黨校圖書館干部閱讀推廣實踐研究

何飛 周兆兵

摘 要：領(lǐng)導干部是一個特色鮮明的閱讀群體，也是全民閱讀的重要參與者和組織者。目前，黨校圖書館作為黨校的教輔部門，對參加培訓的領(lǐng)導干部閱讀推廣工作重視不夠。本文以省委黨校各類培訓班學員為例，調(diào)研該群體的閱讀狀況，提出黨校圖書館為領(lǐng)導干部重點推廣的特色館藏，探討黨校圖書館經(jīng)典閱讀推廣的實踐路徑。

• 關(guān)鍵詞：黨校圖書館; 干部閱讀; 閱讀推廣; 實踐路徑

“黨校是我們黨教育培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道。”“領(lǐng)導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育?！鳖I(lǐng)導干部是一個特色鮮明的閱讀群體，也是全民閱讀的重要參與者和組織者。一段時間以來，黨校圖書館沒有發(fā)揮好圖書館閱讀推廣的功能，對參加培訓的領(lǐng)導干部閱讀推廣工作重視不夠。沒有擔當起引導黨員領(lǐng)導干部“讀原著、學原文、悟原理”的重任。各級黨校圖書館應負起這個責任，為領(lǐng)導干部閱讀提供服務。

一、黨校圖書館讀者的閱讀狀況

黨校圖書館不是公共圖書館，一般情況下不對社會讀者開放，其讀者按照身份的不同可以分為黨校教師和黨校學員兩類。

本文主要分析黨校學員的閱讀狀況，對干部經(jīng)典閱讀推廣工作實踐進行研究。我參與了省委黨校課題組組織的對在讀黨校學員閱讀狀況問卷調(diào)查，調(diào)查主要內(nèi)容為：學員的基本情況、當前閱讀狀況、黨校開展干部閱讀推廣工作的反饋情況、對黨校閱讀推廣工作的意見和建議等。此次問卷調(diào)查的范圍是省委黨校主體班以及在職研究生班的學員，主體班問卷447份，研究生班問卷365份，總數(shù)為812份。從調(diào)查情況看：

1.領(lǐng)導干部都喜歡讀書，但閱讀量不均衡

在調(diào)查問卷中68%的人都喜歡讀書，回答“非常喜歡”和“一般”的人數(shù)分別占17%和15%。這說明幾乎所有的干部都意識到閱讀的重要性并喜歡閱讀。但是在閱讀數(shù)量方面，呈現(xiàn)普遍不高的態(tài)勢，年讀書量在5～10本的占比47%，其次則是0～5本的，占比26%，而10～15本的只有16%，15本以上的就更少了，占比11%。根據(jù)2019年4月發(fā)布的《第十六次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果》顯示，我國國民整體的人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，可見在這點上領(lǐng)導干部這一群體是遠超普通國民的，但是跟日本的人均40本相比，還有很大的差距。

2.新媒體閱讀成干部閱讀新趨勢，智能手機成為主要閱讀載體

在閱讀載體方面，812名學員中，有66%的人選擇了“紙質(zhì)圖書”，71%的人選擇了“報紙雜志”，81%的選擇了“網(wǎng)絡手機”，可以看到“網(wǎng)絡手機”遠遠超過了傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書、報刊，成為閱讀的第一載體。閱讀趨勢的變化在“是否傾向于數(shù)字閱讀”這一調(diào)查結(jié)果中也得到佐證：選擇“傾向于數(shù)字閱讀”的達到56%。具體來說，學歷為本科、行政級別為科級及科級以下、年齡在45歲以下的人群最傾向于數(shù)字閱讀。

3.閱讀時間少是干部閱讀的最大障礙，家庭是最理想閱讀場所

在閱讀障礙方面，“沒時間”占比46%，“沒有興趣”僅占6%，“閱讀環(huán)境”和“沒有獲得好書的渠道”則分別占比25%和23%。在閱讀場所方面，“家庭”成為干部閱讀的最理想閱讀場所，占比46%，“辦公室”次之，占比32%，而“圖書館”占比只有14%。從學歷來看，除去?？坪透咧?，學歷越高，“辦公室”閱讀的比例越高，“書店”和“圖書館”閱讀的比例越小。從行政級別來看，處級以上的干部在“辦公室”閱讀的比例最高，科級及以下干部利用圖書館最多。從年齡來看，35歲以下干部到圖書館借閱圖書的比例最高，在辦公室閱讀的比例最低，46歲以上干部最喜歡在辦公室閱讀。可見圖書館在干部閱讀中沒有發(fā)揮其應有的作用，這一結(jié)果也跟“閱讀來源”調(diào)查結(jié)果相佐證。

二、黨校圖書館的主要館藏資源

1.革命導師的經(jīng)典著作

習近平總書記強調(diào)，領(lǐng)導干部在研讀當代中國馬克思主義理論著作的同時，要追根溯源，認真學習馬克思列寧主義經(jīng)典作家的著作，認真學習毛澤東同志的著作。所以，黨校的學員要靜下心來讀原著、學原文、悟原理。黨校的教師要給學員導讀和推薦馬克思主義經(jīng)典著作，特別是馬克思主義中國化的最新成果。黨校圖書館應重點加強這方面的館藏建設和服務工作。

2. 黨性修養(yǎng)方面的經(jīng)典論著

黨性教育是干部教育的永恒主題。黨性教育已成為黨的建設，特別是干部隊伍建設的重要內(nèi)容。黨史、新中國史記錄了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在長期實踐中的探索、奮斗與發(fā)展，是我們彌足珍貴的政治財富和精神瑰寶。所以，黨校系統(tǒng)的圖書館要充分利用當?shù)丶t色資源優(yōu)勢，建設具有地方特色的黨性教育基地，并加強紅色資源館藏建設，深入挖掘紅色資源的時代內(nèi)涵，使黨性教育資源和經(jīng)典論著成為黨員干部錘煉黨性、“補鈣壯骨”的強大思想武器。

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀了中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。立足新時代，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是發(fā)展當代中國馬克思主義的豐厚滋養(yǎng)，是建設中國特色社會主義事業(yè)的實踐之需，在“四個自信”中，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，培育了中國人民共同的理想和精神家園，成為凝聚中華民族的精神紐帶，對于當代治國理政都有十分重要的借鑒意義。中國共產(chǎn)黨人在讀原著、學原文、悟原理的同時并沒有教條化、機械化，并沒有排斥對人類其他優(yōu)秀文化經(jīng)典的學習。所以，黨校要開國學經(jīng)典課程，圖書館要利用豐富的國學館藏，把經(jīng)典書籍放到學員宿舍、閱讀書吧、圖書閱覽室等，供學員閱讀。

三、黨校圖書館干部經(jīng)典閱讀推廣的實踐路徑

1. 提升素養(yǎng)應成為干部閱讀推廣的動力

豐富的知識儲備是黨政領(lǐng)導干部必須具備的基本條件，只有具備豐富的知識才能在工作中游刃有余。通過對各級黨政領(lǐng)導干部進行一系列的調(diào)研活動，對他們的所思、所想、所為進行分析，發(fā)現(xiàn)一些黨政領(lǐng)導干部確實存在理想信念不夠堅定、思想理論水平不高、依法執(zhí)政能力不強、解決矛盾本領(lǐng)不大等問題。領(lǐng)導干部怎么樣才能獲得豐富的知識呢？習近平總書記指出：“黨的各級領(lǐng)導干部特別是高級干部，要原原本本學習和研讀經(jīng)典著作，努力把馬克思主義立場、觀點、方法學到手，作為自己的看家本領(lǐng)?！碑斍埃骷夵h校雖然已經(jīng)了解干部閱讀的重要性，推出了領(lǐng)導干部讀原著、讀經(jīng)典等活動，并開出了閱讀書單。學員在校期間采用全封閉的教學管理模式，領(lǐng)導干部也希望黨校圖書館，適當利用學員晚間的時間，舉行一些書展、讀書沙龍活動，營造一個可以靜心的閱讀氛圍，使閱讀成為領(lǐng)導干部提升素質(zhì)的一個重要途徑。

2.機制創(chuàng)新應成為干部閱讀推廣常態(tài)化的根本保障

創(chuàng)新閱讀推廣的工作機制與模式，這既是閱讀推廣專業(yè)化發(fā)展的基礎與保障，也是閱讀推廣常態(tài)化、可持續(xù)的現(xiàn)實需求?！案刹抗芾硎且婚T科學，要敢抓善管、精準施策，體現(xiàn)組織的力度?！秉h校應成立閱讀推廣小組，由學校相關(guān)職能部門各司其職，如圖書館負責提供資源和平臺，教務處負責活動策劃，辦公室則負責宣傳，在閱讀推廣過程中要特別注意收集干部閱讀成果，挖掘閱讀典型，通過新聞媒體、微信平臺等進行宣傳，使其產(chǎn)生廣泛的社會影響，以點帶面，促進其所在單位乃至城市的讀書活動，從而使得閱讀推廣活動有反饋、有實效。此外干部閱讀推廣活動是一項長期的工作，應將干部的閱讀狀況作為干部培訓學習期間的一個重要的考核內(nèi)容，保證其持續(xù)性。

3.黨校圖書館應成為干部閱讀推廣的主要職能部門

黨校是領(lǐng)導班干部成長的搖籃。從本次調(diào)查的數(shù)據(jù)看，圖書館在干部閱讀推廣中的作用弱化，這一方面是學員在校短期培訓的性質(zhì)決定的，另一方面是圖書館在資源的宣傳推廣方面做得不夠。黨校圖書館應成為閱讀推廣工作的主要職能部門。首先，在學員短期培訓中，圖書館要根據(jù)辦班情況、時間安排、學員特點，借助培訓內(nèi)容、重大節(jié)日，開展讀者喜聞樂見的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、先進文化等內(nèi)容的推送服務;其次，黨校圖書館應借助于移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，利用黨校智慧校園云平臺，推送黨的理論經(jīng)典導讀、黨性修養(yǎng)、國學經(jīng)典等內(nèi)容;最后，黨校圖書館還要推送具有地方特色的地域文化，如紅色文化、綠色文化、生態(tài)文化等。因此，黨校圖書館閱讀推廣必須堅持黨性原則，做到“兩個維護”，傳播黨的聲音。

參考文獻：

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（作者單位：中共鹽城市委黨校圖書館;射陽縣委黨校）