“智能制造+材料”復合型人才培養(yǎng)的教學改革研究

施紅

摘 要 在科學技術(shù)快速發(fā)展的時代背景下，對新技術(shù)材料提出了更高的要求，智能制造和材料的發(fā)展是相輔相成的，一方面材料科學的發(fā)展為制造科學帶來了新的內(nèi)容，另一方面制造業(yè)的裝備和技術(shù)也為新材料的推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。而在這樣的背景下，院校對于復合型人才的培養(yǎng)就顯得至關(guān)重要，源于在未來的發(fā)展過程中，制造業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的變革必然是學科交叉的協(xié)同創(chuàng)新，對人才培養(yǎng)方案也會提出更高的要求，對職業(yè)教育的人才培養(yǎng)必須從技術(shù)技能型向知識技能型進行轉(zhuǎn)變，在文章的闡述中，主要圍繞職業(yè)教育中復合型人才培養(yǎng)的教學改革進行分析和研究，旨在促進學生的專業(yè)綜合能力得到快速的提升和發(fā)展。

關(guān)鍵詞 智能制造+材料 復合型人才 教學改革

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.032

Research on the Teaching Reform of "Intelligent Manufacturing + Material" Compound Talents Training

SHI Hong

（Intelligent Engineering College of Jiangsu Vocational College of Information Technology， Wuxi， Jiangsu 214153）

Abstract In the era of rapid development of science and technology， higher requirements are put forward for new technology materials. The development of intelligent manufacturing and materials complement each other. On the one hand， the development of materials science brings new contents to manufacturing science， on the other hand， the equipment and technology of manufacturing industry also lays a solid foundation for the promotion of new materials. In this context， colleges and universities are very important for the cultivation of compound talents. In the future development process， the transformation of manufacturing industry and related industry chain is bound to be the collaborative innovation of interdisciplinary， and higher requirements will be put forward for the talent cultivation program. The talent cultivation of vocational education must be changed from technical skills to knowledge skills In the elaboration， mainly around the vocational education in the teaching reform of compound talents training analysis and research， in order to promote the students' professional comprehensive ability to get rapid promotion and development.

Keywords intelligent manufacturing + materials; compound talents; teaching reform

1當前職業(yè)院校智能制造和材料類課程開展現(xiàn)狀

（1）在傳統(tǒng)制造類的基礎(chǔ)上引入了材料性能的重點知識單元。在當前課程設(shè)置和實際教學的過程中，已經(jīng)加強了對材料性能相關(guān)專業(yè)知識的重點，在制造類的專業(yè)基礎(chǔ)課程上加入了工程材料性能以及熱處理工藝的相關(guān)專業(yè)理論知識和實踐操作理論，在制造類加工的實訓課程中，針對加工工藝參數(shù)的制定都以材料性能為基礎(chǔ)進行調(diào)整，在相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和實訓課程中，都導入了材料性能的重點知識單元。

（2）復合型人才培養(yǎng)方案中將材料種類和性能分析列入了重點知識單元。在近年來的復合型人才方案制定和實施的過程中，將“3D打印技術(shù)”作為主要的課程進行了培養(yǎng)和教學，旨在促進學生在材料成型領(lǐng)域方面的專業(yè)知識理論和實踐操作能力，源于在當前技術(shù)發(fā)展的背景下，要對材料進行全面的認識和掌握，因此在相關(guān)課程設(shè)計的過程中，將3D打印材料種類和性能分析列入了實踐教學中。

（3）將材料元素導入了人才培養(yǎng)方案中。在職業(yè)院校教育教學的過程中，為了進一步提高學生的實踐操作能力和應(yīng)用能力，推進了產(chǎn)學研項目的深化實施，而在項目開展和進行的過程中，將材料性能作為項目開展的基礎(chǔ)，隨著項目的不斷深入，材料性能的分析和測試成為了重點的知識單元，并以此將材料元素導入人才培養(yǎng)方案的制定中，促進復合型人才培養(yǎng)方案的改革。