新高考下的高中數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)與高效課堂教學(xué)的研究

鄭民樂(lè)

在高考不斷改革的背景下，高中數(shù)學(xué)老師要有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，有效利用課堂教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

一、在高考改革之后，數(shù)學(xué)發(fā)生了什么變化

1.數(shù)學(xué)考試的題型難度增加

對(duì)比以往的高考數(shù)學(xué)試卷和現(xiàn)在改革之后的數(shù)學(xué)試卷，題型難度不斷提高，不管是文科還是理科，難度都在不斷上升，從而導(dǎo)致了現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的壓力逐步上升，所以教師在教授高中數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候要注重發(fā)散學(xué)生們的思維能力，讓學(xué)生掌握新方法去應(yīng)對(duì)新題型下的高難度數(shù)學(xué)題。

2.對(duì)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用的重視增加

在高考試卷中，前面的選擇題以及填空題幾乎都是書(shū)本上最基本的理論知識(shí)，新高考中也沒(méi)有改變學(xué)生們對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握的要求，除去選擇題和填空題的其他題目主要考核的也涉及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，只是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理論進(jìn)行了擴(kuò)展以及衍生，所以老師們更要注意學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)理論知識(shí)的掌握情況。

3. 加大對(duì)自主探究以及數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)的相關(guān)考核

研究新高考后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高考改革之后十分重視對(duì)學(xué)生們的自主探究能力以及掌握數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)的考核，并且還會(huì)在相關(guān)的題目中設(shè)置有關(guān)于學(xué)生自主探究能力以及數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)的題型，所以老師在授課時(shí)也要十分注意。比如老師在教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行高考試卷答題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生們?nèi)绾稳ソ獯疬@種開(kāi)放型試題，怎樣去摸索這樣一個(gè)有關(guān)開(kāi)放性試題的解題思路，讓學(xué)生們多加練習(xí)。在課堂上可以采取提問(wèn)或者到黑板上演示的辦法，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)這種題型，因?yàn)橐话阆襁@種題型但凡出現(xiàn)在高考試卷中它是沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的，只有一個(gè)指定的參考范圍。所以，這就需要高中數(shù)學(xué)任課老師多加注意。

二、進(jìn)行高效課堂的教學(xué)策略

1.教學(xué)前要有明確的教學(xué)目標(biāo)

教師在進(jìn)行備課之前必須要考慮學(xué)生們的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況去進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，通過(guò)合理的教學(xué)方法，達(dá)到一個(gè)比預(yù)期還要好的教學(xué)效果。如在教授“正整數(shù)指數(shù)冪的擴(kuò)充”一課時(shí)，這節(jié)課是指數(shù)函數(shù)的第一小節(jié)也是最重要的一小節(jié)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在復(fù)習(xí)初中正整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算的基礎(chǔ)上引入負(fù)整數(shù)指數(shù)的概念及運(yùn)算，能夠利用整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算化簡(jiǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)域的擴(kuò)充對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展的重要意義，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算體會(huì)學(xué)習(xí)指數(shù)擴(kuò)展的重要意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自信心。

2.授課時(shí)引入多媒體

在高中課堂上教師用黑板演示教學(xué)內(nèi)容的情況有所增加，如一些立體幾何圖形，三角函數(shù)中相關(guān)圖形的變換等。因?yàn)檫@些都是需要老師在黑板上進(jìn)行直觀的演示后，學(xué)生們才能真正理解到位。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，很多學(xué)校都引進(jìn)了多媒體。高中數(shù)學(xué)老師要學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體，因?yàn)樵诤诎迳涎菔拘枰ㄙM(fèi)太多時(shí)間，老師可以在課前直接用多媒體繪制好相關(guān)圖形和模型，課上直接展示，這樣不僅可以減少高中數(shù)學(xué)老師的板書(shū)工作量，讓老師有充足的時(shí)間去講解其他的重點(diǎn)知識(shí)，提高老師的講解效果，還可以讓學(xué)生們更好地理解多媒體上所展示的內(nèi)容，讓學(xué)生們更好地吸收高中數(shù)學(xué)相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)。

數(shù)學(xué)在高考考試科目中所占有的比重相當(dāng)大，學(xué)校和老師都需要十分重視，學(xué)校要要求高中數(shù)學(xué)老師不斷提高自己的課堂質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。教師必須要在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生們掌握更多知識(shí)點(diǎn)，并且在課堂中要讓每一個(gè)學(xué)生們都參與學(xué)習(xí)，這樣才能讓課堂的高效達(dá)到一個(gè)巔峰。