正視學生助理館員與閱讀推廣服務創(chuàng)新研究

陳艷紅

摘 要：圖書館管理體系的創(chuàng)新能夠為圖書館的資源發(fā)展帶來更多的可能性，而學生助理館員體系的加入使得整個圖書館的建設更具有活力，因此可以說學生助理館員體系是確保圖書館工作開展的必要條件，其能夠更具有針對性的幫助學生和老師完成書籍的檢索和內(nèi)容的閱讀，進而實現(xiàn)對于文獻書籍等資源的高效利用，同時還能夠幫助讀者進行閱讀更深層次的推廣。所以本文結(jié)合學生館員體系的應用現(xiàn)狀，介紹了其在圖書館工作中的重要作用，另外并提出相關創(chuàng)新措施，希望能夠?qū)W校圖書館管理工作的有效開展提供幫助，整體性提升圖書館的服務水平。

關鍵詞：館員;閱讀推廣;作用及措施

學生館員又可以被稱作館員助理，一般來說是利用自身的課余時間投入到圖書館的各項服務工作中，有效幫助圖書館各項工作的順利開展。當前這種方式已經(jīng)逐漸成為高校圖書館管理的主要方式之一，這樣既可以為圖書館的部分工作緩解壓力，還能夠?qū)崿F(xiàn)個性化的圖書館服務，同時又能夠為學生提供更多經(jīng)濟來源以及學習機會。這種學生參與的圖書館工作還能夠有效推進整個圖書館事業(yè)的發(fā)展，主要是其從根本上徹底改變了圖書館和學生之間的傳統(tǒng)關系，增強了其內(nèi)部的可粘結(jié)性與關聯(lián)性，同時有效發(fā)揮出圖書館的社會性質(zhì)與職能，使得圖書館還能夠利用學生開展閱讀推廣工作，提升圖書館的服務質(zhì)量。

1 學生館員參與圖書館工作的作用

1.1 書館與讀者間的橋梁紐帶

學生館員在某種程度上既是工作者也是讀者，將其參與到整個圖書館工作中能夠有效架起圖書館和讀者之間的溝通橋梁，進而能夠幫助圖書館更好的了解讀者的需求，另外也能夠為讀者提供更加個性化與人性化的閱讀體驗與服務。學生館員可以從讀者的借閱心理、學習心態(tài)、需求趨向等多個角度對其進行了解，為其提供針對性的服務，還能夠幫助推進圖書館的閱讀工作，真正有效的發(fā)揮圖書館的作用與價值。另外當圖書館內(nèi)部的資源有所變動時，由于學生對其更加了解，也能夠根據(jù)讀者的興趣愛好對其進行推薦，這樣也能夠大大提升了圖書資源的利用率，可以說學生管員是讀者與圖書館之間的溝通橋梁與紐帶，有真正拉近了兩者之間的距離。

1.2 圖書館文化建設的推動力量

通常來講，學生館員大部分是本科生或研究生，相對來說其對圖書體系更加了解，綜合素質(zhì)水平也更高，能夠更好的應對不同讀者的需求，因此建立這樣一支綜合素質(zhì)團隊，對于圖書館閱讀推廣工作的開展意義重大。圖書館可以通過對其進行合理的培養(yǎng)，有效開發(fā)出其內(nèi)在的價值與力量，幫助圖書館在對外進行文化內(nèi)涵交流過程中充分發(fā)揮其作用，同時也能夠幫助讀者進行文化豐富和建設。

2 學生助理館員在閱讀推廣服務中的創(chuàng)新措施

2.1 以創(chuàng)新制度為保障積極構建“館員班級學生”的聯(lián)系平臺和網(wǎng)絡

為了更加有效的推廣圖書館的閱讀工作開展，可以適當?shù)慕^員班級以及學生的網(wǎng)絡體系，這在一定程度上也可以理解為圖書館信息員。一般來說其主要工作是溝通班級和圖書館之間的需求與聯(lián)系，通過各種形式來組織全班同學參與到整個圖書館的閱讀活動中，加大整體圖書館宣傳力度，不斷宣傳圖書館的閱讀活動與精神，另外還能夠及時的對學生意見進行有效反饋。圖書館信息管理員要定期進行學習，從而做到對于圖書館內(nèi)部信息結(jié)構的有效掌握，才能夠不斷根據(jù)學生的需求進行相關服務。另外還要注重宣傳的有效途徑，隨著當前信息技術手段的不斷多元化發(fā)展，像微信QQ以及APP平臺等等都可以實現(xiàn)信息的有效交互，進而達到快速傳播圖書館閱讀信息內(nèi)容的目的，通過點帶面的作用更好的帶動整個學生群體參與到圖書館閱讀活動中來。同時，還認真做好網(wǎng)上和板報的新書介紹，并將學生的薦書意見及時向文獻建設部反饋，使圖書資源建設更為貼近學生的需求。

2.2 加強定題服務宣傳

對提供的定題服務沒有進行擴大性宣傳，使有信息需求的教師不知道可以從學生館員那里獲取什么信息，同時部分館員因為技術或者能力原因，并未對此項工作積極參與和推廣。其結(jié)果就是，即使用戶具有信息利用需求也很可能由于缺少對定題服務的認識和了解從而放棄或根本不會想起此項服務，最終使大學圖書館定題服務得不到預期的效果。許昌學院圖書館目前也開展的有定題服務項目，但宣傳力度不夠。對此項工作的完善建議是：第一，加強對學生館員的知識培訓，使學生館員能夠熟練獲取各項信息，只有學生館員的熟練操作和深入了解學科知識才能更好的為院系教師服務;第二，加大宣傳，使院系教師了解定題服務可能給他們帶來的信息便利。

2.3 加強知識培訓，選拔優(yōu)秀的學生館員

服務提供者能力的不足，直接導致其難以及時且準確定位用戶的科學研究需要和用戶需求特點。此外，計算機及信息技術的快速發(fā)展，使用戶獨立獲取信息能力不斷增長，在這些環(huán)境下，要求學生館員具備更高的信息檢索能力和專業(yè)知識。在圖書專業(yè)技術方面的提高上，可以通過圖書館對信息檢索技術和檢索工具的使用培訓等方式來提高;在專業(yè)學科知識方面，除了自身具有專業(yè)學科知識外，還要不斷的學習，通過進修、訪學等途徑不斷的了解專業(yè)學科的新知識，能與此學科的發(fā)展保持同步。

3 結(jié)語

綜上所述，學生館員在整個圖書館宣傳工作中具有重要作用，能夠有效推廣各項閱讀活動，加強圖書館資源的有效利用，同時也能夠滿足不同讀者對于圖書館的資源以及結(jié)構性需求，實現(xiàn)圖書館價值的最大化。在未來的高校圖書館發(fā)展過程中，這種模式還將會繼續(xù)深化，因此要加強探索與創(chuàng)新，不斷為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務，提升服務水平。

參考文獻

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