工程造價本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提升路徑研究

陳水根

【摘? 要】本科畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐和應(yīng)用能力的重要組成部分，工程造價畢業(yè)設(shè)計是工程造價專業(yè)教學(xué)實踐的重要環(huán)節(jié)，能夠更加直觀的反應(yīng)各高校學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。同時也是高校學(xué)生離開學(xué)校走向社會從事關(guān)于工程造價方面工作的一次演習(xí)。目前工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)中存在一些問題，本文就這些問題，詳細(xì)闡述了這一專業(yè)的探索和實踐，提出相應(yīng)的改革策略和對策，保證高校教學(xué)質(zhì)量、合理安排畢業(yè)設(shè)計，以此提高學(xué)生的自主性和積極性，提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，為社會創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】工程造價;畢業(yè)設(shè)計;改革;

一、引言

本科畢業(yè)論文是高校本科教育中鍛煉培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和能力的最后教學(xué)環(huán)節(jié)，也是評價高校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)[1，2]。本科畢業(yè)論文可以彌補以往教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)生掌握理論和實踐技能情況，能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、查閱文獻、解決問題以及科研創(chuàng)新能力，為今后走上工作崗位創(chuàng)造條件。教育部在“關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文工作的通知”[3]中指出：“畢業(yè)論文是高校本科教育重要的教學(xué)組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生探求真理、增強社會意識、加強科研訓(xùn)練和提高實踐能力等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。”工程造價類專業(yè)是實踐性很強的工科專業(yè)，畢業(yè)論文應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)特色[4]。然而，目前眾多高校中該專業(yè)的畢業(yè)論文存在較大問題。鑒于此，本文將著重探討存在問題并做原因分析，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的提升路徑。

二、存在問題與原因分析

2.1 學(xué)生的重視度不夠、論文時間沖突，存在嚴(yán)重抄襲或造假現(xiàn)象

本科畢業(yè)論文通常在第八學(xué)期開展，畢業(yè)設(shè)計的完成需要進行資料的收集、軟件的操作等，不但要進行論文正文的完成，還要完成文獻綜述、開題報告、任務(wù)書等，這才是完整的畢業(yè)設(shè)計。而大四是最忙碌的一年，很多學(xué)生同時參加研究生和公務(wù)員考試及工作招聘，與論文實驗和撰寫時間相沖突，使學(xué)生無法安心做論文。此外，一些學(xué)校流傳著“只要找到工作，畢業(yè)論文都會通過;只要考研成功，畢業(yè)論文等級就是優(yōu)”的說法，使學(xué)生心里輕視畢業(yè)論文，答辯前從網(wǎng)上下載往年學(xué)位論文、敷衍拼湊了事。

2.2 實踐能力差、論文不規(guī)范

在應(yīng)試教育模式下，學(xué)校注重課堂教學(xué)和灌輸式講授，忽略學(xué)生實踐能力和主動創(chuàng)新能力的鍛煉。對于實驗課，很多學(xué)生抄襲實驗報告應(yīng)付差事，不能正確認(rèn)識實驗的重要性，科研實踐能力得不到有效鍛煉;在論文選題階段，學(xué)生是被動選題，缺乏對題目內(nèi)容的主動了解;對于開題報告，往往是指導(dǎo)教師提供參考文獻：，學(xué)生缺乏主動查閱和搜集整理文獻的能力;在論文撰寫階段，學(xué)生對研究方法、內(nèi)容和寫作規(guī)范缺乏正確認(rèn)識，論文格式排版幾乎不會。論文復(fù)制粘貼痕跡較重、缺乏原創(chuàng)性，尤其在論文緒論部分，即使學(xué)校進行重復(fù)率檢索，有些學(xué)生也能通過技術(shù)手段避開。

2.3 指導(dǎo)教師投入不足，素質(zhì)不高

很多教師輔導(dǎo)多個班學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，有的老師甚至是跨學(xué)校進行教學(xué)，因此指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的時間不足，另外，嚴(yán)格要求下，畢業(yè)設(shè)計老師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，要有優(yōu)秀的科研成果，但是因為高校的學(xué)生擴招，導(dǎo)致師資力量不足，亟需擴大教師的隊伍。因為我國的實際情況，很多高校只注重教師的學(xué)歷，對于他們的實踐能力并不重視，所以很多碩士、博士都是一畢業(yè)就被安排到一線的教學(xué)崗位，并沒有進行崗前培訓(xùn)和必要的實踐鍛煉，所以在進行教學(xué)方面都存在著很多的問題和不足，直接影響著畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。還有很多教師言行不一，責(zé)任心不強，態(tài)度不端正，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)馬馬虎虎，自身的實踐能力與基礎(chǔ)知識水平等都不強，對學(xué)生的指導(dǎo)過多靠自己的理解，對實際的畢業(yè)設(shè)計中所運用的專業(yè)基礎(chǔ)理論掌握的并不透徹。

三、畢業(yè)設(shè)計的改革和提升路徑的探索

3.1 提早落實學(xué)術(shù)導(dǎo)師制

大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)由相應(yīng)教研組負(fù)責(zé)，課程選修和課后學(xué)習(xí)計劃均由學(xué)生自主安排，缺少教師專業(yè)指導(dǎo)。雖然有些高校開始安排導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生選課，幫學(xué)生制訂適合學(xué)生自身特點和發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃，但對學(xué)生學(xué)術(shù)缺乏有效指導(dǎo)。此外，大四課程很少涉及論文撰寫規(guī)范和技巧的講授，使學(xué)生壓力很大，教師指導(dǎo)力不從心。為此，可以借鑒研究生導(dǎo)師制和選課導(dǎo)師制優(yōu)點，對本科生整個在校學(xué)習(xí)階段進行科研學(xué)術(shù)方面的全程指導(dǎo)，即建立本科學(xué)術(shù)導(dǎo)師制，且該方法在筆者學(xué)院開始試點。具體方法是先選擇科研和教學(xué)良好的老師作為指導(dǎo)教師，學(xué)生通過教師的學(xué)術(shù)報告選擇感興趣的方向，結(jié)合專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，自愿調(diào)配指導(dǎo)教師。學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是：第一學(xué)年對學(xué)生學(xué)習(xí)計劃、文獻閱讀進行總體指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行合理規(guī)劃;第二學(xué)年安排學(xué)生參與高年級科研實踐課題，嘗試撰寫學(xué)年論文，根據(jù)自己的興趣選擇合適研究內(nèi)容，申報大學(xué)生科研創(chuàng)新課題;第三學(xué)年根據(jù)申報書內(nèi)容來執(zhí)行大學(xué)生科研創(chuàng)新課題或指導(dǎo)老師課題，結(jié)合學(xué)年論文完成畢業(yè)論文綜述或?qū)嶒灁?shù)據(jù)分析，并參加專業(yè)競賽;第四學(xué)年完善課題相關(guān)內(nèi)容，完成畢業(yè)論文的撰寫和答辯。

3.2完善論文管理制度

學(xué)校和學(xué)院教務(wù)部門應(yīng)加強畢業(yè)論文管理，包括時間、撰寫規(guī)范、學(xué)術(shù)道德等。學(xué)校應(yīng)制定嚴(yán)格考勤制度，確保足夠的論文寫作時間。在論文規(guī)范性上：學(xué)生按照學(xué)校統(tǒng)一的畢業(yè)論文格式規(guī)范來進行調(diào)整，仔細(xì)管理學(xué)術(shù)論文格式，諸如分級標(biāo)題、目錄等排版細(xì)節(jié)缺乏規(guī)范性。在學(xué)術(shù)道德方面，應(yīng)大力度管理學(xué)術(shù)論文道德，對于抄襲嚴(yán)重的給予懲罰，不能為提高畢業(yè)率和就業(yè)率而放任論文質(zhì)量差的學(xué)生畢業(yè)。

3.3 畢業(yè)答辯的嚴(yán)格把關(guān)，保留手算內(nèi)容要求

隨著計算機軟件、硬件的飛速發(fā)展，設(shè)計單位的工程造價專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計早已采用計算機來完成，那么，在高校是否還需要本科畢業(yè)生在進行畢業(yè)設(shè)計過程中，仍然采用手算呢？多年來，業(yè)內(nèi)對于這個問題的爭論一直都沒有中斷過。在進行傳統(tǒng)的多層辦公樓、教學(xué)樓的設(shè)計時，很多學(xué)校是要求選取一榀有代表性的框架進行手算，然后采用PKPM軟件進行電算，以保證學(xué)生理解和掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本概念，這些都是很好的經(jīng)驗。

四、結(jié)語

本科畢業(yè)論文是高校培養(yǎng)專業(yè)人才的重要組成部分，其質(zhì)量是高校教師教研能力的重要體現(xiàn)。本文深入分析影響工程造價本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素，結(jié)合實際情況提出本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提升路徑。高校作為改進畢業(yè)論文質(zhì)量的主體，需從教學(xué)計劃的制定、學(xué)術(shù)導(dǎo)師制完善、論文管理和答辯程序等方面著手，規(guī)范論文寫作、制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對畢業(yè)論文進行全程監(jiān)督。

參考文獻：

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（作者單位：江西工程學(xué)院）