新時代黨內(nèi)主題教育活動透析

王小艷

〔摘要〕 集中開展黨內(nèi)主題教育活動是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，圍繞世情、國情、黨情的變化，中國共產(chǎn)黨在黨內(nèi)集中開展了四次主題教育活動，這些活動既有內(nèi)在聯(lián)系又各有側(cè)重。從整體來看，新時代黨內(nèi)主題教育活動呈現(xiàn)出以下幾個特點：突出理論武裝，強化理論學(xué)習(xí);教育活動常態(tài)化制度化，思想建黨與制度建黨相結(jié)合;與時俱進創(chuàng)新方式方法，主題教育走深走實;突出問題意識，“改”字貫穿始終。這些突出特點既是中國共產(chǎn)黨集中開展主題教育活動所積累的寶貴經(jīng)驗，也是進一步加強思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，推進黨的建設(shè)新的偉大工程的重要法寶。

〔關(guān)鍵詞〕 新時代;黨內(nèi)主題教育;群眾路線;“三嚴(yán)三實”;“兩學(xué)一做”;不忘初心;牢記使命

〔中圖分類號〕D261.4? 〔文獻標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2020）02-0111-05

“不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣” 〔1 〕。勇于自我革命、從嚴(yán)管黨治黨，是中國共產(chǎn)黨鮮明的政治品格，而集中開展黨內(nèi)主題教育活動，則是黨反求諸己、加強思想建設(shè)的重要手段。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，中國共產(chǎn)黨根據(jù)每一時期的工作重點和黨的肌體中存在的突出問題，針對人民群眾深惡痛絕、削弱黨的先進性的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題，有針對性地開展了四次黨內(nèi)主題教育活動，即群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育。筆者認(rèn)為，從開展背景、活動概況、形式特點等方面透視黨內(nèi)主題教育活動，有利于深刻認(rèn)識開展主題教育活動的時代價值，為全面從嚴(yán)治黨深入推進提供有益的借鑒。

一 、集中開展黨內(nèi)主題教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

“從延安整風(fēng)運動以來，我們黨開展歷次集中性教育活動，都是以思想教育打頭” 〔2 〕10。開展黨內(nèi)主題教育，核心就是要堅持思想建黨，以理論強黨，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨，在全黨范圍內(nèi)推動廣大黨員干部夯實思想之基。黨的十八大以來，我們黨多次集中開展黨內(nèi)主題教育活動，既是對馬克思主義政黨注重思想武裝的一貫繼承，也是結(jié)合新時代的特殊背景所采取的核心舉措。

（一）重視思想武裝是馬克思主義政黨的一貫優(yōu)勢

注重思想建黨和理論強黨是無產(chǎn)階級政黨的顯著特征?！芭械奈淦鳟?dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀;但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量” 〔3 〕。馬克思這一經(jīng)典論述有兩個側(cè)重點：一是理論不能代替實踐，對客觀世界的改造終究要靠腳踏實地的實踐;二是理論對實踐有巨大的能動作用，以革命的理論武裝人、科學(xué)的規(guī)律指引人，理論就會散發(fā)出奪目的光芒。這一論述的后半部分充分展示了經(jīng)典作家對革命群體進行“思想武裝”的重視。在俄國，無產(chǎn)階級政黨成立后，列寧進一步指出：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先進戰(zhàn)士的作用。” 〔4 〕始終以最先進的理論武裝自身，是馬克思主義政黨在行動上保持先進性的重要保證。縱觀中國共產(chǎn)黨近百年發(fā)展史可以發(fā)現(xiàn)，每到歷史發(fā)展的關(guān)鍵時期或危急時刻，黨內(nèi)思想認(rèn)識上就容易出現(xiàn)搖擺不定，極易受到不正確聲音的干擾，而中國共產(chǎn)黨都會應(yīng)時開展主題教育活動，以撥亂反正、統(tǒng)一思想、凝聚人心。

戰(zhàn)爭年代，革命理想高于天。能否統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識以匯成革命必勝的強大信念，直接決定著中國社會的前途命運。正如毛澤東所說：“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！?〔5 〕 為了提高黨員的思想理論水平，解決黨內(nèi)思想不統(tǒng)一問題，中國共產(chǎn)黨開展了建黨以來的第一次大規(guī)模整黨運動——延安整風(fēng)運動，創(chuàng)造了批評與自我批評相結(jié)合的方法，確立了實事求是的思想路線，為抗戰(zhàn)勝利奠定了思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)。社會主義革命時期，為鞏固新生政權(quán)和盡快恢復(fù)滿目瘡痍的國民經(jīng)濟，黨內(nèi)再次開展整黨整風(fēng)運動，順利實現(xiàn)了向社會主義的過渡;社會主義建設(shè)時期特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨依據(jù)世情、國情、黨情的變化，在重要歷史關(guān)頭多次開展集中教育，如1983年開展的整黨運動，1995年開展的“三講”教育，2005年開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，2008年開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，等等。

不論是戰(zhàn)火燃燒的革命歲月，還是如火如荼進行社會主義建設(shè)的和平時期，抑或是改革開放新時期，這些黨內(nèi)主題教育活動都以思想建黨為核心，不僅起到了統(tǒng)一思想、凝聚共識、保持無產(chǎn)階級政黨先進性的作用，而且展現(xiàn)了馬克思主義政黨的自我革命精神。

（二）開展思想建黨是新時代的特殊需要

進入新時代，要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢關(guān)鍵在黨。黨的十八大以來，我們黨面臨的歷史任務(wù)之艱巨、之緊迫前所未有，對黨的執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)能力提出了更高的要求。為全面貫徹從嚴(yán)治黨要求，深入推進全黨思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，從2013年起，黨內(nèi)密集開展了四次主題教育活動。從總體來看，黨內(nèi)主題教育活動的開展是基于實現(xiàn)黨的建設(shè)新的偉大工程的客觀需要。

其一，開展黨內(nèi)主題教育，是保持黨的純潔性的現(xiàn)實需要。進入新時代，我們黨面臨的四大危險更加突出，集中表現(xiàn)為“四風(fēng)”問題，即形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)。四大考驗、四大危險突出擺在我們黨的面前，黨面臨的脫離群眾危險已經(jīng)到了不化解不行的關(guān)鍵時期?！叭绻斡蛇@些問題蔓延開來，后果不堪設(shè)想，那就有可能發(fā)生毛澤東同志所形象比喻的‘霸王別姬了” 〔6 〕370?；仡櫸覀凕h的征程，群眾路線是黨的生命線，密切聯(lián)系群眾是黨最大的政治優(yōu)勢，而黨執(zhí)政后的最大危險則是脫離群眾?；诖?，我們必須充分認(rèn)識到黨面臨的“四風(fēng)”問題的尖銳性和嚴(yán)峻性，切實聆聽人民群眾的呼聲，針對他們反映最強烈、最痛恨的官僚作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，肅清腐敗流毒，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

其二，開展黨內(nèi)主題教育，是黨保持自身先進性的客觀需要。面對世情、國情、黨情的深刻變化，全體黨員干部必須始終以最先進的理論成果武裝自己，保持政黨的先進性。當(dāng)今世界正面臨著“百年未有之大變局”，新科技革命加速重塑世界，大國博弈日趨激烈，新興經(jīng)濟體強勢崛起。在此背景下，作為世界上最大的社會主義國家的執(zhí)政黨，全體黨員干部對世情、國情的劇烈變化務(wù)必保持政治上的清醒和堅定，始終注重學(xué)習(xí)黨的最新理論成果、加強思想武裝，在變化的世界中保持定力。具體而言，就是要學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、馬克思主義中國化最新成果，并不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。

其三，開展黨內(nèi)主題教育，是進行偉大斗爭、實現(xiàn)偉大夢想的內(nèi)在需要。在近百年的風(fēng)雨歷程中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)革命、建設(shè)、改革的洗禮，從嘉興紅船上風(fēng)雨飄搖中的小黨逐漸成長為一個擁有9 000多萬名黨員的大黨。2020年，是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅大功告成之年，對黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求。但在黨長期執(zhí)政的情形下，黨內(nèi)一些違背初心、忘記使命的不良現(xiàn)象屢禁不絕，嚴(yán)重?fù)p害了黨的威信、弱化了黨的執(zhí)政能力。正如習(xí)近平總書記所說，執(zhí)政黨之先進性和純潔性并不會隨時間延續(xù)而自然保持下去，因而有必要主動通過外部施加的力量使全黨保持警醒，對標(biāo)中央要求，對表自身言行，對照榜樣典型，深刻反思自身，始終保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志。

二、 四次主題教育活動概述

黨的十八大召開不久，黨內(nèi)即開展了群眾路線教育實踐活動;黨的十九大后全黨進行了“不忘初心、牢記使命”主題教育。兩次主題教育活動結(jié)束時均召開了總結(jié)大會予以回顧評價。為切實推進全面從嚴(yán)治黨，十八大至十九大召開之前黨內(nèi)還進行了“三嚴(yán)三實”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。四次主題教育活動各有重點、互相聯(lián)系。

（一）群眾路線教育實踐活動

2013～2014年，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動歷時一年，收效顯著。

1.活動背景：開展群眾路線教育實踐活動是黨的十八大的既定要求。針對黨內(nèi)突出存在的“四風(fēng)”問題，為切實解決黨內(nèi)脫離群眾的頑瘴痼疾，堅決落實中央八項規(guī)定，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出在全黨開展以作風(fēng)建設(shè)為重點的教育實踐活動的決定。

2.活動內(nèi)容：本次教育活動以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，集中解決“四風(fēng)”問題，共分兩批進行。2013年6月，黨的群眾路線教育實踐活動工作會議召開;同年12月，第一批教育實踐活動進入收尾階段;2014年1月，第一批教育實踐活動總結(jié)暨第二批教育實踐活動部署會議召開。第二批教育實踐活動是第一批教育實踐活動的延伸和深化，二者為有機整體。本次教育活動以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)班子為重點對象，要求結(jié)合工作實際抓學(xué)習(xí)教育，深入群眾中直接聽取意見，通過召開民主生活會、批評與自我批評等方式，在全黨范圍內(nèi)進行群眾觀點和群眾路線教育。

3.活動成效：2014年10月，群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會召開，充分肯定了本次主題教育活動取得的成效。歷時一年的群眾路線教育實踐活動扭住了作風(fēng)建設(shè)方面的頑瘴痼疾，遏制了群眾反映強烈而仍然橫行的歪風(fēng)邪氣，解決了多年想解決而未能解決的問題，高度凈化了黨內(nèi)政治空氣，全黨政治生態(tài)煥發(fā)岀新的生機。

（二）“三嚴(yán)三實”專題教育

2015年起黨內(nèi)開展了“三嚴(yán)三實”專題教育。本次活動是對群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是通過思想建設(shè)推進作風(fēng)建設(shè)的又一有力舉措。

1.活動背景：為進一步鞏固“四風(fēng)”問題整治實效，強化群眾路線教育實踐活動的成果，進一步營造守紀(jì)律講規(guī)矩、推動改革發(fā)展穩(wěn)定見實效的良好生態(tài)，深入貫徹落實黨的十八大以及十八屆三中、四中全會精神，在全黨開展“三嚴(yán)三實”專題教育。

2.活動內(nèi)容：2015年4月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案》。本次主題教育重點突出，強調(diào)抓領(lǐng)導(dǎo)干部中的“關(guān)鍵少數(shù)”，即以與人民群眾利益更直接打交道的縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部為重點對象，針對日常工作中存在的“不嚴(yán)不實”現(xiàn)象列問題清單，建制度、立規(guī)矩，一項一項整改。本次主題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)。

3.活動成效：“三嚴(yán)三實”專題教育堅持問題導(dǎo)向，以整風(fēng)精神為指引，在全黨范圍內(nèi)營造了積極向上、風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。本次活動作為黨內(nèi)經(jīng)常性教育活動，只有進行時，沒有完成時。

（三）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

繼“三嚴(yán)三實”專題教育抓“關(guān)鍵少數(shù)”之后，2016年起，黨內(nèi)主題教育向全體黨員延伸，在黨員中開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。

1.活動背景：加強黨的思想建設(shè)永遠在路上。為進一步用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，鞏固前述兩次主題教育活動成果，促進學(xué)習(xí)教育向基層延伸，增強黨員黨性意識，2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求在全黨進行“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”主題教育。

2.活動內(nèi)容：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)行動，以行動反促學(xué)習(xí)。本次活動在中共中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下進行，以黨支部為基本單位，通過圍繞專題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開黨支部專題民主生活會等，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、堅定理想信念、對黨絕對忠誠;學(xué)系列講話，學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，增強理論武裝;做合格黨員，力求政治立場堅定、嚴(yán)守紀(jì)律、品德過硬、發(fā)揮作用合格。

3.活動成效：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，取得了明顯的成效，成為思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手。2017年4月16日，習(xí)近平總書記就推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作出批示，要求把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為“三會一課”的基本內(nèi)容固定下來，成為一項經(jīng)常性的教育活動。

（四）“不忘初心、牢記使命”主題教育

黨的十八大以來進行的前述三次主題教育積累的寶貴經(jīng)驗，為黨內(nèi)繼續(xù)開展主題教育奠定了思想基礎(chǔ)。2019年5月，中共中央辦公廳印發(fā)了《中共中央關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見》，自6月起全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

1.活動背景：“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命?！?〔2 〕1-2 2019年是新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨在全國執(zhí)政第70個年頭，在全國上下舉行系列慶祝活動之際，在全黨開展主題教育活動旨在提醒廣大黨員干部，無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路。結(jié)合當(dāng)前面臨的突出任務(wù)，進行主題教育也是黨中央凝神聚力、決勝全面建成小康社會的重要部署。

2.活動內(nèi)容：本次主題教育在全黨上下分兩批進行?？傄笫恰笆爻跣?、擔(dān)使命，找差距、抓落實”;深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過革命傳統(tǒng)教育回顧新中國成立以來取得的偉大成就，重溫黨篳路藍縷、從崢嶸歲月中走來的光輝歷程，總結(jié)黨取得一個又一個勝利的法寶;通過形勢政策教育檢視問題、自我教育、錘煉品格、增強本領(lǐng);通過榜樣教育和反面教育尋找差距、自我反思，加大調(diào)查研究力度，以問題促整改。

3.活動成效：2019年底，本次主題教育基本結(jié)束;2020年1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會召開，大會充分肯定了本次活動取得的成效。一系列形式豐富多樣的、有組織的、有規(guī)劃的活動使全體黨員進一步明確：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，就是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，一切工作都應(yīng)圍繞這一初心和使命開展。人心齊，泰山移，本次黨內(nèi)主題教育活動繼往開來、提振元氣，凝聚起70年再出發(fā)的磅礴力量。

三 、新時代黨內(nèi)主題教育活動的特點

主題教育，又稱專題教育、集中教育，本質(zhì)上是強調(diào)從思想上加強黨的建設(shè)?！八枷虢h是無產(chǎn)階級政黨進行思想建設(shè)的核心目的，是用馬克思主義武裝全黨，提高黨員的思想覺悟，強調(diào)黨員在正確思想的支配下，充分發(fā)揮主觀能動作用，從而全面推動黨的各項工作的展開” 〔7 〕。2013年以來，我們黨開展的四次主題教育活動既相互聯(lián)系，又各有側(cè)重，呈現(xiàn)岀以下一些突出特點。

（一）突出理論學(xué)習(xí)，強化理論武裝

時代在變，世情、國情、黨情在變，為引領(lǐng)日新月異的發(fā)展大潮，始終成為中國人民的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，保持自身的先鋒隊性質(zhì)，黨必須把加強思想理論學(xué)習(xí)放在首位?；仡櫄v史可以發(fā)現(xiàn)，黨的事業(yè)的成功有賴于對科學(xué)理論的學(xué)習(xí)和運用，黨的事業(yè)出現(xiàn)失誤或曲折則與理論學(xué)習(xí)不到位密切相關(guān)?！爸袊伯a(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來” 〔6 〕407。因此，在新時代黨內(nèi)四次主題教育活動中，貫穿始終的一條清晰紅線便是黨員干部要加強學(xué)習(xí)、強化理論武裝。著力解決“四風(fēng)”問題的黨的群眾路線教育實踐活動，要求領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，重溫馬克思主義群眾路線和群眾觀點，進行理想信念教育，補足精神之“鈣”;“三嚴(yán)三實”專題教育特別指出，要進行專題學(xué)習(xí)研討，重點研讀《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)反腐敗斗爭論述摘編》，以期嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明政治紀(jì)律和規(guī)矩;“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更是強化理論學(xué)習(xí)的典型，要求黨員干部學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等，爭做合格黨員;“不忘初心、牢記使命”主題教育要求全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆四中全會精神，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)。

（二）主題教育常態(tài)化制度化，思想建黨與制度建黨相結(jié)合

“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”唐代詩人李嶠的這首《風(fēng)》形象地描述了“一陣風(fēng)”的威力，其所到之處可生發(fā)出諸多變數(shù)。將此延展到黨的建設(shè)過程中，尤應(yīng)避免“一陣風(fēng)”式的工作作風(fēng)，即活動來了集中應(yīng)付，活動走了一切照舊。這種“彈性”作風(fēng)最容易被廣大人民群眾所詬病。制度作為一種保障手段，具有全局性、根本性、長期性和穩(wěn)定性等特點，而通過一定的制度將活動機制固定下來，可以發(fā)揮其“壓艙石”的作用。

習(xí)近平總書記在群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上提出：“廣大干部群眾最擔(dān)心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效?！?〔8 〕為此，推動黨內(nèi)主題教育常態(tài)化機制化成為客觀需要。2019年10月底黨的十九屆四中全會召開，圍繞“堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平”，要求“把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長效機制”， 〔9 〕明確提出了建立“不忘初心、牢記使命”的制度，主題教育從一次黨內(nèi)活動朝著制度化方向邁進。縱觀這四次黨內(nèi)主題教育，不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)成為經(jīng)常性做法。在“三嚴(yán)三實”專題教育中，黨中央指出“三嚴(yán)三實”專題教育不是一次活動，要將其融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育之中，讓“嚴(yán)實”成為終身習(xí)慣;在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推進過程中，中央召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會，提出要把“兩學(xué)一做”作為“三會一課”基本內(nèi)容固定下來，使其成為推動全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程;“不忘初心、牢記使命”則直接上升到制度層面。應(yīng)當(dāng)說，黨內(nèi)主題教育走向制度化常態(tài)化是對活動開展效果的充分肯定，也是進一步鞏固思想建黨成效的需要。促進黨內(nèi)主題教育制度化，有利于將思想建黨與制度建黨密切結(jié)合起來，在日常的主題教育推進過程中，不斷完善黨的相關(guān)制度，制度反過來又能夠指導(dǎo)主題教育的常規(guī)化開展。二者互為補充、互相增益。

（三）創(chuàng)新方式方法，主題教育走深走實

隨著時代的發(fā)展，人們接受教育的需求日趨多樣化。在開展方式上，黨的十八大以來開展的黨內(nèi)主題教育活動，擺脫了以往的“平面化、單一化”形式，通過綜合運用各種手段創(chuàng)新方式方法，確保教育活動議程“立體化、多樣化”。

樹立榜樣典型，強化正面教育?！皞ゴ髸r代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)?！?〔6 〕159樹榜樣、立典型，充分發(fā)揮先進模范的示范帶動作用，強化正面教育，是我們黨開展思想政治教育工作的一貫手段，也是這四次黨內(nèi)主題教育活動的常規(guī)做法。推動黨內(nèi)主題教育活動走深走實，就要善于發(fā)揮典型、榜樣的引領(lǐng)力量，對標(biāo)榜樣重溫初心、感悟初心、踐行初心。2016～2019年，由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的四部《榜樣》紀(jì)實節(jié)目成為黨內(nèi)主題教育活動的重要學(xué)習(xí)資料?！栋駱印氛宫F(xiàn)了一部分全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進基層黨組織代表和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的感人事跡，通過先進事跡再現(xiàn)、典型代表訪談、嘉賓現(xiàn)場講述等方式，展現(xiàn)平凡工作崗位中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的非凡業(yè)績。在黨內(nèi)主題教育活動中，《榜樣》節(jié)目以直觀的方式使廣大黨員干部接受洗禮，在“照鏡子”中尋找差距，成為黨員自我教育的生動教材。

“三會一課”形式多樣、內(nèi)容豐富。黨支部是黨的細(xì)胞組織，開展“三會一課”則是黨支部的基礎(chǔ)性工作。對基層黨員來說，“三會一課”是了解和學(xué)習(xí)黨的最新方針政策、精神指示的重要窗口。為推動基層黨員學(xué)習(xí)走深走實，這四次黨內(nèi)主題教育活動尤其注重豐富教育的形式和載體。如走出會議室，走向展覽館、博物館;走出本單位，走向革命圣地、紅色教育基地;脫離文山會海，聽講座、看視頻，利用一切載體拓展黨課的場景空間;召開民主生活會，老黨員講、年輕黨員談，批評與自我批評相結(jié)合，重溫入黨誓詞，過政治生日;等等。一系列豐富多樣的黨課加深了黨員對黨的最新方針政策的感知和理解，增強了自身的黨性意識、身份意識，有利于廣大黨員在日常生活中主動發(fā)揮先鋒模范帶動作用。

（四）突出問題導(dǎo)向，“改”字貫穿始終

馬克思曾深刻指出：“主要的困難不是答案，而是問題?！?〔10 〕 這一論斷充分肯定了發(fā)現(xiàn)問題的重要價值。在中國共產(chǎn)黨執(zhí)政條件下，能否發(fā)現(xiàn)并公開承認(rèn)自身存在的問題，取決于執(zhí)政黨是否有刀刃向內(nèi)、自我檢視的巨大勇氣。我們黨自成立以來，一個顯著優(yōu)勢便是敢于直面問題、勇于修正錯誤。進入新時代，縱觀黨內(nèi)開展的四次主題教育活動，無不與解決黨內(nèi)切實存在的突出問題密切相關(guān)。群眾路線教育實踐活動聚焦“四風(fēng)”問題，根本上是要解決背離黨的宗旨使命的作風(fēng)問題。精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗問題裂化黨群關(guān)系、敗壞黨的形象，為人民群眾所深惡痛絕。本次集中教育就是按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，恢復(fù)黨的群眾路線?！叭龂?yán)三實”專題教育，著力解決理想信念動搖、濫用權(quán)力、消極腐敗、無視黨規(guī)黨紀(jì)等突出問題，要求對照要求列問題清單，深刻查擺逐一修正。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育瞄準(zhǔn)部分黨員理論不強、黨性不強、身份淡化等問題，突出學(xué)習(xí)重點，做“四講四有”合格黨員。“不忘初心、牢記使命”主題教育針對黨長期執(zhí)政形勢下部分黨員初心迷失、使命感弱化、宗旨意識淡漠等問題，在全黨范圍內(nèi)進行初心教育，并通過一系列正面教育、反面警示，使全體黨員補足精神之“鈣”，增強身份認(rèn)同感，積極投身于全面建成小康社會的偉大征程中。

中國特色社會主義進入新時代，我國發(fā)展迎來新的歷史方位。2020年是決勝全面建成小康社會的最后一年，也是“十三五”規(guī)劃的收官之年，使命越光榮，任務(wù)越艱巨。集中開展黨內(nèi)主題教育，發(fā)揚主題教育積累的寶貴經(jīng)驗，不僅有助于以思想強黨、以制度建黨，而且強化了理論武裝、改進了工作作風(fēng)，為我們黨進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想奠定了思想基礎(chǔ)、提供了不竭的精神源泉。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕中共中央黨史和文獻研究院，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室.習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編〔M〕.北京：黨建讀物出版社，中央文獻出版社，2019：181.

〔2〕習(xí)近平.在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話〔M〕.北京：人民出版社，2019.

〔3〕馬克思恩格斯全集：第3卷〔M〕.北京：人民出版社，2002：207.

〔4〕列寧全集：第6卷〔M〕.北京：人民出版社，2013：24.

〔5〕毛澤東選集：第3卷〔M〕.北京：人民出版社，1991：1094.

〔6〕習(xí)近平談治國理政〔M〕.北京：外文出版社，2014.

〔7〕列寧選集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，1972：345.

〔8〕習(xí)近平.在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話〔M〕.北京：人民出版社，2014：12.

〔9〕中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定〔M〕.北京：人民出版社，2019：6.

〔10〕馬克思恩格斯全集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，1995：203.

責(zé)任編輯 芳 曄