的肩吶
一船好漢嘞
一身膽吶啊
一根線繩飛上天
嘿嚯喲飛上天
(其二)
船朝天上走?。ê賳眩?/p>
號子嘛浪里穿嘞(嘿喲)
人心比天高?。▎燕溃?/p>
天生霸得蠻?。▎燕溃?/p>
天上走?。ê賳押賳眩?/p>
浪里穿啊(喲嚯喲嚯)
人心高?。ê賳押賳眩?/p>
霸得蠻?。▎燕雴燕耄?/p>
嘿喲嘿喲
背來武陵嘍雪峰山嘍
背過啊千秋萬萬年喲
背來湘鄂喲云貴州喲
背活了那啊
大西南喲
大西南嘍
喲嚯—喲嚯—嘿!
這是漢子們在沅江上行船放排時(shí)候唱的歌謠,反映了沅江兩岸百姓的生活與精神面貌。這是一群勤勞樸實(shí)的漢子,從他們蒼勁的號子聲里,我們仿佛看到他們赤裸著上身,黝黑又泛著油光的膀子,在水光的映射下更顯奪目;佝僂著身軀,汗滴如雨,腳步卻堅(jiān)實(shí)有力,嘴里唱喏的號子,仿佛成了他們前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。他們吃得苦,霸得蠻,安貧樂道又積極向上,用自己的雙肩和雙腳闖出一條水上經(jīng)濟(jì)之路,為兩岸百姓開辟出幸福的生活。
民間歌謠表現(xiàn)了一個(gè)地方百姓的感情與習(xí)尚,因此也具有了地方獨(dú)特的音階與情調(diào)。常德桃源地屬湘西北,是典型的丘陵地帶,這里的百姓的勞作以水田和旱地為主。這里山清水秀,生活安定,民風(fēng)淳樸,因而民謠的創(chuàng)作大多活潑自然:它的內(nèi)容很豐富,有表現(xiàn)宗教、戰(zhàn)爭、勞作的,也有表現(xiàn)親情、愛情、飲酒、舞蹈、祭祀的;它的形式很自由,句式靈活,長短不一,地方口語色彩濃郁,講求押韻(方言韻腳),風(fēng)格樸實(shí)自然,活潑有趣,是百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式之一,亦是百姓生活的一劑調(diào)味劑,既豐富了我們的生活,也帶來了審美享受,雖不夠陽春白雪,卻也是多年之后回憶里最溫?zé)岬囊舴?/p>
課題研究:
本文系湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會基礎(chǔ)教育一般課題2018年立項(xiàng)《高中語文教學(xué)中融入地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究》(課題編號XJKX18B074)階段性成果之一
(作者單位:桃源縣第一中學(xué)語文組)