琴聲中的守望和成長

侯悅

高巧林 著

浙江少年兒童出版社

出版：2019年11月

定價：30.00元

江南水鄉(xiāng)的童年記憶一直是高巧林創(chuàng)作的不竭靈感來源，對鄉(xiāng)村的寫作貫穿在作者的創(chuàng)作生涯中。在作品里，作家?guī)е鴳褢贉卮娴哪抗饣赝?，關(guān)注兒童的成長，打撈起記憶深處潛藏的故事，借由想象的翅膀和充沛的情感，創(chuàng)作出如出水芙蓉般，天然去雕飾的作品。誠如作者談到短篇小說《黑漁王》創(chuàng)作所言：“沒有過多地考慮文字和結(jié)構(gòu)方面的技巧，而只顧借助怦然可觸的情感沖動和藝術(shù)虛構(gòu)的力量?！薄恫菸堇锏那俾暋愤@部調(diào)動童年經(jīng)驗的作品更是顯示出作者從容不迫的創(chuàng)作心態(tài)和游刃有余的筆力，文字優(yōu)美生動，情節(jié)自然和諧，細節(jié)精巧用心，構(gòu)筑了鮮明的蘇南鄉(xiāng)村世界，更給予這里的生活溫暖、堅韌的品質(zhì)。如果說“草屋”是生活沉重而昏暗的一面，那“琴聲”就是生活的飛揚和期盼——逆境之中的少年用傳統(tǒng)民族樂器胡琴，彈奏著對生活的熱愛，對美好的追尋，對前輩英烈們的懷念與崇敬，最終匯成一支清新質(zhì)樸、優(yōu)美動聽的鄉(xiāng)村少年成長曲。

當(dāng)然，《草屋里的琴聲》這部作品，還有更具藝術(shù)境界和精神品質(zhì)的可貴之處——一方面沿著生動曲折的主線，描寫阿興勤奮刻苦學(xué)琴的故事，較好地彰顯出小說主人公不畏艱難、努力進取的優(yōu)秀品格;另一方面在時現(xiàn)時隱的副線里，通過穿插敘寫老一輩民間藝人的抗日故事，使整部作品有了比日常生活情感和個人成長軌跡更為寬廣而厚重的民族氣節(jié)和愛國情懷。

傳統(tǒng)民俗的描寫也是小說中的一個亮點，從歷史傳承的角度凸顯地域的獨特風(fēng)貌。胡琴的學(xué)習(xí)和演奏是小說的重要情節(jié)，作者對這項傳統(tǒng)民樂的描寫極為傳神，訴其悠揚動聽美其聲，述其軸、弦、配件等狀其形，在演奏上聚焦按揉滑動的靈活指法，深挖人與琴的情感共生關(guān)系，給予小說濃厚的人文氣息。

作者用飽滿的創(chuàng)作熱情和鮮活的童年經(jīng)驗構(gòu)筑了美麗的蘇南鄉(xiāng)村，通過琴聲讓這里的生活愈加閃光。胡琴作為貫穿小說始終的主要線索，見證了困苦中的陪伴和溫情，見證了向上生長的追求和力量，彈唱的是發(fā)自內(nèi)心的真誠和熱愛，是文化和精神的傳承，是沉潛在逆境里的詩意守望，是對生活和生命的深情禮贊。

阿興自幼孤苦伶仃，一個人艱辛地生活在草屋子里。但作者不販賣苦難，而是以溫情的筆觸，讓生命在逆境中顯示向陽的成長力量。在阿興的成長過程中，有生產(chǎn)隊集體的幫助，有“我”的友情陪伴，有“我”媽媽的熱情相幫，有趙老師、胡琴師父的熱切指導(dǎo)，呈現(xiàn)出豐富飽滿的人情美。阿興聰穎能干，是“我”、菊生、藕根等小伙伴中的領(lǐng)頭羊，也因此拉起了一支胡琴學(xué)習(xí)、表演小隊。在得知爺爺在胡琴表演上的才華之后，他堅定地學(xué)習(xí)胡琴，要把胡琴技藝傳承下去，學(xué)琴期間克服眾多困難，不改初心。在胡琴的彈奏上，他表現(xiàn)出異于常人的天賦，很快地把胡琴拉得有模有樣，如癡如醉。他也樂于教授彈琴的技藝，教“我”彈琴，讓“我”能感受到胡琴的魅力。他用音樂表達感情，傳遞力量，夏夜乘涼時給生產(chǎn)隊里的大人們送上文藝節(jié)目。在小說的結(jié)尾，阿興也因為上臺當(dāng)小琴師，獲得了去縣里邊上學(xué)邊學(xué)琴的機會。可以說，是胡琴改變了阿興的生活軌跡，并讓阿興一步步走上成長之路。

胡琴不只是阿興一個人的游戲，從爺爺輩開始，高家浜便有“慶福班”、“裕豐班”的堂名班，因此阿興有傳承技藝的使命感。在劃燈盛會上，絲竹悠揚，如聞仙樂，菊生爺爺歌喉深邃蒼涼，“我”的姐姐和媽媽歌聲亦婉轉(zhuǎn)動聽。在胡琴排練時，生產(chǎn)隊的男女老少前來觀看，有的當(dāng)起導(dǎo)演，有的給予伴奏，在這方水土上，音樂一直流淌在人們的生活中，滋潤著貧乏的物質(zhì)生活，引領(lǐng)人們熱愛生活、撒播希望。

琴聲悠揚，串起珍貴的友情、濃濃的鄉(xiāng)情、琴師教誨的恩情，阿興的琴聲傳遞少年在逆境中成長的力量，高家浜的琴聲構(gòu)成和美的鄉(xiāng)村景象，在我們的生活中，也應(yīng)有一把一直守護的“胡琴”，有浸潤心靈的“琴聲”。