基于ESI和Incites的高校學(xué)科發(fā)展分析

喬紅麗

摘要：目的 調(diào)研徐州醫(yī)科大學(xué)各個(gè)學(xué)科發(fā)展情況，為我校合理規(guī)劃學(xué)科建設(shè)、明確發(fā)展方向提供決策參考。方法 利用基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（ESI）和Incites數(shù)據(jù)庫(kù)，統(tǒng)計(jì)分析我校2008-2017年Web of Science的論文，對(duì)我校ESI優(yōu)勢(shì)學(xué)科及3個(gè)潛力學(xué)科相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果 2008-2017年，我校共發(fā)文2 934篇，總被引頻次26 047次，篇均8.88次。10年間發(fā)文量呈逐年上升趨勢(shì)，文章的學(xué)科規(guī)范化的引文影響力（CNCI值）穩(wěn)步提高;我校在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科與合作機(jī)構(gòu)共發(fā)文709篇，總被引頻次4 930次，論文被引百分比為72.64%，我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科成為進(jìn)入全球前1%的ESI學(xué)科，但發(fā)文期刊影響因子多在1～3范圍內(nèi)，有國(guó)際合作的論文影響力普遍高于其他論文。3個(gè)潛力學(xué)科為神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、藥理學(xué)及毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)，其潛力值分別為0.71、0.84、0.37。 結(jié)論 我校整體科研處于良性發(fā)展趨勢(shì)，以后應(yīng)對(duì)接國(guó)際評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化校內(nèi)外資源配置，以績(jī)效為杠桿，強(qiáng)化目標(biāo)管理，激發(fā)學(xué)科內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力，鼓勵(lì)科研合作，加快推進(jìn)我校ESI學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（ESI）;Incites;優(yōu)勢(shì)學(xué)科;潛力學(xué)科;學(xué)科服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G353;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5707（2020）02-0012-06

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2020.02.003

Abstract： Objective To investigate the development of various disciplines in Xuzhou Medical University; To provide decision-making references for the rational planning of discipline construction and clear development direction of our university. Methods Using the ESI and Incites databases， the articles in Web of Science in our university from 2008 to 2017 were analyzed， and the related indexes of the dominant disciplines and three potential disciplines were analyzed. Results From 2008 to 2017， our university issued a total of 2 934 articles， which were cited 26 047 times with an average of 8.88 times. In the past 10 years， the number of articles published has been increasing year by year， and the influence of standardized citations （CNCI value） of articles has been increasing steadily. A total of 709 articles were published in clinical medicine and cooperative institutions; the total number of citations was 4 930; the percentage of article cited was 72.64%. The clinical medicine of our university was one of the top 1% ESI disciplines in the world， but the impact factors of the published journals were mostly in the range of 1 ～ 3， and the impact of the articles with international cooperation was generally higher than other articles. The three potential disciplines were neuroscience and behavior， pharmacology and toxicology， biology and biochemistry. The potential values were 0.71， 0.84 and 0.37 respectively. Conclusion The overall scientific research of our university is in a positive development trend. In the future， we should link up with international evaluation standards， optimize the allocation of resources inside and outside the university， use performance as a lever， strengthen the management by objectives， stimulate the internal impetus and development vitality of disciplines， and encourage scientific research cooperation， in order to speed up the development of ESI disciplines in our university and enhance the international influence and competitiveness.

Key words： ESI; InCites; dominant disciplines; potential disciplines; discipline services

2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》[1]，對(duì)于提升我國(guó)教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的意義。根據(jù)國(guó)家的部署，我國(guó)各個(gè)高校以建設(shè)國(guó)際一流大學(xué)和一流學(xué)科為目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃，主動(dòng)參與國(guó)內(nèi)學(xué)科評(píng)估的同時(shí)，將學(xué)校自身或?qū)W科置于國(guó)際環(huán)境中進(jìn)行評(píng)估，了解本校在國(guó)際高校中的位置，及本校各個(gè)學(xué)科的發(fā)展情況，為明確學(xué)科發(fā)展方向提供更多的決策支撐[2]。本文對(duì)徐州醫(yī)科大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保┰赪eb of Science（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“WoS”）發(fā)文、優(yōu)勢(shì)學(xué)科及3個(gè)ESI潛力學(xué)科進(jìn)行分析，為我校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)決策提供參考。

1 資料與方法

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

本文數(shù)據(jù)來(lái)自基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（Essential Science Indicator， ESI）和Incites數(shù)據(jù)庫(kù)，分析我校2008-2017年的ESI學(xué)科發(fā)文。文獻(xiàn)檢索時(shí)間為2019年6月28日。

1.2 檢索方法

在ESI數(shù)據(jù)庫(kù)中，在結(jié)果列表中選擇“研究領(lǐng)域”，在結(jié)果過(guò)濾檢索框中輸入“Clinical Medcine”學(xué)科，即可檢索到臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科入圍ESI排名的所有院校的情況。

在Incites數(shù)據(jù)庫(kù)中選擇“機(jī)構(gòu)”模塊，在“機(jī)構(gòu)名稱(chēng)”輸入Xuzhou medical college，在“出版年”選擇2008-2017，點(diǎn)擊“更新結(jié)果”就可以獲得我校的相關(guān)數(shù)據(jù)。在上一步得到的結(jié)果中，可繼續(xù)通過(guò)“篩選項(xiàng)”選擇對(duì)標(biāo)機(jī)構(gòu)，“研究方向”處選擇需要分析的學(xué)科分類(lèi)，在“合作機(jī)構(gòu)”鍵入該機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，并點(diǎn)擊“更新結(jié)果”依次獲取對(duì)標(biāo)機(jī)構(gòu)、所選學(xué)科及合作機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

1.3 納入及排除標(biāo)準(zhǔn)

本文研究的文獻(xiàn)類(lèi)型為徐州醫(yī)科大學(xué)2008-2017年在WoS數(shù)據(jù)庫(kù)中收錄的學(xué)術(shù)論文（article）和綜述（review），不包含其他類(lèi)型的論文。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

文章利用ESI及Incites數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)計(jì)分析功能，檢索出我校10年間ESI數(shù)據(jù)庫(kù)及WoS數(shù)據(jù)庫(kù)收錄文獻(xiàn)的總量、被引頻次、高被引論文、合作機(jī)構(gòu)、年度分布，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科和3個(gè)潛力學(xué)科（神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，利用Excel 2003對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總和分析。

1.5 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

學(xué)科規(guī)范化的引文影響力（CNCI）：一篇文獻(xiàn)的CNCI值是通過(guò)其實(shí)際被引次數(shù)除以同文獻(xiàn)類(lèi)型、同出版年、同學(xué)科領(lǐng)域文獻(xiàn)的期望被引次數(shù)獲得的[3]。這是一個(gè)排除了出版年、學(xué)科領(lǐng)域與文獻(xiàn)類(lèi)型作用的影響力指標(biāo)，因此使用它可以進(jìn)行不同規(guī)模、不同學(xué)科混合的論文集的比較。如果CNCI=1，說(shuō)明該論文的被引表現(xiàn)與全球平均水平相當(dāng);CNCI>1，表明該論文的被引表現(xiàn)高于全球平均水平;<1，則說(shuō)明低于全球平均水平[3]。

H指數(shù)：美國(guó)物理學(xué)家赫希（Hirsch）于2005年提出了一種新的評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)術(shù)成就的計(jì)量方法—— H指數(shù)（H-index）。一個(gè)人的H指數(shù)是指他至多有h篇論文分別被引用了至少h次。即在某數(shù)據(jù)庫(kù)中將論文按被引次數(shù)從高到低排列，直到某篇論文的序號(hào)大于該論文被引次數(shù)，那個(gè)序號(hào)減去l就是H指數(shù)值[4]。

高被引論文：是指同一年、同一個(gè)ESI學(xué)科發(fā)表論文的被引次數(shù)按照由高到低進(jìn)行排序，排在前1%的論文[5]。

2 結(jié)果與分析

2008-2017年，我校共發(fā)文2 934篇，總被引頻次26 047次，篇均8.88次。

2.1 年度分布情況

2008-2017年，我校發(fā)文總量逐年上升趨勢(shì)明顯，其中2017年的發(fā)文數(shù)量是2008年的9.36倍（見(jiàn)表1）。我校10年發(fā)文中高被引論文9篇，高被引論文總被引頻次1 996次，篇均被引221.78次。高被引論文被引頻次占論文總被引頻次的7.66%?？梢?jiàn)高被引論文對(duì)提升學(xué)科影響力具有積極的作用。

我校2016年WoS數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)文的CNCI值為1（見(jiàn)圖1），說(shuō)明我校的機(jī)構(gòu)影響力已經(jīng)達(dá)到全球平均水平，這是一個(gè)好的現(xiàn)象，希望學(xué)科保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。

2.2 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展情況

從Incites數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索到2008-2017年我校ESI學(xué)科臨床醫(yī)學(xué)（Clinical Medicine）相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和綜述文獻(xiàn)1 188篇，總被引頻次7 115次，篇均被引頻次5.99次。該學(xué)科的CNCI值為0.84。

2.2.1 我校與國(guó)內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)高校對(duì)標(biāo)績(jī)效分析 在ESI排名中，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，中國(guó)大陸共有90所高校進(jìn)入世界1%，我校位列第51位。我們選擇國(guó)內(nèi)ESI臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科排名在我校前10位的高校進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析（見(jiàn)表2）。

我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科與國(guó)內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入世界1%、且排在我校前面的10所高校相比，發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量差別不大，甚至比南開(kāi)大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)、江蘇大學(xué)和蘭州大學(xué)發(fā)表文獻(xiàn)多，但是由于被引次數(shù)比其他幾所高校低，所以排名相對(duì)靠后。由此可見(jiàn)，我校不僅要鼓勵(lì)教師多發(fā)表文章，更要在發(fā)文的質(zhì)量上給予相應(yīng)的指導(dǎo)，這樣才能增強(qiáng)學(xué)科影響力。

2.2.2 我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科與江蘇省內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI排名的高校對(duì)比分析 我校排在江蘇省內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科第八位，與前面的高校南京中醫(yī)藥大學(xué)、南通大學(xué)、江蘇大學(xué)相比，發(fā)文數(shù)量相差不大，但是被引次數(shù)卻相差較大（見(jiàn)表3），導(dǎo)致國(guó)際排名相差懸殊，所以我校發(fā)表論文質(zhì)量有待提高。

表3中，南京醫(yī)科大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科科研人員所取得的成就（H指數(shù)）優(yōu)于另外7所高校。我校論文產(chǎn)出總數(shù)排在第七，H指數(shù)排在第九，CNCI值排在第八，表3顯示我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的10年高被引論文一共5篇，相較其他高校還比較少，應(yīng)努力加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)術(shù)水平。

2.2.3 我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域ESI期刊比較統(tǒng)計(jì) 通過(guò)對(duì)發(fā)文期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科近10年發(fā)表的論文涉及期刊共384種，被WoS收錄>5篇的期刊有36種，其中Tumor Biology（《腫瘤生物學(xué)》）在2019年6月的《期刊引用報(bào)告》（JCR）分區(qū)為Q2，影響因子（IF）為3.65，篇數(shù)為67篇，位于第一位;其次為Oncology Letters分區(qū)Q4，IF為1.66，發(fā)文量為66篇。從發(fā)文期刊IF看，我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域ESI發(fā)文量前10名的期刊中IF最高的是Scientific Reports（《科學(xué)報(bào)道》），其IF為4.12，剩余期刊的IF大部分位于1～3之間。由此可見(jiàn)，我校應(yīng)鼓勵(lì)教師多申報(bào)課題，提高自身學(xué)術(shù)水平及科研水平，注重論文質(zhì)量，發(fā)表高水平論文（見(jiàn)表4）。

2.2.4 徐州醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的機(jī)構(gòu)合作發(fā)文情況分析 2008-2017年我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科與合作機(jī)構(gòu)共發(fā)表論文709篇，被引頻次共4 930次，論文被引百分比為72.64%，篇均被引頻次為6.95次，CNCI值只有0.98，合作機(jī)構(gòu)發(fā)文中有5篇是高被引論文，說(shuō)明我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)文的質(zhì)量有待提高。

表5統(tǒng)計(jì)了2008-2017年之間臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科與我校合作的前10名機(jī)構(gòu)論文對(duì)標(biāo)分析數(shù)據(jù)，可以看出，與我校合作的機(jī)構(gòu)中，南京醫(yī)科大學(xué)合作的論文數(shù)量和被引頻次均排名第一，同時(shí)高被引論文為2篇，也是數(shù)量最多。值得注意的是，與德國(guó)哥廷根大學(xué)、英國(guó)皇家布朗普頓醫(yī)院2個(gè)機(jī)構(gòu)合作論文僅為1篇，但是篇均被引頻次均為230次，這也在其CNCI值方面得到體現(xiàn)，2個(gè)合作機(jī)構(gòu)的CNCI值均高達(dá)14.74，遠(yuǎn)高于全球平均水平。前10名合作機(jī)構(gòu)發(fā)文的CNCI值多高于我校本身。由此可見(jiàn)，應(yīng)鼓勵(lì)科研合作，增強(qiáng)科研實(shí)力，從而增強(qiáng)學(xué)科的影響力。

我校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的前10名合作機(jī)構(gòu)中以國(guó)內(nèi)合作居多。與我校合作的前10名合作國(guó)家中，與美國(guó)的合作論文數(shù)量居多，達(dá)120篇（見(jiàn)表6）。前10名合作國(guó)家共發(fā)文137篇，被引頻次共1 607次，篇均被引頻次為11.73次，論文被引百分比為79.60%，CNCI值為1.41，合作機(jī)構(gòu)發(fā)文中有4篇是高被引論文，且國(guó)際合作論文的CNCI值均高于1，超過(guò)全球平均水平，其中與阿根廷合作的論文CNCI值最高，達(dá)到了11.48。從CNCI值方面看，前10位合作國(guó)家發(fā)文的CNCI值均高于我校本身論文的CNCI值，可見(jiàn)加強(qiáng)國(guó)際合作可以提高學(xué)科國(guó)際影響力。

2.3 潛力學(xué)科發(fā)展情況

除了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科之外，我校還有其他學(xué)科表現(xiàn)也較好，通過(guò)Incites數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到2008-2017年我校神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、藥理學(xué)及毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)3個(gè)潛力學(xué)科的學(xué)術(shù)論文和綜述論文。通過(guò)表7可以看出，我校的“神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)”發(fā)文被引率達(dá)到84.31%，較其他2個(gè)學(xué)科高出許多，“藥理學(xué)及毒理學(xué)”的CNCI值為0.97，已經(jīng)接近該學(xué)科的全球平均水平值1。從表7中統(tǒng)計(jì)的 3個(gè)潛力學(xué)科的發(fā)文量、被引頻次及CNCI值可以看到，“神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)”發(fā)文量與被引頻次成正相關(guān)，“藥理學(xué)及毒理學(xué)”發(fā)文量雖然較少，但其CNCI值在3個(gè)學(xué)科中是最高的，“生物學(xué)與生物化學(xué)”的3個(gè)值都是最小的，該學(xué)科發(fā)展還需加快步伐。我們?cè)贓SI中查到“神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)”同期被引頻次閾值6 243次，用該學(xué)科的被引頻次除以閾值可算出其潛力值為0.71;同理查出ESI中“藥理學(xué)及毒理學(xué)”“生物學(xué)與生物化學(xué)”同期被引頻次閾值分別為3 361、6 292次，算出二者潛力值分別為0.84、0.37。由此可以看出，我校的“藥理學(xué)及毒理學(xué)”最有潛力進(jìn)入ESI全球前1%學(xué)科行列，學(xué)?？梢栽谶@個(gè)學(xué)科建設(shè)方面加大投入。

3 分析及建議

InCites數(shù)據(jù)庫(kù)是基于WoS核心合集七大索引數(shù)據(jù)庫(kù)30多年客觀、權(quán)威的數(shù)據(jù)進(jìn)行出版物計(jì)數(shù)和指標(biāo)計(jì)算從而建立起來(lái)的科研評(píng)價(jià)工具[6]。湯森路透于2001年推出ESI數(shù)據(jù)庫(kù)，按被引次數(shù)高低排出居世界前1%的研究機(jī)構(gòu)、科學(xué)家和研究論文，成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)普遍用以評(píng)價(jià)國(guó)家/地區(qū)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)科學(xué)術(shù)水平及影響力的重要指標(biāo)工具之一[7]，采用22個(gè)大學(xué)科作為學(xué)科分類(lèi)體系，每2個(gè)月更新1次數(shù)據(jù)。

通過(guò)檢索我校ESI學(xué)科WoS的發(fā)文情況，利用InCites數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我校整體科研水平呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢(shì)，但是也可以看出我校已經(jīng)進(jìn)入全球前1%的ESI學(xué)科數(shù)量只有1個(gè)，其他3個(gè)潛力學(xué)科發(fā)展也不平衡。我校應(yīng)該解放思想，改革學(xué)科發(fā)展思路，對(duì)接國(guó)際評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化配置校內(nèi)外資源，以績(jī)效為杠桿，強(qiáng)化目標(biāo)管理，激發(fā)學(xué)科內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展活力，加快推進(jìn)我校ESI學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科的創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。為了提高我校科研水平，筆者提出以下建議：

第一，成立ESI學(xué)科建設(shè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，研究生院、科技處、人事處、圖書(shū)館明確職責(zé)分工，其他部門(mén)配合共同推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。

第二，公布ESI相關(guān)學(xué)科期刊列表，鼓勵(lì)教師在ESI學(xué)科領(lǐng)域引文影響力較大、研究熱點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)表文章;完善細(xì)化論文獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)發(fā)表高水平論文;鼓勵(lì)學(xué)校研究人員向“臨床醫(yī)學(xué)”“神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)”“藥理與毒理學(xué)”學(xué)科門(mén)類(lèi)所列期刊投發(fā)論文。如有的高校設(shè)置校級(jí)研究生專(zhuān)項(xiàng)課題，以啟動(dòng)建設(shè)的ESI學(xué)科期刊論文為唯一結(jié)題依據(jù)。設(shè)置校級(jí)學(xué)科評(píng)估評(píng)分指標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)科間互相引用。根據(jù)對(duì)啟動(dòng)建設(shè)ESI學(xué)科的貢獻(xiàn)度按需引進(jìn)高端人才，優(yōu)先安排博士生招生指標(biāo)、支持省級(jí)及以上平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)申報(bào)。

第三，加強(qiáng)我校科研人員與國(guó)際上的高水平科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者合作并發(fā)表論文，這樣不但拓展了我校教師的研究視角，提升科研質(zhì)量，而且還促進(jìn)我校相關(guān)合作研究學(xué)科在國(guó)際學(xué)術(shù)界的影響力。如可以充分利用國(guó)家政策和江蘇省有關(guān)政策，通過(guò)研究生海外研修計(jì)劃、青年教師進(jìn)修、國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等方式，鼓勵(lì)各學(xué)院及學(xué)科加強(qiáng)與國(guó)外一流大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的交流與合作。

第四，成立ESI學(xué)科學(xué)部，加強(qiáng)學(xué)科間交叉合作，并給予經(jīng)費(fèi)支持。根據(jù)研究領(lǐng)域關(guān)聯(lián)性，鼓勵(lì)關(guān)聯(lián)學(xué)科聯(lián)合成立臨床醫(yī)學(xué)學(xué)部、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)學(xué)部、藥理學(xué)與毒理學(xué)學(xué)部、生物學(xué)與生物化學(xué)學(xué)部，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)科間交叉合作，提高我校學(xué)術(shù)水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 國(guó)務(wù)院.國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知[EB/OL].（2015-10-24）[2019-08-01].http：//www.gov. cn/zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm.

[2] 思金華，何俗非.基于ESI和Incites的科研產(chǎn)出與學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力分析——以天津中醫(yī)藥大學(xué)為例[J].中國(guó)中醫(yī)藥圖書(shū)情報(bào)雜志，2019， 43（4）：13-20.

[3] 吳偉，姜天悅，余敏杰.我國(guó)高水平大學(xué)基礎(chǔ)研究與世界一流水平的群體性差距——基于學(xué)科規(guī)范化的引文影響力分析[J].現(xiàn)代教育管理， 2017（4）：18-23.

[4] 姜春林，劉則淵，梁永霞.H指數(shù)和G指數(shù)——期刊學(xué)術(shù)影響力評(píng)價(jià)的新指標(biāo)[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2006，50（12）：63-65，104.

[5] 韓麗，郭麗然，康冬梅.基于ESI和Incites的潛力學(xué)科分析與預(yù)測(cè)——以北京師范大學(xué)為例[J].情報(bào)探索，2017（2）：27-35.

[6] 邵媛，余晶.基于InCites數(shù)據(jù)庫(kù)的高校ESI學(xué)科評(píng)價(jià)及影響力分析——以新疆大學(xué)學(xué)科影響力評(píng)價(jià)為例[J].高教學(xué)刊，2018（6）：194-196.

[7] 汪莉.基于ESI和InCites的高校潛力學(xué)科發(fā)展預(yù)測(cè)[J].情報(bào)雜志， 2017，36（2）：53-58.

（收稿日期：2019-09-02）

（修回日期：2019-10-28;編輯：魏民）