基于ASP.NET的學生信息管理系統(tǒng)的設計分析

金晶

【摘要】本文依托ASP.NET開發(fā)設計了一種適合職業(yè)院校的新型學生信息管理系統(tǒng)，在明確系統(tǒng)總體架構的情況下，從系統(tǒng)登錄模塊、學生功能模塊、教務教師功能模塊、管理員功能模塊與數據庫這幾個功能模塊入手，對該系統(tǒng)的設計進行了詳細闡述。同時，選取學生與管理員用例進行系統(tǒng)測試，結果證實了該系統(tǒng)的性能良好。

【關鍵詞】職業(yè)院校;ASP.NET;學生信息管理系統(tǒng)

引言：ASP.NET不但吸收了ASP以前版本的最大優(yōu)點，而且參照Java、VB語言的開發(fā)優(yōu)勢加入了許多新的特色，還修正了以前的ASP版本的運行錯誤?，F階段，職業(yè)院校學生管理工作不斷向著信息化的方向發(fā)展，構建起學生信息管理系統(tǒng)極為必要，而應用ASP.NET展開系統(tǒng)開發(fā)設計有著更好優(yōu)勢。

1.基于ASP.NET的學生信息管理系統(tǒng)的總體架構設計

在設計學生信息管理系統(tǒng)中，需要結合職業(yè)院校的實際情況與現實需求完成。

2. 基于ASP.NET的學生信息管理系統(tǒng)的具體設計

2.1 系統(tǒng)登錄模塊設計

在該系統(tǒng)中，登錄模塊主要為用戶提供登錄系統(tǒng)的界面，結合其身份、權限的不同跳轉至不同的模塊窗口。同時，該模塊還承擔著判斷用戶身份是否合法的任務，避免未授權人員登錄系統(tǒng)，保證系統(tǒng)與其中信息的安全性。

系統(tǒng)登錄模塊的功能流程主要如下：顯示登錄界面，選擇角色;判斷是否選擇學生模塊，若是，則進一步判斷是否為學生家長，結合判斷結果與賬戶密碼正確性分別登錄、跳轉至學生/學會家長頁面;若未選擇學生模塊，判斷是否選擇管理員模塊，若是，則結合身份、賬戶密碼的正確性判別跳轉至管理員頁面;若未選擇管理員模塊，判斷是否選擇教師模塊（可以進一步細化分為教務教師與授課教師），若是，則結合身份、賬戶密碼的正確性判別跳轉至教師頁面。在該流程中，一旦出現賬號與密碼不匹配的情況，則均會彈出錯誤提示，并重新返回前一操作（身份判斷）重新登錄。

2.2 學生功能模塊設計

2.2.1 注冊單元

該功能單元的主要服務對象為新生。在該單元內，新生需要向系統(tǒng)中錄入個人信息，獲取學號，并檢查信息的準確性。若發(fā)現錯誤，需依托申請修改通道完成信息糾正。同時，該模塊還承擔著新學期學生注冊的任務，其中的信息校驗流程主要為：學生輸入信息后，系統(tǒng)判斷電話號碼是否為11位數字，若不是則發(fā)出提醒并返回前一操作，若是則展開下一項判斷;判斷身份證號碼是否為18位數字，若不是則發(fā)出提醒并返回前一操作，若是則展開下一項判斷;判斷郵件格式是否正確，若不正確則發(fā)出提醒并返回前一操作，若正確則展開下一項操作;信息判斷全部通過后，將其錄入系統(tǒng)數據庫內，即可結束操作。

2.2.2 學籍管理單元

在該單元中，主要為學生提供了選課功能、成績查詢功能、重修補考功能以及等級考試報名功能，具體的工作流程如下圖所示：

2.2.3 助學貸款單元

該單元主要服務對象為已經通過生源地審查、擁有申請助學貸款資格的學生。在助學貸款單元，對學生錄入的申請以及基本信息進行審查，同時，學生可以在該功能單元中隨時隨地查看審查的階段結果。

2.2.4 勤工助學單元

在該單元中，主要發(fā)布一些勤工助學的崗位、貧困生補助信息，為學生提供申請勤工助學崗位的平臺。使用中，通過學校審批的學生還可以在單元中跟蹤獲取資助情況。

2.2.5 組織信息單元

該單元包含黨組織信息管理以及團組織信息管理，涵蓋著學生當前參加組織活動、社會實踐活動、集體活動等相關記錄信息。若是學生在原籍貫地存在組織關系，則學生管理系統(tǒng)的組織信息單元能夠自動導入相關信息;若學生具備入黨資格，該單元還能夠實現相應學生入黨審查的操作。

2.2.6 就業(yè)管理單元

在待畢業(yè)生管理中，還需要在系統(tǒng)中開放就業(yè)方面的管理功能，為學生提供多種類型的招聘信息。同時，就業(yè)管理單元還承擔著統(tǒng)計畢業(yè)生實際就業(yè)去向的任務，為檔案管理系統(tǒng)的運行、畢業(yè)生檔案處理、戶口遷移等工作的展開提供支持。該單元的工作流程如下：判斷學生是否為即將畢業(yè)的學生，若不是，則發(fā)出提示后結束操作，若是，則進行后續(xù)判斷;判斷學生畢業(yè)后參加工作或繼續(xù)深造，若學生選擇參加工作，需要填寫就業(yè)去向信息，若學生選擇繼續(xù)深造，則要填寫繼續(xù)深造院校的信息;完成信息填寫后實施信息打印，并結束操作。

2.2.7 畢業(yè)管理單元

該單元主要完成畢業(yè)生離校手續(xù)的辦理、畢業(yè)信息統(tǒng)計等工作，確保畢業(yè)生在校時所占用的資源有效回收。同時，在畢業(yè)管理單元中，還能夠查詢到畢業(yè)生的就業(yè)去向，為其他工作的展開（例如畢業(yè)率統(tǒng)計、就業(yè)率統(tǒng)計等）提供支持。

2.2.8 信息維護單元

該單元主要承擔著賬號與信息安全保障的任務。例如，在密碼修改操作中展開二次校驗，避免惡意修改、修改密碼實際輸入與記憶不一致等問題的發(fā)生。

2.3 教務教師功能模塊設計

2.3.1 課程信息發(fā)布與管理單元

在實際的排課過程中，其算法在細節(jié)上受到較多限制，需要重點關注。在本次學生信息管理系統(tǒng)設計中，主要對以下幾項的排課細節(jié)要求進行滿足：第一，優(yōu)先項目。由于公共基礎課與公選課主要由學校中的教務處完成排定，因此在系統(tǒng)中存在優(yōu)先權。第二，大課與小課的區(qū)別。例如，對于公共必修課來說，其普遍需要多個班級共同上課，即大課;而對一些專業(yè)課、英語課等，則需要以小課的方式展開。第三，沖突情況。例如，一名教師在相同的時間段內安排了兩門及以上課程;同一個教室在同一時間安排兩門及以上課程;上課人數超出教室容量等。

2.3.2 其他

除排課或管理任務外，其他功能如信息修改等均在該單元內展開。

2.4 管理員功能模塊設計

2.4.1 授權管理單元

對于不同的教師來說，其所在的學院不同，且在學生信息管理系統(tǒng)中的訪問權限也存在差異。因此，在進行教師工作情況錄入、修改的過程中，均需要通過授權管理，促使教師擁有相應的操作權限。

2.4.2 其他

除管理授權之外的所有功能，包括信息錄入等均在該單元內實現。

2.5 授課老師管理模塊

主要為教師提供上傳試卷、成績的功能，其工作流程相對簡單，因此在本文中不多做說明。

2.6 數據庫模塊設計

對于基于ASP.NET的學生信息管理系統(tǒng)來說，使用數據庫的第一范式、第二范式與第三范式即可滿足使用需求。其中，在第一范式中，數據庫中的各個屬性不可以被再次劃分，若是某一實體屬性需要使用多個值展開表述，則該屬性需要單獨建表。在第二范式中，其使用必須要切實滿足第一范式的需求，并能夠消除表中的部分依賴。在第三范式中，其使用需滿足第二范式的要求，并可以消除表中的傳遞依賴。

3. 基于ASP.NET的學生信息管理系統(tǒng)的應用測試

3.1 測試內容

3.1.1 測試的軟硬件環(huán)境

測試中使用的系統(tǒng)為windows系統(tǒng);瀏覽器為IES。硬件環(huán)境如下：計算機處理器為英特爾酷睿I3雙核;內存為4GB;主板為英特爾 4Series-ICH9M筆記本芯片組。

3.1.2 測試工具

本次系統(tǒng)測試中使用的工具為QTP、IE Tester、Load Runner。

3.1.3 測試用例

測試用例可以劃分為學生與系統(tǒng)管理員兩組。其中，學生方面的測試用例為：實現學生登錄、實現學生對用戶信息的維護、實現學生對個人信息的維護。系統(tǒng)管理員方面的測試用例為：實現管理員登錄、實現管理員對用戶信息的維護、實現管理員對個人信息的維護。

3.2 測試結果

測試結果具體如下：在學生功能模塊的應用測試中，實現成功登錄，且可以流暢跳轉至學生功能頁面;在登錄失敗條件下，跳轉至新頁面并提示“輸入信息有誤，請重新輸入”;能夠跳轉至信息修改界面，并順利完成數據的實時更新;提供增加、刪減等操作頁面，實現數據信息的實時性更新。在管理員功能模塊的應用測試中，實現成功登錄，且可以流暢跳轉至管理員功能頁面;在登錄失敗條件下，跳轉至新頁面并提示“輸入信息有誤，請重新輸入”;能夠跳轉至信息修改界面，并順利完成數據的實時更新;提供增加、刪減等操作頁面，實現數據信息的實時性更新。

能夠看出，該系統(tǒng)的運行情況良好，實操效果達到預期，擁有極高的應用價值。

總結：綜上所述，應用ASP.NET展開學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)設計有著更好優(yōu)勢。在ASP.NET的支持下，通過系統(tǒng)登錄模塊、學生功能模塊、教務教師功能模塊、管理員功能模塊與數據庫模塊的開發(fā)設計，實現學生信息管理系統(tǒng)的搭建。實踐結果顯示，基于ASP.NET的學生信息管理系統(tǒng)的實際操作效果達到預期，擁有應用于推廣價值。

參考文獻：

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