閑讀梧桐

導(dǎo)語(yǔ)

寫詠物抒懷類文章，所選的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物。當(dāng)我們選擇了一種能夠表達(dá)自己某種思想的事物時(shí)，就要準(zhǔn)確地把握這一事物的特征，進(jìn)行深入的思考和想象，如蓮花蘊(yùn)含著潔身自好、豁達(dá)正直的高尚氣節(jié);蘭花代表著脫俗清雅、與世無(wú)爭(zhēng)的美好品質(zhì)……抓住所詠之物的形象特征，由表及里，才能生發(fā)出哲理或人生啟示。

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對(duì)視。（開篇遞進(jìn)式點(diǎn)出梧桐樹的位置，為“閑讀梧桐”做鋪墊。）

它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。（連續(xù)兩個(gè)比喻句，展現(xiàn)梧桐樹的外形特點(diǎn)。）我猜想，當(dāng)初它的身邊定有許多的樹苗和它并肩成長(zhǎng)，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。（采用虛寫手法對(duì)梧桐樹的人生際遇進(jìn)行了臆測(cè)，側(cè)面表現(xiàn)出梧桐樹的從容品性和頑強(qiáng)品格。）閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無(wú)眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無(wú)前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無(wú)緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。（通過神態(tài)描寫凸顯外祖父的堅(jiān)毅冷峻和寧折不彎，流露出作者對(duì)外祖父的欽敬之情和無(wú)緣見面的遺憾之感。）

浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無(wú)睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間，我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯(cuò)覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。（展開想象，運(yùn)用新穎的比喻修辭對(duì)聲音進(jìn)行了細(xì)致描繪，渲染出環(huán)境的蒼涼。）不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無(wú)法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。（由樹及人，梧桐樹與外祖父的形象合二為一。）

次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字;沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰，無(wú)法再幻做一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)啊，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無(wú)須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲?/p>

于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧?kù)o和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無(wú)奈，悲哀起那個(gè)年代里的人們。

又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。（結(jié)尾意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，寫落葉似乎是在為女孩伴奏，意在表達(dá)前輩對(duì)后代的祝福;寫“陽(yáng)光”灑在舊書上，意在表明應(yīng)以正義必勝的信心去看待歷史和生活。）

條分縷析

《閑讀梧桐》一文采用詠物抒懷的手法，名為寫樹，實(shí)為喻人。通過對(duì)梧桐樹進(jìn)行由外到內(nèi)的解讀，表達(dá)了作者獨(dú)到的人生感悟，傳達(dá)出一種淡定從容的生活態(tài)度。在寫法上有如下兩點(diǎn)值得同學(xué)們借鑒：

一、緊扣事物特點(diǎn)，進(jìn)行精描細(xì)繪。詠物抒懷類的文章只有生動(dòng)細(xì)致地刻畫所寫事物的特征，準(zhǔn)確挖掘其內(nèi)在的精神內(nèi)涵，才能為寄托情感、抒發(fā)情懷做好充足的鋪墊。

如《閑讀梧桐》中對(duì)梧桐樹的描繪：“它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位‘偉丈夫，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。”形象、生動(dòng)地寫出了梧桐樹的粗壯和枝繁葉茂。再如“推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字”一句，使一棵光禿蒼老、虬樹挺干的梧桐樹躍然紙上。

二、展開豐富聯(lián)想，抒發(fā)真情實(shí)感。寫詠物抒懷類文章，成功的關(guān)鍵在于能夠找到“物”與“情”、“物”與“志”之間具有的內(nèi)在聯(lián)系，找到二者之間的某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)。這就需要我們?cè)诳坍嬎佒拔铩钡臅r(shí)候，產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，并且要真切自然。

如余秋雨刻畫梧桐樹時(shí)，便由物及人，由風(fēng)中的梧桐樹想到了逝去的外祖父，捕捉到兩者之間“有種無(wú)法言喻的契合”——都有“不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩”，都經(jīng)歷了“暴風(fēng)”的吹打，都有傲骨;兩者的不同之處是梧桐樹從容大度，懂得生命的禪意和玄奧，能“服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然”，而外祖父缺少?gòu)娜莸吹拇蠖?，屈從天命，英年早逝。通過將兩者相結(jié)合、相比較，深化文章主旨，達(dá)到詠物抒懷的效果。