推行陽光體育，創(chuàng)新初中體育教學模式

楊彩喜

摘要：陽光體育運動是新時期全民健身所倡導的健身運動，中學階段是培養(yǎng)學生良好運動習慣的關(guān)鍵時期，所以廣大教師要端正觀念，不斷引領(lǐng)學生在體育課堂中建立陽光體育運動的長效有機體制，并通過教師、學生以及社會的共同努力，為初中體育教學創(chuàng)造新的教學體系，更好地促進學生體育素養(yǎng)的提升，貫徹推行陽光體育運動。

關(guān)鍵詞：陽光體育；初中體育；教學模式

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）11-0039

隨著國家綜合實力的不斷提升，人們的物質(zhì)生活水平也得到了極大的改善，但是隨著人們生活水平的提升，身體素質(zhì)卻在不斷降低，許多初中生由于缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)嚴重低下，在學習過程中經(jīng)常生病，為學習帶來了極大的阻礙。雖然初中的理論課程學習十分重要，但是身體是革命的本錢，廣大體育教師要在這一階段不斷培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)，使其能夠達到身體素質(zhì)與學習能力的共同進步。

一、陽光體育運動推行存在的問題

1.應試教育所產(chǎn)生的巨大阻礙

現(xiàn)如今，在我國教育事業(yè)的發(fā)展過程中，應試教育是最符合我國國情也是能夠檢驗學生學習能力及修養(yǎng)的教育體制，但是這一體制也從許多方面阻礙著陽光體育運動機制的構(gòu)建。對于我國現(xiàn)在教育行業(yè)的現(xiàn)狀來說，大多數(shù)還是以學生的學習成績作為判斷的唯一標準，并且在素質(zhì)教育口號響亮的當今社會，素質(zhì)教育卻并沒有落到實處。國家和教育部門為了更好地解決這一問題，也在學生的考核當中加入了體育項目，但是這一舉措并沒有從根本上解決問題，在考試項目中所加入的體育考核還存在著項目單一、所占分值較低等問題，使學生沒有真正意識到體育鍛煉的重要意義。在進行體育測試時，往往只是為了取得相應的分數(shù)，并沒有真正參與到體育鍛煉過程中，并且學生在七年級時還可能進行體育鍛煉，在八九年級時直接變成“唯分數(shù)論”的“英雄”，將體育徹底拋諸腦后。不僅是學生存在著這些問題，廣大初中教師也往往將體育課程當作實戰(zhàn)課的廉價物可有可無，學生在學習過程中擔負著沉重的學業(yè)，也沒有太多的精力進行體育運動，久而久之便將體育徹底拋諸腦后。

2.體育教育經(jīng)費投入不足

正所謂巧婦難為無米之炊，在初中階段的體育教學中也是如此，在體育課程的教學中體育設施是必不可少的，但是由于資金的缺乏，教師在教學過程中無法更好地向?qū)W生展示技巧，而學生也由于缺乏運動器材，無法進行更好的練習和鍛煉，使他們即使想進行體育鍛煉也抵不過沒有運動器材的阻礙。為了使體育課程更加多元化，教師往往會選擇在課堂或課余時間組織一些體育競賽，希望通過體育競賽激發(fā)學生的競技精神和團結(jié)協(xié)作精神，但是由于資金的缺乏，使得這些都成為幻想，無法真正實施。這一問題的存在也使得陽光體育運動機制無法在初中教學中進行良好的構(gòu)建。

二、創(chuàng)新初中體育教學模式的具體措施

1.對教學內(nèi)容進行革新，激發(fā)學生的學習興趣

想要更好地在初中階段開展陽光體育運動，最主要的就是要激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠從心底喜愛體育運動，如此才能夠為運動機制的構(gòu)建貢獻力量。在傳統(tǒng)的體育教學過程中，教師往往沒有明確的教學目的，在課堂中也是讓學生進行簡單的跑步運動，之后便讓學生根據(jù)自己的喜好進行自由活動，這種教學方式只會讓學生在課堂中更為懶散，無法真正起到鍛煉的效果。為了解決這一問題，需要教師對教學內(nèi)容進行革新，根據(jù)學生的興趣愛好采取針對性的教學模式，使教師在課堂教學中有更加清晰的授課目標、更加合理的內(nèi)容以及更加新穎的教學模式。教師要加強與學生的溝通，及時了解學生的思想變化以及興趣愛好，針對學生出現(xiàn)的一些問題，教師要及時調(diào)整授課目標，通過這一過程不斷培養(yǎng)學生的實踐能力，促進其身體和心理的全面健康發(fā)展。

2.采用開放的體育教學模式，提高學生的合作意識

教師在課堂內(nèi)容開展之前要進行仔細的謀劃和組織，以為學生提供一個更加開放的體育課堂。在課堂教學過程中教師要發(fā)揮學生的主體地位，使學生能夠真正掌握教師所傳授的理論知識和鍛煉技巧，并且教師要為學生提供自主鍛煉的平臺，讓他們在訓練的過程中不受其他人的干擾，但是在遇到問題時教師也要及時給予幫助，做好引導者的角色。在實際的教學過程中，教師要多引導學生進行合作訓練，通過這種協(xié)同訓練的形式，更好地促進學生之間友誼的提升，使學生之間互相幫助、互相監(jiān)督，以此得到更大的提高。

3.在課堂教學過程中采取更加新穎的教學模式

現(xiàn)階段，我國的科技水平不斷提升，并且信息技術(shù)也得到了飛速發(fā)展，多媒體教學技術(shù)等軟件正在不斷被應用到教育行業(yè)中，廣大體育教師也要學會與時俱進，利用更加新穎的教學思想，創(chuàng)新教學方法，從而激發(fā)學生的學習欲望。而對于一些較難掌握的技巧或內(nèi)容，教師可利用微視頻的形式進行記錄，從而使學生在課下或是家中，也能夠根據(jù)教師提前錄制的視頻進行鍛煉和鞏固，以此培養(yǎng)學生熱愛鍛煉、終身鍛煉的思想，以不斷提高學生的身體素質(zhì)。

綜上所述，本文主要探究了陽光體育運動推行過程中存在的一些問題，并提出了針對性的措施，以創(chuàng)新初中體育教學模式。通過對教學模式的創(chuàng)新，使學生能夠更加熱愛體育鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)，通過教師豐富的授課內(nèi)容以及新穎的授課方法，使學生能夠真正快速地學習到體育技能，并不斷促進陽光體育運動機制的構(gòu)建。

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（作者單位：江西省上饒市鄱陽二中333100）